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2019-11-14 22:21:03

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  琴声在蓝天上飞翔 记“中国手风琴泰斗”任士荣与盲人学琴班 #标题分割#2.公益为盲人学琴办班12年风雨无阻。不说人生的魅力在于偶然吗?那任正荣如何结缘于为盲人办班学琴?邂逅盲人陈国月于公园拉琴。香港回归那天,任正荣到八大处游园,看到一位40多岁的盲人靠拉手风琴谋生,任士荣想帮他提高拉琴水平以增加收入,便说:你的演奏很多琴音没拉准。盲人闻听不悦:那你拉一下!任正荣的演奏自然一曲动情多。当得知任正荣就是他断续跟电视教学手风琴的任老师,盲人陈国月激动不已。当有缘再见时,任士荣说:我在万寿路社区组建一个老年手风琴队,开展义务教学,欢迎你和其他盲人来学琴。后随学琴的盲人越来越多,任正荣又在盲人图书馆专门办了个手风琴班,有的人拄着盲杖从通州赶到海淀,有人一天能练8到10个小时,学习热情如火。而他的工作量就增加一倍,每周给社区手风琴班进行一上午教学,再到盲人图书馆进行一下午的教学,一位70多岁的老艺术家,12年风雨无阻的走到84岁。倾心教盲人学琴独辟蹊径。来找任士荣学琴的不仅人盲,多是乐盲。盲人学手风琴,一是难在没法看乐谱;二是不好找节奏。任士荣就将五线谱译成简谱,把曲子一遍遍弹给盲人听,等他们记熟了,再拉着盲人的手一个音符、一个琴键地教。任士荣还独创了“触摸教学法”、“个别和集体结合法”。盲人找不好节奏,任士荣就蹲地下,扶着他们的脚,一下一下帮助打节拍。教会一首简单的曲子,有的学员得耐心地花一两个月时间。最大的挑战则是战胜自己。教盲人学琴有挑战,最大的挑战则是战胜自己,诚如老子所言:胜己者强。作为一位迈向90岁的老人,这样奔波于公益教琴,身体得克服多少困难?现在任士荣的腿膝关节滑膜炎很重,就是走几步路,都得被人搀扶,可他还是乐观的教琴,还激情满怀的被搀扶着登台拉琴。他的夫人黄老师小脑萎缩,讲话都不利索,还被车撞了,小腿骨折就休养一年。任老师公益教琴,自然不能倾力关照夫人。由于两位老人居家都需要特别的照顾,保姆不得不将老家的丈夫也喊来相助。一家变成“两家”居住,还常有来学琴的,任士荣的居家显得那么局促。尽管来自自身的挑战很多,可正如有位导师所评价,人有三种劳动态度:一种被迫为人劳动是奴隶;一种为活命是谋生;一种则是幸福和快乐的自愿为广大人服务,这就是共产主义劳动态度。任士荣在幸福和快乐的教琴,任士荣在教琴中赢得幸福和快乐!“我想摸摸任老师的脸”。盲人群体几乎等同弱势群体,家境大多不好。有的盲人学员三次掉进坑里,有的遭遇过车祸,有的一生孤苦无依,有的痛不欲生。学琴让他们很有寄托,活得有滋有味,任士荣更将他们当亲人善待。黎小妹独身一人,50多岁开始学琴,还经常发脾气,任老师毫不计较。她生病了没来上课,任老师带几位盲人学员登门看望,并留下一点抚慰金。黎小妹在学琴的班上,找到了家的温暖,她感动的对任老师说:我眼睛看不见任老师长得啥样,但让我用手摸摸任老师的脸。还有一位盲人学员李立宪为任老师写了一首歌词,任老师则将其改编谱曲定名叫《每当我拉起欢乐的手风琴》,这也成了学琴班的班歌。“我是任士荣老师的学生”。盲人陈国月还在公园拉琴,但他的面前多了一个自制的牌子,上面写道:“我是任士荣老师的学生”!这绝非是沽名钓誉,这也是未忘师恩。当任士荣得知陈国月琴声悦耳带来收入递增,开玩笑的说:那可以让人把牌子上的几个字再写大点。而提高人民的生活水平,特别让弱势群体的收入大幅增长,这应该是一个文明社会的出发点和归宿点,也是共产党的初心!琴声在蓝天上飞翔 记“中国手风琴泰斗”任士荣与盲人学琴班 #标题分割#2.公益为盲人学琴办班12年风雨无阻。不说人生的魅力在于偶然吗?那任正荣如何结缘于为盲人办班学琴?邂逅盲人陈国月于公园拉琴。香港回归那天,任正荣到八大处游园,看到一位40多岁的盲人靠拉手风琴谋生,任士荣想帮他提高拉琴水平以增加收入,便说:你的演奏很多琴音没拉准。盲人闻听不悦:那你拉一下!任正荣的演奏自然一曲动情多。当得知任正荣就是他断续跟电视教学手风琴的任老师,盲人陈国月激动不已。当有缘再见时,任士荣说:我在万寿路社区组建一个老年手风琴队,开展义务教学,欢迎你和其他盲人来学琴。后随学琴的盲人越来越多,任正荣又在盲人图书馆专门办了个手风琴班,有的人拄着盲杖从通州赶到海淀,有人一天能练8到10个小时,学习热情如火。而他的工作量就增加一倍,每周给社区手风琴班进行一上午教学,再到盲人图书馆进行一下午的教学,一位70多岁的老艺术家,12年风雨无阻的走到84岁。倾心教盲人学琴独辟蹊径。来找任士荣学琴的不仅人盲,多是乐盲。盲人学手风琴,一是难在没法看乐谱;二是不好找节奏。任士荣就将五线谱译成简谱,把曲子一遍遍弹给盲人听,等他们记熟了,再拉着盲人的手一个音符、一个琴键地教。任士荣还独创了“触摸教学法”、“个别和集体结合法”。盲人找不好节奏,任士荣就蹲地下,扶着他们的脚,一下一下帮助打节拍。教会一首简单的曲子,有的学员得耐心地花一两个月时间。最大的挑战则是战胜自己。教盲人学琴有挑战,最大的挑战则是战胜自己,诚如老子所言:胜己者强。作为一位迈向90岁的老人,这样奔波于公益教琴,身体得克服多少困难?现在任士荣的腿膝关节滑膜炎很重,就是走几步路,都得被人搀扶,可他还是乐观的教琴,还激情满怀的被搀扶着登台拉琴。他的夫人黄老师小脑萎缩,讲话都不利索,还被车撞了,小腿骨折就休养一年。任老师公益教琴,自然不能倾力关照夫人。由于两位老人居家都需要特别的照顾,保姆不得不将老家的丈夫也喊来相助。一家变成“两家”居住,还常有来学琴的,任士荣的居家显得那么局促。尽管来自自身的挑战很多,可正如有位导师所评价,人有三种劳动态度:一种被迫为人劳动是奴隶;一种为活命是谋生;一种则是幸福和快乐的自愿为广大人服务,这就是共产主义劳动态度。任士荣在幸福和快乐的教琴,任士荣在教琴中赢得幸福和快乐!“我想摸摸任老师的脸”。盲人群体几乎等同弱势群体,家境大多不好。有的盲人学员三次掉进坑里,有的遭遇过车祸,有的一生孤苦无依,有的痛不欲生。学琴让他们很有寄托,活得有滋有味,任士荣更将他们当亲人善待。黎小妹独身一人,50多岁开始学琴,还经常发脾气,任老师毫不计较。她生病了没来上课,任老师带几位盲人学员登门看望,并留下一点抚慰金。黎小妹在学琴的班上,找到了家的温暖,她感动的对任老师说:我眼睛看不见任老师长得啥样,但让我用手摸摸任老师的脸。还有一位盲人学员李立宪为任老师写了一首歌词,任老师则将其改编谱曲定名叫《每当我拉起欢乐的手风琴》,这也成了学琴班的班歌。“我是任士荣老师的学生”。盲人陈国月还在公园拉琴,但他的面前多了一个自制的牌子,上面写道:“我是任士荣老师的学生”!这绝非是沽名钓誉,这也是未忘师恩。当任士荣得知陈国月琴声悦耳带来收入递增,开玩笑的说:那可以让人把牌子上的几个字再写大点。而提高人民的生活水平,特别让弱势群体的收入大幅增长,这应该是一个文明社会的出发点和归宿点,也是共产党的初心!琴声在蓝天上飞翔 记“中国手风琴泰斗”任士荣与盲人学琴班 #标题分割#2.公益为盲人学琴办班12年风雨无阻。不说人生的魅力在于偶然吗?那任正荣如何结缘于为盲人办班学琴?邂逅盲人陈国月于公园拉琴。香港回归那天,任正荣到八大处游园,看到一位40多岁的盲人靠拉手风琴谋生,任士荣想帮他提高拉琴水平以增加收入,便说:你的演奏很多琴音没拉准。盲人闻听不悦:那你拉一下!任正荣的演奏自然一曲动情多。当得知任正荣就是他断续跟电视教学手风琴的任老师,盲人陈国月激动不已。当有缘再见时,任士荣说:我在万寿路社区组建一个老年手风琴队,开展义务教学,欢迎你和其他盲人来学琴。后随学琴的盲人越来越多,任正荣又在盲人图书馆专门办了个手风琴班,有的人拄着盲杖从通州赶到海淀,有人一天能练8到10个小时,学习热情如火。而他的工作量就增加一倍,每周给社区手风琴班进行一上午教学,再到盲人图书馆进行一下午的教学,一位70多岁的老艺术家,12年风雨无阻的走到84岁。倾心教盲人学琴独辟蹊径。来找任士荣学琴的不仅人盲,多是乐盲。盲人学手风琴,一是难在没法看乐谱;二是不好找节奏。任士荣就将五线谱译成简谱,把曲子一遍遍弹给盲人听,等他们记熟了,再拉着盲人的手一个音符、一个琴键地教。任士荣还独创了“触摸教学法”、“个别和集体结合法”。盲人找不好节奏,任士荣就蹲地下,扶着他们的脚,一下一下帮助打节拍。教会一首简单的曲子,有的学员得耐心地花一两个月时间。最大的挑战则是战胜自己。教盲人学琴有挑战,最大的挑战则是战胜自己,诚如老子所言:胜己者强。作为一位迈向90岁的老人,这样奔波于公益教琴,身体得克服多少困难?现在任士荣的腿膝关节滑膜炎很重,就是走几步路,都得被人搀扶,可他还是乐观的教琴,还激情满怀的被搀扶着登台拉琴。他的夫人黄老师小脑萎缩,讲话都不利索,还被车撞了,小腿骨折就休养一年。任老师公益教琴,自然不能倾力关照夫人。由于两位老人居家都需要特别的照顾,保姆不得不将老家的丈夫也喊来相助。一家变成“两家”居住,还常有来学琴的,任士荣的居家显得那么局促。尽管来自自身的挑战很多,可正如有位导师所评价,人有三种劳动态度:一种被迫为人劳动是奴隶;一种为活命是谋生;一种则是幸福和快乐的自愿为广大人服务,这就是共产主义劳动态度。任士荣在幸福和快乐的教琴,任士荣在教琴中赢得幸福和快乐!“我想摸摸任老师的脸”。盲人群体几乎等同弱势群体,家境大多不好。有的盲人学员三次掉进坑里,有的遭遇过车祸,有的一生孤苦无依,有的痛不欲生。学琴让他们很有寄托,活得有滋有味,任士荣更将他们当亲人善待。黎小妹独身一人,50多岁开始学琴,还经常发脾气,任老师毫不计较。她生病了没来上课,任老师带几位盲人学员登门看望,并留下一点抚慰金。黎小妹在学琴的班上,找到了家的温暖,她感动的对任老师说:我眼睛看不见任老师长得啥样,但让我用手摸摸任老师的脸。还有一位盲人学员李立宪为任老师写了一首歌词,任老师则将其改编谱曲定名叫《每当我拉起欢乐的手风琴》,这也成了学琴班的班歌。“我是任士荣老师的学生”。盲人陈国月还在公园拉琴,但他的面前多了一个自制的牌子,上面写道:“我是任士荣老师的学生”!这绝非是沽名钓誉,这也是未忘师恩。当任士荣得知陈国月琴声悦耳带来收入递增,开玩笑的说:那可以让人把牌子上的几个字再写大点。而提高人民的生活水平,特别让弱势群体的收入大幅增长,这应该是一个文明社会的出发点和归宿点,也是共产党的初心!

  琴声在蓝天上飞翔 记“中国手风琴泰斗”任士荣与盲人学琴班 #标题分割#2.公益为盲人学琴办班12年风雨无阻。不说人生的魅力在于偶然吗?那任正荣如何结缘于为盲人办班学琴?邂逅盲人陈国月于公园拉琴。香港回归那天,任正荣到八大处游园,看到一位40多岁的盲人靠拉手风琴谋生,任士荣想帮他提高拉琴水平以增加收入,便说:你的演奏很多琴音没拉准。盲人闻听不悦:那你拉一下!任正荣的演奏自然一曲动情多。当得知任正荣就是他断续跟电视教学手风琴的任老师,盲人陈国月激动不已。当有缘再见时,任士荣说:我在万寿路社区组建一个老年手风琴队,开展义务教学,欢迎你和其他盲人来学琴。后随学琴的盲人越来越多,任正荣又在盲人图书馆专门办了个手风琴班,有的人拄着盲杖从通州赶到海淀,有人一天能练8到10个小时,学习热情如火。而他的工作量就增加一倍,每周给社区手风琴班进行一上午教学,再到盲人图书馆进行一下午的教学,一位70多岁的老艺术家,12年风雨无阻的走到84岁。倾心教盲人学琴独辟蹊径。来找任士荣学琴的不仅人盲,多是乐盲。盲人学手风琴,一是难在没法看乐谱;二是不好找节奏。任士荣就将五线谱译成简谱,把曲子一遍遍弹给盲人听,等他们记熟了,再拉着盲人的手一个音符、一个琴键地教。任士荣还独创了“触摸教学法”、“个别和集体结合法”。盲人找不好节奏,任士荣就蹲地下,扶着他们的脚,一下一下帮助打节拍。教会一首简单的曲子,有的学员得耐心地花一两个月时间。最大的挑战则是战胜自己。教盲人学琴有挑战,最大的挑战则是战胜自己,诚如老子所言:胜己者强。作为一位迈向90岁的老人,这样奔波于公益教琴,身体得克服多少困难?现在任士荣的腿膝关节滑膜炎很重,就是走几步路,都得被人搀扶,可他还是乐观的教琴,还激情满怀的被搀扶着登台拉琴。他的夫人黄老师小脑萎缩,讲话都不利索,还被车撞了,小腿骨折就休养一年。任老师公益教琴,自然不能倾力关照夫人。由于两位老人居家都需要特别的照顾,保姆不得不将老家的丈夫也喊来相助。一家变成“两家”居住,还常有来学琴的,任士荣的居家显得那么局促。尽管来自自身的挑战很多,可正如有位导师所评价,人有三种劳动态度:一种被迫为人劳动是奴隶;一种为活命是谋生;一种则是幸福和快乐的自愿为广大人服务,这就是共产主义劳动态度。任士荣在幸福和快乐的教琴,任士荣在教琴中赢得幸福和快乐!“我想摸摸任老师的脸”。盲人群体几乎等同弱势群体,家境大多不好。有的盲人学员三次掉进坑里,有的遭遇过车祸,有的一生孤苦无依,有的痛不欲生。学琴让他们很有寄托,活得有滋有味,任士荣更将他们当亲人善待。黎小妹独身一人,50多岁开始学琴,还经常发脾气,任老师毫不计较。她生病了没来上课,任老师带几位盲人学员登门看望,并留下一点抚慰金。黎小妹在学琴的班上,找到了家的温暖,她感动的对任老师说:我眼睛看不见任老师长得啥样,但让我用手摸摸任老师的脸。还有一位盲人学员李立宪为任老师写了一首歌词,任老师则将其改编谱曲定名叫《每当我拉起欢乐的手风琴》,这也成了学琴班的班歌。“我是任士荣老师的学生”。盲人陈国月还在公园拉琴,但他的面前多了一个自制的牌子,上面写道:“我是任士荣老师的学生”!这绝非是沽名钓誉,这也是未忘师恩。当任士荣得知陈国月琴声悦耳带来收入递增,开玩笑的说:那可以让人把牌子上的几个字再写大点。而提高人民的生活水平,特别让弱势群体的收入大幅增长,这应该是一个文明社会的出发点和归宿点,也是共产党的初心!琴声在蓝天上飞翔 记“中国手风琴泰斗”任士荣与盲人学琴班 #标题分割#2.公益为盲人学琴办班12年风雨无阻。不说人生的魅力在于偶然吗?那任正荣如何结缘于为盲人办班学琴?邂逅盲人陈国月于公园拉琴。香港回归那天,任正荣到八大处游园,看到一位40多岁的盲人靠拉手风琴谋生,任士荣想帮他提高拉琴水平以增加收入,便说:你的演奏很多琴音没拉准。盲人闻听不悦:那你拉一下!任正荣的演奏自然一曲动情多。当得知任正荣就是他断续跟电视教学手风琴的任老师,盲人陈国月激动不已。当有缘再见时,任士荣说:我在万寿路社区组建一个老年手风琴队,开展义务教学,欢迎你和其他盲人来学琴。后随学琴的盲人越来越多,任正荣又在盲人图书馆专门办了个手风琴班,有的人拄着盲杖从通州赶到海淀,有人一天能练8到10个小时,学习热情如火。而他的工作量就增加一倍,每周给社区手风琴班进行一上午教学,再到盲人图书馆进行一下午的教学,一位70多岁的老艺术家,12年风雨无阻的走到84岁。倾心教盲人学琴独辟蹊径。来找任士荣学琴的不仅人盲,多是乐盲。盲人学手风琴,一是难在没法看乐谱;二是不好找节奏。任士荣就将五线谱译成简谱,把曲子一遍遍弹给盲人听,等他们记熟了,再拉着盲人的手一个音符、一个琴键地教。任士荣还独创了“触摸教学法”、“个别和集体结合法”。盲人找不好节奏,任士荣就蹲地下,扶着他们的脚,一下一下帮助打节拍。教会一首简单的曲子,有的学员得耐心地花一两个月时间。最大的挑战则是战胜自己。教盲人学琴有挑战,最大的挑战则是战胜自己,诚如老子所言:胜己者强。作为一位迈向90岁的老人,这样奔波于公益教琴,身体得克服多少困难?现在任士荣的腿膝关节滑膜炎很重,就是走几步路,都得被人搀扶,可他还是乐观的教琴,还激情满怀的被搀扶着登台拉琴。他的夫人黄老师小脑萎缩,讲话都不利索,还被车撞了,小腿骨折就休养一年。任老师公益教琴,自然不能倾力关照夫人。由于两位老人居家都需要特别的照顾,保姆不得不将老家的丈夫也喊来相助。一家变成“两家”居住,还常有来学琴的,任士荣的居家显得那么局促。尽管来自自身的挑战很多,可正如有位导师所评价,人有三种劳动态度:一种被迫为人劳动是奴隶;一种为活命是谋生;一种则是幸福和快乐的自愿为广大人服务,这就是共产主义劳动态度。任士荣在幸福和快乐的教琴,任士荣在教琴中赢得幸福和快乐!“我想摸摸任老师的脸”。盲人群体几乎等同弱势群体,家境大多不好。有的盲人学员三次掉进坑里,有的遭遇过车祸,有的一生孤苦无依,有的痛不欲生。学琴让他们很有寄托,活得有滋有味,任士荣更将他们当亲人善待。黎小妹独身一人,50多岁开始学琴,还经常发脾气,任老师毫不计较。她生病了没来上课,任老师带几位盲人学员登门看望,并留下一点抚慰金。黎小妹在学琴的班上,找到了家的温暖,她感动的对任老师说:我眼睛看不见任老师长得啥样,但让我用手摸摸任老师的脸。还有一位盲人学员李立宪为任老师写了一首歌词,任老师则将其改编谱曲定名叫《每当我拉起欢乐的手风琴》,这也成了学琴班的班歌。“我是任士荣老师的学生”。盲人陈国月还在公园拉琴,但他的面前多了一个自制的牌子,上面写道:“我是任士荣老师的学生”!这绝非是沽名钓誉,这也是未忘师恩。当任士荣得知陈国月琴声悦耳带来收入递增,开玩笑的说:那可以让人把牌子上的几个字再写大点。而提高人民的生活水平,特别让弱势群体的收入大幅增长,这应该是一个文明社会的出发点和归宿点,也是共产党的初心!琴声在蓝天上飞翔 记“中国手风琴泰斗”任士荣与盲人学琴班 #标题分割#2.公益为盲人学琴办班12年风雨无阻。不说人生的魅力在于偶然吗?那任正荣如何结缘于为盲人办班学琴?邂逅盲人陈国月于公园拉琴。香港回归那天,任正荣到八大处游园,看到一位40多岁的盲人靠拉手风琴谋生,任士荣想帮他提高拉琴水平以增加收入,便说:你的演奏很多琴音没拉准。盲人闻听不悦:那你拉一下!任正荣的演奏自然一曲动情多。当得知任正荣就是他断续跟电视教学手风琴的任老师,盲人陈国月激动不已。当有缘再见时,任士荣说:我在万寿路社区组建一个老年手风琴队,开展义务教学,欢迎你和其他盲人来学琴。后随学琴的盲人越来越多,任正荣又在盲人图书馆专门办了个手风琴班,有的人拄着盲杖从通州赶到海淀,有人一天能练8到10个小时,学习热情如火。而他的工作量就增加一倍,每周给社区手风琴班进行一上午教学,再到盲人图书馆进行一下午的教学,一位70多岁的老艺术家,12年风雨无阻的走到84岁。倾心教盲人学琴独辟蹊径。来找任士荣学琴的不仅人盲,多是乐盲。盲人学手风琴,一是难在没法看乐谱;二是不好找节奏。任士荣就将五线谱译成简谱,把曲子一遍遍弹给盲人听,等他们记熟了,再拉着盲人的手一个音符、一个琴键地教。任士荣还独创了“触摸教学法”、“个别和集体结合法”。盲人找不好节奏,任士荣就蹲地下,扶着他们的脚,一下一下帮助打节拍。教会一首简单的曲子,有的学员得耐心地花一两个月时间。最大的挑战则是战胜自己。教盲人学琴有挑战,最大的挑战则是战胜自己,诚如老子所言:胜己者强。作为一位迈向90岁的老人,这样奔波于公益教琴,身体得克服多少困难?现在任士荣的腿膝关节滑膜炎很重,就是走几步路,都得被人搀扶,可他还是乐观的教琴,还激情满怀的被搀扶着登台拉琴。他的夫人黄老师小脑萎缩,讲话都不利索,还被车撞了,小腿骨折就休养一年。任老师公益教琴,自然不能倾力关照夫人。由于两位老人居家都需要特别的照顾,保姆不得不将老家的丈夫也喊来相助。一家变成“两家”居住,还常有来学琴的,任士荣的居家显得那么局促。尽管来自自身的挑战很多,可正如有位导师所评价,人有三种劳动态度:一种被迫为人劳动是奴隶;一种为活命是谋生;一种则是幸福和快乐的自愿为广大人服务,这就是共产主义劳动态度。任士荣在幸福和快乐的教琴,任士荣在教琴中赢得幸福和快乐!“我想摸摸任老师的脸”。盲人群体几乎等同弱势群体,家境大多不好。有的盲人学员三次掉进坑里,有的遭遇过车祸,有的一生孤苦无依,有的痛不欲生。学琴让他们很有寄托,活得有滋有味,任士荣更将他们当亲人善待。黎小妹独身一人,50多岁开始学琴,还经常发脾气,任老师毫不计较。她生病了没来上课,任老师带几位盲人学员登门看望,并留下一点抚慰金。黎小妹在学琴的班上,找到了家的温暖,她感动的对任老师说:我眼睛看不见任老师长得啥样,但让我用手摸摸任老师的脸。还有一位盲人学员李立宪为任老师写了一首歌词,任老师则将其改编谱曲定名叫《每当我拉起欢乐的手风琴》,这也成了学琴班的班歌。“我是任士荣老师的学生”。盲人陈国月还在公园拉琴,但他的面前多了一个自制的牌子,上面写道:“我是任士荣老师的学生”!这绝非是沽名钓誉,这也是未忘师恩。当任士荣得知陈国月琴声悦耳带来收入递增,开玩笑的说:那可以让人把牌子上的几个字再写大点。而提高人民的生活水平,特别让弱势群体的收入大幅增长,这应该是一个文明社会的出发点和归宿点,也是共产党的初心!

  琴声在蓝天上飞翔 记“中国手风琴泰斗”任士荣与盲人学琴班 #标题分割#2.公益为盲人学琴办班12年风雨无阻。不说人生的魅力在于偶然吗?那任正荣如何结缘于为盲人办班学琴?邂逅盲人陈国月于公园拉琴。香港回归那天,任正荣到八大处游园,看到一位40多岁的盲人靠拉手风琴谋生,任士荣想帮他提高拉琴水平以增加收入,便说:你的演奏很多琴音没拉准。盲人闻听不悦:那你拉一下!任正荣的演奏自然一曲动情多。当得知任正荣就是他断续跟电视教学手风琴的任老师,盲人陈国月激动不已。当有缘再见时,任士荣说:我在万寿路社区组建一个老年手风琴队,开展义务教学,欢迎你和其他盲人来学琴。后随学琴的盲人越来越多,任正荣又在盲人图书馆专门办了个手风琴班,有的人拄着盲杖从通州赶到海淀,有人一天能练8到10个小时,学习热情如火。而他的工作量就增加一倍,每周给社区手风琴班进行一上午教学,再到盲人图书馆进行一下午的教学,一位70多岁的老艺术家,12年风雨无阻的走到84岁。倾心教盲人学琴独辟蹊径。来找任士荣学琴的不仅人盲,多是乐盲。盲人学手风琴,一是难在没法看乐谱;二是不好找节奏。任士荣就将五线谱译成简谱,把曲子一遍遍弹给盲人听,等他们记熟了,再拉着盲人的手一个音符、一个琴键地教。任士荣还独创了“触摸教学法”、“个别和集体结合法”。盲人找不好节奏,任士荣就蹲地下,扶着他们的脚,一下一下帮助打节拍。教会一首简单的曲子,有的学员得耐心地花一两个月时间。最大的挑战则是战胜自己。教盲人学琴有挑战,最大的挑战则是战胜自己,诚如老子所言:胜己者强。作为一位迈向90岁的老人,这样奔波于公益教琴,身体得克服多少困难?现在任士荣的腿膝关节滑膜炎很重,就是走几步路,都得被人搀扶,可他还是乐观的教琴,还激情满怀的被搀扶着登台拉琴。他的夫人黄老师小脑萎缩,讲话都不利索,还被车撞了,小腿骨折就休养一年。任老师公益教琴,自然不能倾力关照夫人。由于两位老人居家都需要特别的照顾,保姆不得不将老家的丈夫也喊来相助。一家变成“两家”居住,还常有来学琴的,任士荣的居家显得那么局促。尽管来自自身的挑战很多,可正如有位导师所评价,人有三种劳动态度:一种被迫为人劳动是奴隶;一种为活命是谋生;一种则是幸福和快乐的自愿为广大人服务,这就是共产主义劳动态度。任士荣在幸福和快乐的教琴,任士荣在教琴中赢得幸福和快乐!“我想摸摸任老师的脸”。盲人群体几乎等同弱势群体,家境大多不好。有的盲人学员三次掉进坑里,有的遭遇过车祸,有的一生孤苦无依,有的痛不欲生。学琴让他们很有寄托,活得有滋有味,任士荣更将他们当亲人善待。黎小妹独身一人,50多岁开始学琴,还经常发脾气,任老师毫不计较。她生病了没来上课,任老师带几位盲人学员登门看望,并留下一点抚慰金。黎小妹在学琴的班上,找到了家的温暖,她感动的对任老师说:我眼睛看不见任老师长得啥样,但让我用手摸摸任老师的脸。还有一位盲人学员李立宪为任老师写了一首歌词,任老师则将其改编谱曲定名叫《每当我拉起欢乐的手风琴》,这也成了学琴班的班歌。“我是任士荣老师的学生”。盲人陈国月还在公园拉琴,但他的面前多了一个自制的牌子,上面写道:“我是任士荣老师的学生”!这绝非是沽名钓誉,这也是未忘师恩。当任士荣得知陈国月琴声悦耳带来收入递增,开玩笑的说:那可以让人把牌子上的几个字再写大点。而提高人民的生活水平,特别让弱势群体的收入大幅增长,这应该是一个文明社会的出发点和归宿点,也是共产党的初心!琴声在蓝天上飞翔 记“中国手风琴泰斗”任士荣与盲人学琴班 #标题分割#2.公益为盲人学琴办班12年风雨无阻。不说人生的魅力在于偶然吗?那任正荣如何结缘于为盲人办班学琴?邂逅盲人陈国月于公园拉琴。香港回归那天,任正荣到八大处游园,看到一位40多岁的盲人靠拉手风琴谋生,任士荣想帮他提高拉琴水平以增加收入,便说:你的演奏很多琴音没拉准。盲人闻听不悦:那你拉一下!任正荣的演奏自然一曲动情多。当得知任正荣就是他断续跟电视教学手风琴的任老师,盲人陈国月激动不已。当有缘再见时,任士荣说:我在万寿路社区组建一个老年手风琴队,开展义务教学,欢迎你和其他盲人来学琴。后随学琴的盲人越来越多,任正荣又在盲人图书馆专门办了个手风琴班,有的人拄着盲杖从通州赶到海淀,有人一天能练8到10个小时,学习热情如火。而他的工作量就增加一倍,每周给社区手风琴班进行一上午教学,再到盲人图书馆进行一下午的教学,一位70多岁的老艺术家,12年风雨无阻的走到84岁。倾心教盲人学琴独辟蹊径。来找任士荣学琴的不仅人盲,多是乐盲。盲人学手风琴,一是难在没法看乐谱;二是不好找节奏。任士荣就将五线谱译成简谱,把曲子一遍遍弹给盲人听,等他们记熟了,再拉着盲人的手一个音符、一个琴键地教。任士荣还独创了“触摸教学法”、“个别和集体结合法”。盲人找不好节奏,任士荣就蹲地下,扶着他们的脚,一下一下帮助打节拍。教会一首简单的曲子,有的学员得耐心地花一两个月时间。最大的挑战则是战胜自己。教盲人学琴有挑战,最大的挑战则是战胜自己,诚如老子所言:胜己者强。作为一位迈向90岁的老人,这样奔波于公益教琴,身体得克服多少困难?现在任士荣的腿膝关节滑膜炎很重,就是走几步路,都得被人搀扶,可他还是乐观的教琴,还激情满怀的被搀扶着登台拉琴。他的夫人黄老师小脑萎缩,讲话都不利索,还被车撞了,小腿骨折就休养一年。任老师公益教琴,自然不能倾力关照夫人。由于两位老人居家都需要特别的照顾,保姆不得不将老家的丈夫也喊来相助。一家变成“两家”居住,还常有来学琴的,任士荣的居家显得那么局促。尽管来自自身的挑战很多,可正如有位导师所评价,人有三种劳动态度:一种被迫为人劳动是奴隶;一种为活命是谋生;一种则是幸福和快乐的自愿为广大人服务,这就是共产主义劳动态度。任士荣在幸福和快乐的教琴,任士荣在教琴中赢得幸福和快乐!“我想摸摸任老师的脸”。盲人群体几乎等同弱势群体,家境大多不好。有的盲人学员三次掉进坑里,有的遭遇过车祸,有的一生孤苦无依,有的痛不欲生。学琴让他们很有寄托,活得有滋有味,任士荣更将他们当亲人善待。黎小妹独身一人,50多岁开始学琴,还经常发脾气,任老师毫不计较。她生病了没来上课,任老师带几位盲人学员登门看望,并留下一点抚慰金。黎小妹在学琴的班上,找到了家的温暖,她感动的对任老师说:我眼睛看不见任老师长得啥样,但让我用手摸摸任老师的脸。还有一位盲人学员李立宪为任老师写了一首歌词,任老师则将其改编谱曲定名叫《每当我拉起欢乐的手风琴》,这也成了学琴班的班歌。“我是任士荣老师的学生”。盲人陈国月还在公园拉琴,但他的面前多了一个自制的牌子,上面写道:“我是任士荣老师的学生”!这绝非是沽名钓誉,这也是未忘师恩。当任士荣得知陈国月琴声悦耳带来收入递增,开玩笑的说:那可以让人把牌子上的几个字再写大点。而提高人民的生活水平,特别让弱势群体的收入大幅增长,这应该是一个文明社会的出发点和归宿点,也是共产党的初心!琴声在蓝天上飞翔 记“中国手风琴泰斗”任士荣与盲人学琴班 #标题分割#2.公益为盲人学琴办班12年风雨无阻。不说人生的魅力在于偶然吗?那任正荣如何结缘于为盲人办班学琴?邂逅盲人陈国月于公园拉琴。香港回归那天,任正荣到八大处游园,看到一位40多岁的盲人靠拉手风琴谋生,任士荣想帮他提高拉琴水平以增加收入,便说:你的演奏很多琴音没拉准。盲人闻听不悦:那你拉一下!任正荣的演奏自然一曲动情多。当得知任正荣就是他断续跟电视教学手风琴的任老师,盲人陈国月激动不已。当有缘再见时,任士荣说:我在万寿路社区组建一个老年手风琴队,开展义务教学,欢迎你和其他盲人来学琴。后随学琴的盲人越来越多,任正荣又在盲人图书馆专门办了个手风琴班,有的人拄着盲杖从通州赶到海淀,有人一天能练8到10个小时,学习热情如火。而他的工作量就增加一倍,每周给社区手风琴班进行一上午教学,再到盲人图书馆进行一下午的教学,一位70多岁的老艺术家,12年风雨无阻的走到84岁。倾心教盲人学琴独辟蹊径。来找任士荣学琴的不仅人盲,多是乐盲。盲人学手风琴,一是难在没法看乐谱;二是不好找节奏。任士荣就将五线谱译成简谱,把曲子一遍遍弹给盲人听,等他们记熟了,再拉着盲人的手一个音符、一个琴键地教。任士荣还独创了“触摸教学法”、“个别和集体结合法”。盲人找不好节奏,任士荣就蹲地下,扶着他们的脚,一下一下帮助打节拍。教会一首简单的曲子,有的学员得耐心地花一两个月时间。最大的挑战则是战胜自己。教盲人学琴有挑战,最大的挑战则是战胜自己,诚如老子所言:胜己者强。作为一位迈向90岁的老人,这样奔波于公益教琴,身体得克服多少困难?现在任士荣的腿膝关节滑膜炎很重,就是走几步路,都得被人搀扶,可他还是乐观的教琴,还激情满怀的被搀扶着登台拉琴。他的夫人黄老师小脑萎缩,讲话都不利索,还被车撞了,小腿骨折就休养一年。任老师公益教琴,自然不能倾力关照夫人。由于两位老人居家都需要特别的照顾,保姆不得不将老家的丈夫也喊来相助。一家变成“两家”居住,还常有来学琴的,任士荣的居家显得那么局促。尽管来自自身的挑战很多,可正如有位导师所评价,人有三种劳动态度:一种被迫为人劳动是奴隶;一种为活命是谋生;一种则是幸福和快乐的自愿为广大人服务,这就是共产主义劳动态度。任士荣在幸福和快乐的教琴,任士荣在教琴中赢得幸福和快乐!“我想摸摸任老师的脸”。盲人群体几乎等同弱势群体,家境大多不好。有的盲人学员三次掉进坑里,有的遭遇过车祸,有的一生孤苦无依,有的痛不欲生。学琴让他们很有寄托,活得有滋有味,任士荣更将他们当亲人善待。黎小妹独身一人,50多岁开始学琴,还经常发脾气,任老师毫不计较。她生病了没来上课,任老师带几位盲人学员登门看望,并留下一点抚慰金。黎小妹在学琴的班上,找到了家的温暖,她感动的对任老师说:我眼睛看不见任老师长得啥样,但让我用手摸摸任老师的脸。还有一位盲人学员李立宪为任老师写了一首歌词,任老师则将其改编谱曲定名叫《每当我拉起欢乐的手风琴》,这也成了学琴班的班歌。“我是任士荣老师的学生”。盲人陈国月还在公园拉琴,但他的面前多了一个自制的牌子,上面写道:“我是任士荣老师的学生”!这绝非是沽名钓誉,这也是未忘师恩。当任士荣得知陈国月琴声悦耳带来收入递增,开玩笑的说:那可以让人把牌子上的几个字再写大点。而提高人民的生活水平,特别让弱势群体的收入大幅增长,这应该是一个文明社会的出发点和归宿点,也是共产党的初心!

  琴声在蓝天上飞翔 记“中国手风琴泰斗”任士荣与盲人学琴班 #标题分割#2.公益为盲人学琴办班12年风雨无阻。不说人生的魅力在于偶然吗?那任正荣如何结缘于为盲人办班学琴?邂逅盲人陈国月于公园拉琴。香港回归那天,任正荣到八大处游园,看到一位40多岁的盲人靠拉手风琴谋生,任士荣想帮他提高拉琴水平以增加收入,便说:你的演奏很多琴音没拉准。盲人闻听不悦:那你拉一下!任正荣的演奏自然一曲动情多。当得知任正荣就是他断续跟电视教学手风琴的任老师,盲人陈国月激动不已。当有缘再见时,任士荣说:我在万寿路社区组建一个老年手风琴队,开展义务教学,欢迎你和其他盲人来学琴。后随学琴的盲人越来越多,任正荣又在盲人图书馆专门办了个手风琴班,有的人拄着盲杖从通州赶到海淀,有人一天能练8到10个小时,学习热情如火。而他的工作量就增加一倍,每周给社区手风琴班进行一上午教学,再到盲人图书馆进行一下午的教学,一位70多岁的老艺术家,12年风雨无阻的走到84岁。倾心教盲人学琴独辟蹊径。来找任士荣学琴的不仅人盲,多是乐盲。盲人学手风琴,一是难在没法看乐谱;二是不好找节奏。任士荣就将五线谱译成简谱,把曲子一遍遍弹给盲人听,等他们记熟了,再拉着盲人的手一个音符、一个琴键地教。任士荣还独创了“触摸教学法”、“个别和集体结合法”。盲人找不好节奏,任士荣就蹲地下,扶着他们的脚,一下一下帮助打节拍。教会一首简单的曲子,有的学员得耐心地花一两个月时间。最大的挑战则是战胜自己。教盲人学琴有挑战,最大的挑战则是战胜自己,诚如老子所言:胜己者强。作为一位迈向90岁的老人,这样奔波于公益教琴,身体得克服多少困难?现在任士荣的腿膝关节滑膜炎很重,就是走几步路,都得被人搀扶,可他还是乐观的教琴,还激情满怀的被搀扶着登台拉琴。他的夫人黄老师小脑萎缩,讲话都不利索,还被车撞了,小腿骨折就休养一年。任老师公益教琴,自然不能倾力关照夫人。由于两位老人居家都需要特别的照顾,保姆不得不将老家的丈夫也喊来相助。一家变成“两家”居住,还常有来学琴的,任士荣的居家显得那么局促。尽管来自自身的挑战很多,可正如有位导师所评价,人有三种劳动态度:一种被迫为人劳动是奴隶;一种为活命是谋生;一种则是幸福和快乐的自愿为广大人服务,这就是共产主义劳动态度。任士荣在幸福和快乐的教琴,任士荣在教琴中赢得幸福和快乐!“我想摸摸任老师的脸”。盲人群体几乎等同弱势群体,家境大多不好。有的盲人学员三次掉进坑里,有的遭遇过车祸,有的一生孤苦无依,有的痛不欲生。学琴让他们很有寄托,活得有滋有味,任士荣更将他们当亲人善待。黎小妹独身一人,50多岁开始学琴,还经常发脾气,任老师毫不计较。她生病了没来上课,任老师带几位盲人学员登门看望,并留下一点抚慰金。黎小妹在学琴的班上,找到了家的温暖,她感动的对任老师说:我眼睛看不见任老师长得啥样,但让我用手摸摸任老师的脸。还有一位盲人学员李立宪为任老师写了一首歌词,任老师则将其改编谱曲定名叫《每当我拉起欢乐的手风琴》,这也成了学琴班的班歌。“我是任士荣老师的学生”。盲人陈国月还在公园拉琴,但他的面前多了一个自制的牌子,上面写道:“我是任士荣老师的学生”!这绝非是沽名钓誉,这也是未忘师恩。当任士荣得知陈国月琴声悦耳带来收入递增,开玩笑的说:那可以让人把牌子上的几个字再写大点。而提高人民的生活水平,特别让弱势群体的收入大幅增长,这应该是一个文明社会的出发点和归宿点,也是共产党的初心!琴声在蓝天上飞翔 记“中国手风琴泰斗”任士荣与盲人学琴班 #标题分割#2.公益为盲人学琴办班12年风雨无阻。不说人生的魅力在于偶然吗?那任正荣如何结缘于为盲人办班学琴?邂逅盲人陈国月于公园拉琴。香港回归那天,任正荣到八大处游园,看到一位40多岁的盲人靠拉手风琴谋生,任士荣想帮他提高拉琴水平以增加收入,便说:你的演奏很多琴音没拉准。盲人闻听不悦:那你拉一下!任正荣的演奏自然一曲动情多。当得知任正荣就是他断续跟电视教学手风琴的任老师,盲人陈国月激动不已。当有缘再见时,任士荣说:我在万寿路社区组建一个老年手风琴队,开展义务教学,欢迎你和其他盲人来学琴。后随学琴的盲人越来越多,任正荣又在盲人图书馆专门办了个手风琴班,有的人拄着盲杖从通州赶到海淀,有人一天能练8到10个小时,学习热情如火。而他的工作量就增加一倍,每周给社区手风琴班进行一上午教学,再到盲人图书馆进行一下午的教学,一位70多岁的老艺术家,12年风雨无阻的走到84岁。倾心教盲人学琴独辟蹊径。来找任士荣学琴的不仅人盲,多是乐盲。盲人学手风琴,一是难在没法看乐谱;二是不好找节奏。任士荣就将五线谱译成简谱,把曲子一遍遍弹给盲人听,等他们记熟了,再拉着盲人的手一个音符、一个琴键地教。任士荣还独创了“触摸教学法”、“个别和集体结合法”。盲人找不好节奏,任士荣就蹲地下,扶着他们的脚,一下一下帮助打节拍。教会一首简单的曲子,有的学员得耐心地花一两个月时间。最大的挑战则是战胜自己。教盲人学琴有挑战,最大的挑战则是战胜自己,诚如老子所言:胜己者强。作为一位迈向90岁的老人,这样奔波于公益教琴,身体得克服多少困难?现在任士荣的腿膝关节滑膜炎很重,就是走几步路,都得被人搀扶,可他还是乐观的教琴,还激情满怀的被搀扶着登台拉琴。他的夫人黄老师小脑萎缩,讲话都不利索,还被车撞了,小腿骨折就休养一年。任老师公益教琴,自然不能倾力关照夫人。由于两位老人居家都需要特别的照顾,保姆不得不将老家的丈夫也喊来相助。一家变成“两家”居住,还常有来学琴的,任士荣的居家显得那么局促。尽管来自自身的挑战很多,可正如有位导师所评价,人有三种劳动态度:一种被迫为人劳动是奴隶;一种为活命是谋生;一种则是幸福和快乐的自愿为广大人服务,这就是共产主义劳动态度。任士荣在幸福和快乐的教琴,任士荣在教琴中赢得幸福和快乐!“我想摸摸任老师的脸”。盲人群体几乎等同弱势群体,家境大多不好。有的盲人学员三次掉进坑里,有的遭遇过车祸,有的一生孤苦无依,有的痛不欲生。学琴让他们很有寄托,活得有滋有味,任士荣更将他们当亲人善待。黎小妹独身一人,50多岁开始学琴,还经常发脾气,任老师毫不计较。她生病了没来上课,任老师带几位盲人学员登门看望,并留下一点抚慰金。黎小妹在学琴的班上,找到了家的温暖,她感动的对任老师说:我眼睛看不见任老师长得啥样,但让我用手摸摸任老师的脸。还有一位盲人学员李立宪为任老师写了一首歌词,任老师则将其改编谱曲定名叫《每当我拉起欢乐的手风琴》,这也成了学琴班的班歌。“我是任士荣老师的学生”。盲人陈国月还在公园拉琴,但他的面前多了一个自制的牌子,上面写道:“我是任士荣老师的学生”!这绝非是沽名钓誉,这也是未忘师恩。当任士荣得知陈国月琴声悦耳带来收入递增,开玩笑的说:那可以让人把牌子上的几个字再写大点。而提高人民的生活水平,特别让弱势群体的收入大幅增长,这应该是一个文明社会的出发点和归宿点,也是共产党的初心!琴声在蓝天上飞翔 记“中国手风琴泰斗”任士荣与盲人学琴班 #标题分割#2.公益为盲人学琴办班12年风雨无阻。不说人生的魅力在于偶然吗?那任正荣如何结缘于为盲人办班学琴?邂逅盲人陈国月于公园拉琴。香港回归那天,任正荣到八大处游园,看到一位40多岁的盲人靠拉手风琴谋生,任士荣想帮他提高拉琴水平以增加收入,便说:你的演奏很多琴音没拉准。盲人闻听不悦:那你拉一下!任正荣的演奏自然一曲动情多。当得知任正荣就是他断续跟电视教学手风琴的任老师,盲人陈国月激动不已。当有缘再见时,任士荣说:我在万寿路社区组建一个老年手风琴队,开展义务教学,欢迎你和其他盲人来学琴。后随学琴的盲人越来越多,任正荣又在盲人图书馆专门办了个手风琴班,有的人拄着盲杖从通州赶到海淀,有人一天能练8到10个小时,学习热情如火。而他的工作量就增加一倍,每周给社区手风琴班进行一上午教学,再到盲人图书馆进行一下午的教学,一位70多岁的老艺术家,12年风雨无阻的走到84岁。倾心教盲人学琴独辟蹊径。来找任士荣学琴的不仅人盲,多是乐盲。盲人学手风琴,一是难在没法看乐谱;二是不好找节奏。任士荣就将五线谱译成简谱,把曲子一遍遍弹给盲人听,等他们记熟了,再拉着盲人的手一个音符、一个琴键地教。任士荣还独创了“触摸教学法”、“个别和集体结合法”。盲人找不好节奏,任士荣就蹲地下,扶着他们的脚,一下一下帮助打节拍。教会一首简单的曲子,有的学员得耐心地花一两个月时间。最大的挑战则是战胜自己。教盲人学琴有挑战,最大的挑战则是战胜自己,诚如老子所言:胜己者强。作为一位迈向90岁的老人,这样奔波于公益教琴,身体得克服多少困难?现在任士荣的腿膝关节滑膜炎很重,就是走几步路,都得被人搀扶,可他还是乐观的教琴,还激情满怀的被搀扶着登台拉琴。他的夫人黄老师小脑萎缩,讲话都不利索,还被车撞了,小腿骨折就休养一年。任老师公益教琴,自然不能倾力关照夫人。由于两位老人居家都需要特别的照顾,保姆不得不将老家的丈夫也喊来相助。一家变成“两家”居住,还常有来学琴的,任士荣的居家显得那么局促。尽管来自自身的挑战很多,可正如有位导师所评价,人有三种劳动态度:一种被迫为人劳动是奴隶;一种为活命是谋生;一种则是幸福和快乐的自愿为广大人服务,这就是共产主义劳动态度。任士荣在幸福和快乐的教琴,任士荣在教琴中赢得幸福和快乐!“我想摸摸任老师的脸”。盲人群体几乎等同弱势群体,家境大多不好。有的盲人学员三次掉进坑里,有的遭遇过车祸,有的一生孤苦无依,有的痛不欲生。学琴让他们很有寄托,活得有滋有味,任士荣更将他们当亲人善待。黎小妹独身一人,50多岁开始学琴,还经常发脾气,任老师毫不计较。她生病了没来上课,任老师带几位盲人学员登门看望,并留下一点抚慰金。黎小妹在学琴的班上,找到了家的温暖,她感动的对任老师说:我眼睛看不见任老师长得啥样,但让我用手摸摸任老师的脸。还有一位盲人学员李立宪为任老师写了一首歌词,任老师则将其改编谱曲定名叫《每当我拉起欢乐的手风琴》,这也成了学琴班的班歌。“我是任士荣老师的学生”。盲人陈国月还在公园拉琴,但他的面前多了一个自制的牌子,上面写道:“我是任士荣老师的学生”!这绝非是沽名钓誉,这也是未忘师恩。当任士荣得知陈国月琴声悦耳带来收入递增,开玩笑的说:那可以让人把牌子上的几个字再写大点。而提高人民的生活水平,特别让弱势群体的收入大幅增长,这应该是一个文明社会的出发点和归宿点,也是共产党的初心!

  琴声在蓝天上飞翔 记“中国手风琴泰斗”任士荣与盲人学琴班 #标题分割#2.公益为盲人学琴办班12年风雨无阻。不说人生的魅力在于偶然吗?那任正荣如何结缘于为盲人办班学琴?邂逅盲人陈国月于公园拉琴。香港回归那天,任正荣到八大处游园,看到一位40多岁的盲人靠拉手风琴谋生,任士荣想帮他提高拉琴水平以增加收入,便说:你的演奏很多琴音没拉准。盲人闻听不悦:那你拉一下!任正荣的演奏自然一曲动情多。当得知任正荣就是他断续跟电视教学手风琴的任老师,盲人陈国月激动不已。当有缘再见时,任士荣说:我在万寿路社区组建一个老年手风琴队,开展义务教学,欢迎你和其他盲人来学琴。后随学琴的盲人越来越多,任正荣又在盲人图书馆专门办了个手风琴班,有的人拄着盲杖从通州赶到海淀,有人一天能练8到10个小时,学习热情如火。而他的工作量就增加一倍,每周给社区手风琴班进行一上午教学,再到盲人图书馆进行一下午的教学,一位70多岁的老艺术家,12年风雨无阻的走到84岁。倾心教盲人学琴独辟蹊径。来找任士荣学琴的不仅人盲,多是乐盲。盲人学手风琴,一是难在没法看乐谱;二是不好找节奏。任士荣就将五线谱译成简谱,把曲子一遍遍弹给盲人听,等他们记熟了,再拉着盲人的手一个音符、一个琴键地教。任士荣还独创了“触摸教学法”、“个别和集体结合法”。盲人找不好节奏,任士荣就蹲地下,扶着他们的脚,一下一下帮助打节拍。教会一首简单的曲子,有的学员得耐心地花一两个月时间。最大的挑战则是战胜自己。教盲人学琴有挑战,最大的挑战则是战胜自己,诚如老子所言:胜己者强。作为一位迈向90岁的老人,这样奔波于公益教琴,身体得克服多少困难?现在任士荣的腿膝关节滑膜炎很重,就是走几步路,都得被人搀扶,可他还是乐观的教琴,还激情满怀的被搀扶着登台拉琴。他的夫人黄老师小脑萎缩,讲话都不利索,还被车撞了,小腿骨折就休养一年。任老师公益教琴,自然不能倾力关照夫人。由于两位老人居家都需要特别的照顾,保姆不得不将老家的丈夫也喊来相助。一家变成“两家”居住,还常有来学琴的,任士荣的居家显得那么局促。尽管来自自身的挑战很多,可正如有位导师所评价,人有三种劳动态度:一种被迫为人劳动是奴隶;一种为活命是谋生;一种则是幸福和快乐的自愿为广大人服务,这就是共产主义劳动态度。任士荣在幸福和快乐的教琴,任士荣在教琴中赢得幸福和快乐!“我想摸摸任老师的脸”。盲人群体几乎等同弱势群体,家境大多不好。有的盲人学员三次掉进坑里,有的遭遇过车祸,有的一生孤苦无依,有的痛不欲生。学琴让他们很有寄托,活得有滋有味,任士荣更将他们当亲人善待。黎小妹独身一人,50多岁开始学琴,还经常发脾气,任老师毫不计较。她生病了没来上课,任老师带几位盲人学员登门看望,并留下一点抚慰金。黎小妹在学琴的班上,找到了家的温暖,她感动的对任老师说:我眼睛看不见任老师长得啥样,但让我用手摸摸任老师的脸。还有一位盲人学员李立宪为任老师写了一首歌词,任老师则将其改编谱曲定名叫《每当我拉起欢乐的手风琴》,这也成了学琴班的班歌。“我是任士荣老师的学生”。盲人陈国月还在公园拉琴,但他的面前多了一个自制的牌子,上面写道:“我是任士荣老师的学生”!这绝非是沽名钓誉,这也是未忘师恩。当任士荣得知陈国月琴声悦耳带来收入递增,开玩笑的说:那可以让人把牌子上的几个字再写大点。而提高人民的生活水平,特别让弱势群体的收入大幅增长,这应该是一个文明社会的出发点和归宿点,也是共产党的初心!琴声在蓝天上飞翔 记“中国手风琴泰斗”任士荣与盲人学琴班 #标题分割#2.公益为盲人学琴办班12年风雨无阻。不说人生的魅力在于偶然吗?那任正荣如何结缘于为盲人办班学琴?邂逅盲人陈国月于公园拉琴。香港回归那天,任正荣到八大处游园,看到一位40多岁的盲人靠拉手风琴谋生,任士荣想帮他提高拉琴水平以增加收入,便说:你的演奏很多琴音没拉准。盲人闻听不悦:那你拉一下!任正荣的演奏自然一曲动情多。当得知任正荣就是他断续跟电视教学手风琴的任老师,盲人陈国月激动不已。当有缘再见时,任士荣说:我在万寿路社区组建一个老年手风琴队,开展义务教学,欢迎你和其他盲人来学琴。后随学琴的盲人越来越多,任正荣又在盲人图书馆专门办了个手风琴班,有的人拄着盲杖从通州赶到海淀,有人一天能练8到10个小时,学习热情如火。而他的工作量就增加一倍,每周给社区手风琴班进行一上午教学,再到盲人图书馆进行一下午的教学,一位70多岁的老艺术家,12年风雨无阻的走到84岁。倾心教盲人学琴独辟蹊径。来找任士荣学琴的不仅人盲,多是乐盲。盲人学手风琴,一是难在没法看乐谱;二是不好找节奏。任士荣就将五线谱译成简谱,把曲子一遍遍弹给盲人听,等他们记熟了,再拉着盲人的手一个音符、一个琴键地教。任士荣还独创了“触摸教学法”、“个别和集体结合法”。盲人找不好节奏,任士荣就蹲地下,扶着他们的脚,一下一下帮助打节拍。教会一首简单的曲子,有的学员得耐心地花一两个月时间。最大的挑战则是战胜自己。教盲人学琴有挑战,最大的挑战则是战胜自己,诚如老子所言:胜己者强。作为一位迈向90岁的老人,这样奔波于公益教琴,身体得克服多少困难?现在任士荣的腿膝关节滑膜炎很重,就是走几步路,都得被人搀扶,可他还是乐观的教琴,还激情满怀的被搀扶着登台拉琴。他的夫人黄老师小脑萎缩,讲话都不利索,还被车撞了,小腿骨折就休养一年。任老师公益教琴,自然不能倾力关照夫人。由于两位老人居家都需要特别的照顾,保姆不得不将老家的丈夫也喊来相助。一家变成“两家”居住,还常有来学琴的,任士荣的居家显得那么局促。尽管来自自身的挑战很多,可正如有位导师所评价,人有三种劳动态度:一种被迫为人劳动是奴隶;一种为活命是谋生;一种则是幸福和快乐的自愿为广大人服务,这就是共产主义劳动态度。任士荣在幸福和快乐的教琴,任士荣在教琴中赢得幸福和快乐!“我想摸摸任老师的脸”。盲人群体几乎等同弱势群体,家境大多不好。有的盲人学员三次掉进坑里,有的遭遇过车祸,有的一生孤苦无依,有的痛不欲生。学琴让他们很有寄托,活得有滋有味,任士荣更将他们当亲人善待。黎小妹独身一人,50多岁开始学琴,还经常发脾气,任老师毫不计较。她生病了没来上课,任老师带几位盲人学员登门看望,并留下一点抚慰金。黎小妹在学琴的班上,找到了家的温暖,她感动的对任老师说:我眼睛看不见任老师长得啥样,但让我用手摸摸任老师的脸。还有一位盲人学员李立宪为任老师写了一首歌词,任老师则将其改编谱曲定名叫《每当我拉起欢乐的手风琴》,这也成了学琴班的班歌。“我是任士荣老师的学生”。盲人陈国月还在公园拉琴,但他的面前多了一个自制的牌子,上面写道:“我是任士荣老师的学生”!这绝非是沽名钓誉,这也是未忘师恩。当任士荣得知陈国月琴声悦耳带来收入递增,开玩笑的说:那可以让人把牌子上的几个字再写大点。而提高人民的生活水平,特别让弱势群体的收入大幅增长,这应该是一个文明社会的出发点和归宿点,也是共产党的初心!琴声在蓝天上飞翔 记“中国手风琴泰斗”任士荣与盲人学琴班 #标题分割#2.公益为盲人学琴办班12年风雨无阻。不说人生的魅力在于偶然吗?那任正荣如何结缘于为盲人办班学琴?邂逅盲人陈国月于公园拉琴。香港回归那天,任正荣到八大处游园,看到一位40多岁的盲人靠拉手风琴谋生,任士荣想帮他提高拉琴水平以增加收入,便说:你的演奏很多琴音没拉准。盲人闻听不悦:那你拉一下!任正荣的演奏自然一曲动情多。当得知任正荣就是他断续跟电视教学手风琴的任老师,盲人陈国月激动不已。当有缘再见时,任士荣说:我在万寿路社区组建一个老年手风琴队,开展义务教学,欢迎你和其他盲人来学琴。后随学琴的盲人越来越多,任正荣又在盲人图书馆专门办了个手风琴班,有的人拄着盲杖从通州赶到海淀,有人一天能练8到10个小时,学习热情如火。而他的工作量就增加一倍,每周给社区手风琴班进行一上午教学,再到盲人图书馆进行一下午的教学,一位70多岁的老艺术家,12年风雨无阻的走到84岁。倾心教盲人学琴独辟蹊径。来找任士荣学琴的不仅人盲,多是乐盲。盲人学手风琴,一是难在没法看乐谱;二是不好找节奏。任士荣就将五线谱译成简谱,把曲子一遍遍弹给盲人听,等他们记熟了,再拉着盲人的手一个音符、一个琴键地教。任士荣还独创了“触摸教学法”、“个别和集体结合法”。盲人找不好节奏,任士荣就蹲地下,扶着他们的脚,一下一下帮助打节拍。教会一首简单的曲子,有的学员得耐心地花一两个月时间。最大的挑战则是战胜自己。教盲人学琴有挑战,最大的挑战则是战胜自己,诚如老子所言:胜己者强。作为一位迈向90岁的老人,这样奔波于公益教琴,身体得克服多少困难?现在任士荣的腿膝关节滑膜炎很重,就是走几步路,都得被人搀扶,可他还是乐观的教琴,还激情满怀的被搀扶着登台拉琴。他的夫人黄老师小脑萎缩,讲话都不利索,还被车撞了,小腿骨折就休养一年。任老师公益教琴,自然不能倾力关照夫人。由于两位老人居家都需要特别的照顾,保姆不得不将老家的丈夫也喊来相助。一家变成“两家”居住,还常有来学琴的,任士荣的居家显得那么局促。尽管来自自身的挑战很多,可正如有位导师所评价,人有三种劳动态度:一种被迫为人劳动是奴隶;一种为活命是谋生;一种则是幸福和快乐的自愿为广大人服务,这就是共产主义劳动态度。任士荣在幸福和快乐的教琴,任士荣在教琴中赢得幸福和快乐!“我想摸摸任老师的脸”。盲人群体几乎等同弱势群体,家境大多不好。有的盲人学员三次掉进坑里,有的遭遇过车祸,有的一生孤苦无依,有的痛不欲生。学琴让他们很有寄托,活得有滋有味,任士荣更将他们当亲人善待。黎小妹独身一人,50多岁开始学琴,还经常发脾气,任老师毫不计较。她生病了没来上课,任老师带几位盲人学员登门看望,并留下一点抚慰金。黎小妹在学琴的班上,找到了家的温暖,她感动的对任老师说:我眼睛看不见任老师长得啥样,但让我用手摸摸任老师的脸。还有一位盲人学员李立宪为任老师写了一首歌词,任老师则将其改编谱曲定名叫《每当我拉起欢乐的手风琴》,这也成了学琴班的班歌。“我是任士荣老师的学生”。盲人陈国月还在公园拉琴,但他的面前多了一个自制的牌子,上面写道:“我是任士荣老师的学生”!这绝非是沽名钓誉,这也是未忘师恩。当任士荣得知陈国月琴声悦耳带来收入递增,开玩笑的说:那可以让人把牌子上的几个字再写大点。而提高人民的生活水平,特别让弱势群体的收入大幅增长,这应该是一个文明社会的出发点和归宿点,也是共产党的初心!

  琴声在蓝天上飞翔 记“中国手风琴泰斗”任士荣与盲人学琴班 #标题分割#2.公益为盲人学琴办班12年风雨无阻。不说人生的魅力在于偶然吗?那任正荣如何结缘于为盲人办班学琴?邂逅盲人陈国月于公园拉琴。香港回归那天,任正荣到八大处游园,看到一位40多岁的盲人靠拉手风琴谋生,任士荣想帮他提高拉琴水平以增加收入,便说:你的演奏很多琴音没拉准。盲人闻听不悦:那你拉一下!任正荣的演奏自然一曲动情多。当得知任正荣就是他断续跟电视教学手风琴的任老师,盲人陈国月激动不已。当有缘再见时,任士荣说:我在万寿路社区组建一个老年手风琴队,开展义务教学,欢迎你和其他盲人来学琴。后随学琴的盲人越来越多,任正荣又在盲人图书馆专门办了个手风琴班,有的人拄着盲杖从通州赶到海淀,有人一天能练8到10个小时,学习热情如火。而他的工作量就增加一倍,每周给社区手风琴班进行一上午教学,再到盲人图书馆进行一下午的教学,一位70多岁的老艺术家,12年风雨无阻的走到84岁。倾心教盲人学琴独辟蹊径。来找任士荣学琴的不仅人盲,多是乐盲。盲人学手风琴,一是难在没法看乐谱;二是不好找节奏。任士荣就将五线谱译成简谱,把曲子一遍遍弹给盲人听,等他们记熟了,再拉着盲人的手一个音符、一个琴键地教。任士荣还独创了“触摸教学法”、“个别和集体结合法”。盲人找不好节奏,任士荣就蹲地下,扶着他们的脚,一下一下帮助打节拍。教会一首简单的曲子,有的学员得耐心地花一两个月时间。最大的挑战则是战胜自己。教盲人学琴有挑战,最大的挑战则是战胜自己,诚如老子所言:胜己者强。作为一位迈向90岁的老人,这样奔波于公益教琴,身体得克服多少困难?现在任士荣的腿膝关节滑膜炎很重,就是走几步路,都得被人搀扶,可他还是乐观的教琴,还激情满怀的被搀扶着登台拉琴。他的夫人黄老师小脑萎缩,讲话都不利索,还被车撞了,小腿骨折就休养一年。任老师公益教琴,自然不能倾力关照夫人。由于两位老人居家都需要特别的照顾,保姆不得不将老家的丈夫也喊来相助。一家变成“两家”居住,还常有来学琴的,任士荣的居家显得那么局促。尽管来自自身的挑战很多,可正如有位导师所评价,人有三种劳动态度:一种被迫为人劳动是奴隶;一种为活命是谋生;一种则是幸福和快乐的自愿为广大人服务,这就是共产主义劳动态度。任士荣在幸福和快乐的教琴,任士荣在教琴中赢得幸福和快乐!“我想摸摸任老师的脸”。盲人群体几乎等同弱势群体,家境大多不好。有的盲人学员三次掉进坑里,有的遭遇过车祸,有的一生孤苦无依,有的痛不欲生。学琴让他们很有寄托,活得有滋有味,任士荣更将他们当亲人善待。黎小妹独身一人,50多岁开始学琴,还经常发脾气,任老师毫不计较。她生病了没来上课,任老师带几位盲人学员登门看望,并留下一点抚慰金。黎小妹在学琴的班上,找到了家的温暖,她感动的对任老师说:我眼睛看不见任老师长得啥样,但让我用手摸摸任老师的脸。还有一位盲人学员李立宪为任老师写了一首歌词,任老师则将其改编谱曲定名叫《每当我拉起欢乐的手风琴》,这也成了学琴班的班歌。“我是任士荣老师的学生”。盲人陈国月还在公园拉琴,但他的面前多了一个自制的牌子,上面写道:“我是任士荣老师的学生”!这绝非是沽名钓誉,这也是未忘师恩。当任士荣得知陈国月琴声悦耳带来收入递增,开玩笑的说:那可以让人把牌子上的几个字再写大点。而提高人民的生活水平,特别让弱势群体的收入大幅增长,这应该是一个文明社会的出发点和归宿点,也是共产党的初心!琴声在蓝天上飞翔 记“中国手风琴泰斗”任士荣与盲人学琴班 #标题分割#2.公益为盲人学琴办班12年风雨无阻。不说人生的魅力在于偶然吗?那任正荣如何结缘于为盲人办班学琴?邂逅盲人陈国月于公园拉琴。香港回归那天,任正荣到八大处游园,看到一位40多岁的盲人靠拉手风琴谋生,任士荣想帮他提高拉琴水平以增加收入,便说:你的演奏很多琴音没拉准。盲人闻听不悦:那你拉一下!任正荣的演奏自然一曲动情多。当得知任正荣就是他断续跟电视教学手风琴的任老师,盲人陈国月激动不已。当有缘再见时,任士荣说:我在万寿路社区组建一个老年手风琴队,开展义务教学,欢迎你和其他盲人来学琴。后随学琴的盲人越来越多,任正荣又在盲人图书馆专门办了个手风琴班,有的人拄着盲杖从通州赶到海淀,有人一天能练8到10个小时,学习热情如火。而他的工作量就增加一倍,每周给社区手风琴班进行一上午教学,再到盲人图书馆进行一下午的教学,一位70多岁的老艺术家,12年风雨无阻的走到84岁。倾心教盲人学琴独辟蹊径。来找任士荣学琴的不仅人盲,多是乐盲。盲人学手风琴,一是难在没法看乐谱;二是不好找节奏。任士荣就将五线谱译成简谱,把曲子一遍遍弹给盲人听,等他们记熟了,再拉着盲人的手一个音符、一个琴键地教。任士荣还独创了“触摸教学法”、“个别和集体结合法”。盲人找不好节奏,任士荣就蹲地下,扶着他们的脚,一下一下帮助打节拍。教会一首简单的曲子,有的学员得耐心地花一两个月时间。最大的挑战则是战胜自己。教盲人学琴有挑战,最大的挑战则是战胜自己,诚如老子所言:胜己者强。作为一位迈向90岁的老人,这样奔波于公益教琴,身体得克服多少困难?现在任士荣的腿膝关节滑膜炎很重,就是走几步路,都得被人搀扶,可他还是乐观的教琴,还激情满怀的被搀扶着登台拉琴。他的夫人黄老师小脑萎缩,讲话都不利索,还被车撞了,小腿骨折就休养一年。任老师公益教琴,自然不能倾力关照夫人。由于两位老人居家都需要特别的照顾,保姆不得不将老家的丈夫也喊来相助。一家变成“两家”居住,还常有来学琴的,任士荣的居家显得那么局促。尽管来自自身的挑战很多,可正如有位导师所评价,人有三种劳动态度:一种被迫为人劳动是奴隶;一种为活命是谋生;一种则是幸福和快乐的自愿为广大人服务,这就是共产主义劳动态度。任士荣在幸福和快乐的教琴,任士荣在教琴中赢得幸福和快乐!“我想摸摸任老师的脸”。盲人群体几乎等同弱势群体,家境大多不好。有的盲人学员三次掉进坑里,有的遭遇过车祸,有的一生孤苦无依,有的痛不欲生。学琴让他们很有寄托,活得有滋有味,任士荣更将他们当亲人善待。黎小妹独身一人,50多岁开始学琴,还经常发脾气,任老师毫不计较。她生病了没来上课,任老师带几位盲人学员登门看望,并留下一点抚慰金。黎小妹在学琴的班上,找到了家的温暖,她感动的对任老师说:我眼睛看不见任老师长得啥样,但让我用手摸摸任老师的脸。还有一位盲人学员李立宪为任老师写了一首歌词,任老师则将其改编谱曲定名叫《每当我拉起欢乐的手风琴》,这也成了学琴班的班歌。“我是任士荣老师的学生”。盲人陈国月还在公园拉琴,但他的面前多了一个自制的牌子,上面写道:“我是任士荣老师的学生”!这绝非是沽名钓誉,这也是未忘师恩。当任士荣得知陈国月琴声悦耳带来收入递增,开玩笑的说:那可以让人把牌子上的几个字再写大点。而提高人民的生活水平,特别让弱势群体的收入大幅增长,这应该是一个文明社会的出发点和归宿点,也是共产党的初心!琴声在蓝天上飞翔 记“中国手风琴泰斗”任士荣与盲人学琴班 #标题分割#2.公益为盲人学琴办班12年风雨无阻。不说人生的魅力在于偶然吗?那任正荣如何结缘于为盲人办班学琴?邂逅盲人陈国月于公园拉琴。香港回归那天,任正荣到八大处游园,看到一位40多岁的盲人靠拉手风琴谋生,任士荣想帮他提高拉琴水平以增加收入,便说:你的演奏很多琴音没拉准。盲人闻听不悦:那你拉一下!任正荣的演奏自然一曲动情多。当得知任正荣就是他断续跟电视教学手风琴的任老师,盲人陈国月激动不已。当有缘再见时,任士荣说:我在万寿路社区组建一个老年手风琴队,开展义务教学,欢迎你和其他盲人来学琴。后随学琴的盲人越来越多,任正荣又在盲人图书馆专门办了个手风琴班,有的人拄着盲杖从通州赶到海淀,有人一天能练8到10个小时,学习热情如火。而他的工作量就增加一倍,每周给社区手风琴班进行一上午教学,再到盲人图书馆进行一下午的教学,一位70多岁的老艺术家,12年风雨无阻的走到84岁。倾心教盲人学琴独辟蹊径。来找任士荣学琴的不仅人盲,多是乐盲。盲人学手风琴,一是难在没法看乐谱;二是不好找节奏。任士荣就将五线谱译成简谱,把曲子一遍遍弹给盲人听,等他们记熟了,再拉着盲人的手一个音符、一个琴键地教。任士荣还独创了“触摸教学法”、“个别和集体结合法”。盲人找不好节奏,任士荣就蹲地下,扶着他们的脚,一下一下帮助打节拍。教会一首简单的曲子,有的学员得耐心地花一两个月时间。最大的挑战则是战胜自己。教盲人学琴有挑战,最大的挑战则是战胜自己,诚如老子所言:胜己者强。作为一位迈向90岁的老人,这样奔波于公益教琴,身体得克服多少困难?现在任士荣的腿膝关节滑膜炎很重,就是走几步路,都得被人搀扶,可他还是乐观的教琴,还激情满怀的被搀扶着登台拉琴。他的夫人黄老师小脑萎缩,讲话都不利索,还被车撞了,小腿骨折就休养一年。任老师公益教琴,自然不能倾力关照夫人。由于两位老人居家都需要特别的照顾,保姆不得不将老家的丈夫也喊来相助。一家变成“两家”居住,还常有来学琴的,任士荣的居家显得那么局促。尽管来自自身的挑战很多,可正如有位导师所评价,人有三种劳动态度:一种被迫为人劳动是奴隶;一种为活命是谋生;一种则是幸福和快乐的自愿为广大人服务,这就是共产主义劳动态度。任士荣在幸福和快乐的教琴,任士荣在教琴中赢得幸福和快乐!“我想摸摸任老师的脸”。盲人群体几乎等同弱势群体,家境大多不好。有的盲人学员三次掉进坑里,有的遭遇过车祸,有的一生孤苦无依,有的痛不欲生。学琴让他们很有寄托,活得有滋有味,任士荣更将他们当亲人善待。黎小妹独身一人,50多岁开始学琴,还经常发脾气,任老师毫不计较。她生病了没来上课,任老师带几位盲人学员登门看望,并留下一点抚慰金。黎小妹在学琴的班上,找到了家的温暖,她感动的对任老师说:我眼睛看不见任老师长得啥样,但让我用手摸摸任老师的脸。还有一位盲人学员李立宪为任老师写了一首歌词,任老师则将其改编谱曲定名叫《每当我拉起欢乐的手风琴》,这也成了学琴班的班歌。“我是任士荣老师的学生”。盲人陈国月还在公园拉琴,但他的面前多了一个自制的牌子,上面写道:“我是任士荣老师的学生”!这绝非是沽名钓誉,这也是未忘师恩。当任士荣得知陈国月琴声悦耳带来收入递增,开玩笑的说:那可以让人把牌子上的几个字再写大点。而提高人民的生活水平,特别让弱势群体的收入大幅增长,这应该是一个文明社会的出发点和归宿点,也是共产党的初心!

  琴声在蓝天上飞翔 记“中国手风琴泰斗”任士荣与盲人学琴班 #标题分割#2.公益为盲人学琴办班12年风雨无阻。不说人生的魅力在于偶然吗?那任正荣如何结缘于为盲人办班学琴?邂逅盲人陈国月于公园拉琴。香港回归那天,任正荣到八大处游园,看到一位40多岁的盲人靠拉手风琴谋生,任士荣想帮他提高拉琴水平以增加收入,便说:你的演奏很多琴音没拉准。盲人闻听不悦:那你拉一下!任正荣的演奏自然一曲动情多。当得知任正荣就是他断续跟电视教学手风琴的任老师,盲人陈国月激动不已。当有缘再见时,任士荣说:我在万寿路社区组建一个老年手风琴队,开展义务教学,欢迎你和其他盲人来学琴。后随学琴的盲人越来越多,任正荣又在盲人图书馆专门办了个手风琴班,有的人拄着盲杖从通州赶到海淀,有人一天能练8到10个小时,学习热情如火。而他的工作量就增加一倍,每周给社区手风琴班进行一上午教学,再到盲人图书馆进行一下午的教学,一位70多岁的老艺术家,12年风雨无阻的走到84岁。倾心教盲人学琴独辟蹊径。来找任士荣学琴的不仅人盲,多是乐盲。盲人学手风琴,一是难在没法看乐谱;二是不好找节奏。任士荣就将五线谱译成简谱,把曲子一遍遍弹给盲人听,等他们记熟了,再拉着盲人的手一个音符、一个琴键地教。任士荣还独创了“触摸教学法”、“个别和集体结合法”。盲人找不好节奏,任士荣就蹲地下,扶着他们的脚,一下一下帮助打节拍。教会一首简单的曲子,有的学员得耐心地花一两个月时间。最大的挑战则是战胜自己。教盲人学琴有挑战,最大的挑战则是战胜自己,诚如老子所言:胜己者强。作为一位迈向90岁的老人,这样奔波于公益教琴,身体得克服多少困难?现在任士荣的腿膝关节滑膜炎很重,就是走几步路,都得被人搀扶,可他还是乐观的教琴,还激情满怀的被搀扶着登台拉琴。他的夫人黄老师小脑萎缩,讲话都不利索,还被车撞了,小腿骨折就休养一年。任老师公益教琴,自然不能倾力关照夫人。由于两位老人居家都需要特别的照顾,保姆不得不将老家的丈夫也喊来相助。一家变成“两家”居住,还常有来学琴的,任士荣的居家显得那么局促。尽管来自自身的挑战很多,可正如有位导师所评价,人有三种劳动态度:一种被迫为人劳动是奴隶;一种为活命是谋生;一种则是幸福和快乐的自愿为广大人服务,这就是共产主义劳动态度。任士荣在幸福和快乐的教琴,任士荣在教琴中赢得幸福和快乐!“我想摸摸任老师的脸”。盲人群体几乎等同弱势群体,家境大多不好。有的盲人学员三次掉进坑里,有的遭遇过车祸,有的一生孤苦无依,有的痛不欲生。学琴让他们很有寄托,活得有滋有味,任士荣更将他们当亲人善待。黎小妹独身一人,50多岁开始学琴,还经常发脾气,任老师毫不计较。她生病了没来上课,任老师带几位盲人学员登门看望,并留下一点抚慰金。黎小妹在学琴的班上,找到了家的温暖,她感动的对任老师说:我眼睛看不见任老师长得啥样,但让我用手摸摸任老师的脸。还有一位盲人学员李立宪为任老师写了一首歌词,任老师则将其改编谱曲定名叫《每当我拉起欢乐的手风琴》,这也成了学琴班的班歌。“我是任士荣老师的学生”。盲人陈国月还在公园拉琴,但他的面前多了一个自制的牌子,上面写道:“我是任士荣老师的学生”!这绝非是沽名钓誉,这也是未忘师恩。当任士荣得知陈国月琴声悦耳带来收入递增,开玩笑的说:那可以让人把牌子上的几个字再写大点。而提高人民的生活水平,特别让弱势群体的收入大幅增长,这应该是一个文明社会的出发点和归宿点,也是共产党的初心!琴声在蓝天上飞翔 记“中国手风琴泰斗”任士荣与盲人学琴班 #标题分割#2.公益为盲人学琴办班12年风雨无阻。不说人生的魅力在于偶然吗?那任正荣如何结缘于为盲人办班学琴?邂逅盲人陈国月于公园拉琴。香港回归那天,任正荣到八大处游园,看到一位40多岁的盲人靠拉手风琴谋生,任士荣想帮他提高拉琴水平以增加收入,便说:你的演奏很多琴音没拉准。盲人闻听不悦:那你拉一下!任正荣的演奏自然一曲动情多。当得知任正荣就是他断续跟电视教学手风琴的任老师,盲人陈国月激动不已。当有缘再见时,任士荣说:我在万寿路社区组建一个老年手风琴队,开展义务教学,欢迎你和其他盲人来学琴。后随学琴的盲人越来越多,任正荣又在盲人图书馆专门办了个手风琴班,有的人拄着盲杖从通州赶到海淀,有人一天能练8到10个小时,学习热情如火。而他的工作量就增加一倍,每周给社区手风琴班进行一上午教学,再到盲人图书馆进行一下午的教学,一位70多岁的老艺术家,12年风雨无阻的走到84岁。倾心教盲人学琴独辟蹊径。来找任士荣学琴的不仅人盲,多是乐盲。盲人学手风琴,一是难在没法看乐谱;二是不好找节奏。任士荣就将五线谱译成简谱,把曲子一遍遍弹给盲人听,等他们记熟了,再拉着盲人的手一个音符、一个琴键地教。任士荣还独创了“触摸教学法”、“个别和集体结合法”。盲人找不好节奏,任士荣就蹲地下,扶着他们的脚,一下一下帮助打节拍。教会一首简单的曲子,有的学员得耐心地花一两个月时间。最大的挑战则是战胜自己。教盲人学琴有挑战,最大的挑战则是战胜自己,诚如老子所言:胜己者强。作为一位迈向90岁的老人,这样奔波于公益教琴,身体得克服多少困难?现在任士荣的腿膝关节滑膜炎很重,就是走几步路,都得被人搀扶,可他还是乐观的教琴,还激情满怀的被搀扶着登台拉琴。他的夫人黄老师小脑萎缩,讲话都不利索,还被车撞了,小腿骨折就休养一年。任老师公益教琴,自然不能倾力关照夫人。由于两位老人居家都需要特别的照顾,保姆不得不将老家的丈夫也喊来相助。一家变成“两家”居住,还常有来学琴的,任士荣的居家显得那么局促。尽管来自自身的挑战很多,可正如有位导师所评价,人有三种劳动态度:一种被迫为人劳动是奴隶;一种为活命是谋生;一种则是幸福和快乐的自愿为广大人服务,这就是共产主义劳动态度。任士荣在幸福和快乐的教琴,任士荣在教琴中赢得幸福和快乐!“我想摸摸任老师的脸”。盲人群体几乎等同弱势群体,家境大多不好。有的盲人学员三次掉进坑里,有的遭遇过车祸,有的一生孤苦无依,有的痛不欲生。学琴让他们很有寄托,活得有滋有味,任士荣更将他们当亲人善待。黎小妹独身一人,50多岁开始学琴,还经常发脾气,任老师毫不计较。她生病了没来上课,任老师带几位盲人学员登门看望,并留下一点抚慰金。黎小妹在学琴的班上,找到了家的温暖,她感动的对任老师说:我眼睛看不见任老师长得啥样,但让我用手摸摸任老师的脸。还有一位盲人学员李立宪为任老师写了一首歌词,任老师则将其改编谱曲定名叫《每当我拉起欢乐的手风琴》,这也成了学琴班的班歌。“我是任士荣老师的学生”。盲人陈国月还在公园拉琴,但他的面前多了一个自制的牌子,上面写道:“我是任士荣老师的学生”!这绝非是沽名钓誉,这也是未忘师恩。当任士荣得知陈国月琴声悦耳带来收入递增,开玩笑的说:那可以让人把牌子上的几个字再写大点。而提高人民的生活水平,特别让弱势群体的收入大幅增长,这应该是一个文明社会的出发点和归宿点,也是共产党的初心!琴声在蓝天上飞翔 记“中国手风琴泰斗”任士荣与盲人学琴班 #标题分割#2.公益为盲人学琴办班12年风雨无阻。不说人生的魅力在于偶然吗?那任正荣如何结缘于为盲人办班学琴?邂逅盲人陈国月于公园拉琴。香港回归那天,任正荣到八大处游园,看到一位40多岁的盲人靠拉手风琴谋生,任士荣想帮他提高拉琴水平以增加收入,便说:你的演奏很多琴音没拉准。盲人闻听不悦:那你拉一下!任正荣的演奏自然一曲动情多。当得知任正荣就是他断续跟电视教学手风琴的任老师,盲人陈国月激动不已。当有缘再见时,任士荣说:我在万寿路社区组建一个老年手风琴队,开展义务教学,欢迎你和其他盲人来学琴。后随学琴的盲人越来越多,任正荣又在盲人图书馆专门办了个手风琴班,有的人拄着盲杖从通州赶到海淀,有人一天能练8到10个小时,学习热情如火。而他的工作量就增加一倍,每周给社区手风琴班进行一上午教学,再到盲人图书馆进行一下午的教学,一位70多岁的老艺术家,12年风雨无阻的走到84岁。倾心教盲人学琴独辟蹊径。来找任士荣学琴的不仅人盲,多是乐盲。盲人学手风琴,一是难在没法看乐谱;二是不好找节奏。任士荣就将五线谱译成简谱,把曲子一遍遍弹给盲人听,等他们记熟了,再拉着盲人的手一个音符、一个琴键地教。任士荣还独创了“触摸教学法”、“个别和集体结合法”。盲人找不好节奏,任士荣就蹲地下,扶着他们的脚,一下一下帮助打节拍。教会一首简单的曲子,有的学员得耐心地花一两个月时间。最大的挑战则是战胜自己。教盲人学琴有挑战,最大的挑战则是战胜自己,诚如老子所言:胜己者强。作为一位迈向90岁的老人,这样奔波于公益教琴,身体得克服多少困难?现在任士荣的腿膝关节滑膜炎很重,就是走几步路,都得被人搀扶,可他还是乐观的教琴,还激情满怀的被搀扶着登台拉琴。他的夫人黄老师小脑萎缩,讲话都不利索,还被车撞了,小腿骨折就休养一年。任老师公益教琴,自然不能倾力关照夫人。由于两位老人居家都需要特别的照顾,保姆不得不将老家的丈夫也喊来相助。一家变成“两家”居住,还常有来学琴的,任士荣的居家显得那么局促。尽管来自自身的挑战很多,可正如有位导师所评价,人有三种劳动态度:一种被迫为人劳动是奴隶;一种为活命是谋生;一种则是幸福和快乐的自愿为广大人服务,这就是共产主义劳动态度。任士荣在幸福和快乐的教琴,任士荣在教琴中赢得幸福和快乐!“我想摸摸任老师的脸”。盲人群体几乎等同弱势群体,家境大多不好。有的盲人学员三次掉进坑里,有的遭遇过车祸,有的一生孤苦无依,有的痛不欲生。学琴让他们很有寄托,活得有滋有味,任士荣更将他们当亲人善待。黎小妹独身一人,50多岁开始学琴,还经常发脾气,任老师毫不计较。她生病了没来上课,任老师带几位盲人学员登门看望,并留下一点抚慰金。黎小妹在学琴的班上,找到了家的温暖,她感动的对任老师说:我眼睛看不见任老师长得啥样,但让我用手摸摸任老师的脸。还有一位盲人学员李立宪为任老师写了一首歌词,任老师则将其改编谱曲定名叫《每当我拉起欢乐的手风琴》,这也成了学琴班的班歌。“我是任士荣老师的学生”。盲人陈国月还在公园拉琴,但他的面前多了一个自制的牌子,上面写道:“我是任士荣老师的学生”!这绝非是沽名钓誉,这也是未忘师恩。当任士荣得知陈国月琴声悦耳带来收入递增,开玩笑的说:那可以让人把牌子上的几个字再写大点。而提高人民的生活水平,特别让弱势群体的收入大幅增长,这应该是一个文明社会的出发点和归宿点,也是共产党的初心!

  琴声在蓝天上飞翔 记“中国手风琴泰斗”任士荣与盲人学琴班 #标题分割#2.公益为盲人学琴办班12年风雨无阻。不说人生的魅力在于偶然吗?那任正荣如何结缘于为盲人办班学琴?邂逅盲人陈国月于公园拉琴。香港回归那天,任正荣到八大处游园,看到一位40多岁的盲人靠拉手风琴谋生,任士荣想帮他提高拉琴水平以增加收入,便说:你的演奏很多琴音没拉准。盲人闻听不悦:那你拉一下!任正荣的演奏自然一曲动情多。当得知任正荣就是他断续跟电视教学手风琴的任老师,盲人陈国月激动不已。当有缘再见时,任士荣说:我在万寿路社区组建一个老年手风琴队,开展义务教学,欢迎你和其他盲人来学琴。后随学琴的盲人越来越多,任正荣又在盲人图书馆专门办了个手风琴班,有的人拄着盲杖从通州赶到海淀,有人一天能练8到10个小时,学习热情如火。而他的工作量就增加一倍,每周给社区手风琴班进行一上午教学,再到盲人图书馆进行一下午的教学,一位70多岁的老艺术家,12年风雨无阻的走到84岁。倾心教盲人学琴独辟蹊径。来找任士荣学琴的不仅人盲,多是乐盲。盲人学手风琴,一是难在没法看乐谱;二是不好找节奏。任士荣就将五线谱译成简谱,把曲子一遍遍弹给盲人听,等他们记熟了,再拉着盲人的手一个音符、一个琴键地教。任士荣还独创了“触摸教学法”、“个别和集体结合法”。盲人找不好节奏,任士荣就蹲地下,扶着他们的脚,一下一下帮助打节拍。教会一首简单的曲子,有的学员得耐心地花一两个月时间。最大的挑战则是战胜自己。教盲人学琴有挑战,最大的挑战则是战胜自己,诚如老子所言:胜己者强。作为一位迈向90岁的老人,这样奔波于公益教琴,身体得克服多少困难?现在任士荣的腿膝关节滑膜炎很重,就是走几步路,都得被人搀扶,可他还是乐观的教琴,还激情满怀的被搀扶着登台拉琴。他的夫人黄老师小脑萎缩,讲话都不利索,还被车撞了,小腿骨折就休养一年。任老师公益教琴,自然不能倾力关照夫人。由于两位老人居家都需要特别的照顾,保姆不得不将老家的丈夫也喊来相助。一家变成“两家”居住,还常有来学琴的,任士荣的居家显得那么局促。尽管来自自身的挑战很多,可正如有位导师所评价,人有三种劳动态度:一种被迫为人劳动是奴隶;一种为活命是谋生;一种则是幸福和快乐的自愿为广大人服务,这就是共产主义劳动态度。任士荣在幸福和快乐的教琴,任士荣在教琴中赢得幸福和快乐!“我想摸摸任老师的脸”。盲人群体几乎等同弱势群体,家境大多不好。有的盲人学员三次掉进坑里,有的遭遇过车祸,有的一生孤苦无依,有的痛不欲生。学琴让他们很有寄托,活得有滋有味,任士荣更将他们当亲人善待。黎小妹独身一人,50多岁开始学琴,还经常发脾气,任老师毫不计较。她生病了没来上课,任老师带几位盲人学员登门看望,并留下一点抚慰金。黎小妹在学琴的班上,找到了家的温暖,她感动的对任老师说:我眼睛看不见任老师长得啥样,但让我用手摸摸任老师的脸。还有一位盲人学员李立宪为任老师写了一首歌词,任老师则将其改编谱曲定名叫《每当我拉起欢乐的手风琴》,这也成了学琴班的班歌。“我是任士荣老师的学生”。盲人陈国月还在公园拉琴,但他的面前多了一个自制的牌子,上面写道:“我是任士荣老师的学生”!这绝非是沽名钓誉,这也是未忘师恩。当任士荣得知陈国月琴声悦耳带来收入递增,开玩笑的说:那可以让人把牌子上的几个字再写大点。而提高人民的生活水平,特别让弱势群体的收入大幅增长,这应该是一个文明社会的出发点和归宿点,也是共产党的初心!琴声在蓝天上飞翔 记“中国手风琴泰斗”任士荣与盲人学琴班 #标题分割#2.公益为盲人学琴办班12年风雨无阻。不说人生的魅力在于偶然吗?那任正荣如何结缘于为盲人办班学琴?邂逅盲人陈国月于公园拉琴。香港回归那天,任正荣到八大处游园,看到一位40多岁的盲人靠拉手风琴谋生,任士荣想帮他提高拉琴水平以增加收入,便说:你的演奏很多琴音没拉准。盲人闻听不悦:那你拉一下!任正荣的演奏自然一曲动情多。当得知任正荣就是他断续跟电视教学手风琴的任老师,盲人陈国月激动不已。当有缘再见时,任士荣说:我在万寿路社区组建一个老年手风琴队,开展义务教学,欢迎你和其他盲人来学琴。后随学琴的盲人越来越多,任正荣又在盲人图书馆专门办了个手风琴班,有的人拄着盲杖从通州赶到海淀,有人一天能练8到10个小时,学习热情如火。而他的工作量就增加一倍,每周给社区手风琴班进行一上午教学,再到盲人图书馆进行一下午的教学,一位70多岁的老艺术家,12年风雨无阻的走到84岁。倾心教盲人学琴独辟蹊径。来找任士荣学琴的不仅人盲,多是乐盲。盲人学手风琴,一是难在没法看乐谱;二是不好找节奏。任士荣就将五线谱译成简谱,把曲子一遍遍弹给盲人听,等他们记熟了,再拉着盲人的手一个音符、一个琴键地教。任士荣还独创了“触摸教学法”、“个别和集体结合法”。盲人找不好节奏,任士荣就蹲地下,扶着他们的脚,一下一下帮助打节拍。教会一首简单的曲子,有的学员得耐心地花一两个月时间。最大的挑战则是战胜自己。教盲人学琴有挑战,最大的挑战则是战胜自己,诚如老子所言:胜己者强。作为一位迈向90岁的老人,这样奔波于公益教琴,身体得克服多少困难?现在任士荣的腿膝关节滑膜炎很重,就是走几步路,都得被人搀扶,可他还是乐观的教琴,还激情满怀的被搀扶着登台拉琴。他的夫人黄老师小脑萎缩,讲话都不利索,还被车撞了,小腿骨折就休养一年。任老师公益教琴,自然不能倾力关照夫人。由于两位老人居家都需要特别的照顾,保姆不得不将老家的丈夫也喊来相助。一家变成“两家”居住,还常有来学琴的,任士荣的居家显得那么局促。尽管来自自身的挑战很多,可正如有位导师所评价,人有三种劳动态度:一种被迫为人劳动是奴隶;一种为活命是谋生;一种则是幸福和快乐的自愿为广大人服务,这就是共产主义劳动态度。任士荣在幸福和快乐的教琴,任士荣在教琴中赢得幸福和快乐!“我想摸摸任老师的脸”。盲人群体几乎等同弱势群体,家境大多不好。有的盲人学员三次掉进坑里,有的遭遇过车祸,有的一生孤苦无依,有的痛不欲生。学琴让他们很有寄托,活得有滋有味,任士荣更将他们当亲人善待。黎小妹独身一人,50多岁开始学琴,还经常发脾气,任老师毫不计较。她生病了没来上课,任老师带几位盲人学员登门看望,并留下一点抚慰金。黎小妹在学琴的班上,找到了家的温暖,她感动的对任老师说:我眼睛看不见任老师长得啥样,但让我用手摸摸任老师的脸。还有一位盲人学员李立宪为任老师写了一首歌词,任老师则将其改编谱曲定名叫《每当我拉起欢乐的手风琴》,这也成了学琴班的班歌。“我是任士荣老师的学生”。盲人陈国月还在公园拉琴,但他的面前多了一个自制的牌子,上面写道:“我是任士荣老师的学生”!这绝非是沽名钓誉,这也是未忘师恩。当任士荣得知陈国月琴声悦耳带来收入递增,开玩笑的说:那可以让人把牌子上的几个字再写大点。而提高人民的生活水平,特别让弱势群体的收入大幅增长,这应该是一个文明社会的出发点和归宿点,也是共产党的初心!琴声在蓝天上飞翔 记“中国手风琴泰斗”任士荣与盲人学琴班 #标题分割#2.公益为盲人学琴办班12年风雨无阻。不说人生的魅力在于偶然吗?那任正荣如何结缘于为盲人办班学琴?邂逅盲人陈国月于公园拉琴。香港回归那天,任正荣到八大处游园,看到一位40多岁的盲人靠拉手风琴谋生,任士荣想帮他提高拉琴水平以增加收入,便说:你的演奏很多琴音没拉准。盲人闻听不悦:那你拉一下!任正荣的演奏自然一曲动情多。当得知任正荣就是他断续跟电视教学手风琴的任老师,盲人陈国月激动不已。当有缘再见时,任士荣说:我在万寿路社区组建一个老年手风琴队,开展义务教学,欢迎你和其他盲人来学琴。后随学琴的盲人越来越多,任正荣又在盲人图书馆专门办了个手风琴班,有的人拄着盲杖从通州赶到海淀,有人一天能练8到10个小时,学习热情如火。而他的工作量就增加一倍,每周给社区手风琴班进行一上午教学,再到盲人图书馆进行一下午的教学,一位70多岁的老艺术家,12年风雨无阻的走到84岁。倾心教盲人学琴独辟蹊径。来找任士荣学琴的不仅人盲,多是乐盲。盲人学手风琴,一是难在没法看乐谱;二是不好找节奏。任士荣就将五线谱译成简谱,把曲子一遍遍弹给盲人听,等他们记熟了,再拉着盲人的手一个音符、一个琴键地教。任士荣还独创了“触摸教学法”、“个别和集体结合法”。盲人找不好节奏,任士荣就蹲地下,扶着他们的脚,一下一下帮助打节拍。教会一首简单的曲子,有的学员得耐心地花一两个月时间。最大的挑战则是战胜自己。教盲人学琴有挑战,最大的挑战则是战胜自己,诚如老子所言:胜己者强。作为一位迈向90岁的老人,这样奔波于公益教琴,身体得克服多少困难?现在任士荣的腿膝关节滑膜炎很重,就是走几步路,都得被人搀扶,可他还是乐观的教琴,还激情满怀的被搀扶着登台拉琴。他的夫人黄老师小脑萎缩,讲话都不利索,还被车撞了,小腿骨折就休养一年。任老师公益教琴,自然不能倾力关照夫人。由于两位老人居家都需要特别的照顾,保姆不得不将老家的丈夫也喊来相助。一家变成“两家”居住,还常有来学琴的,任士荣的居家显得那么局促。尽管来自自身的挑战很多,可正如有位导师所评价,人有三种劳动态度:一种被迫为人劳动是奴隶;一种为活命是谋生;一种则是幸福和快乐的自愿为广大人服务,这就是共产主义劳动态度。任士荣在幸福和快乐的教琴,任士荣在教琴中赢得幸福和快乐!“我想摸摸任老师的脸”。盲人群体几乎等同弱势群体,家境大多不好。有的盲人学员三次掉进坑里,有的遭遇过车祸,有的一生孤苦无依,有的痛不欲生。学琴让他们很有寄托,活得有滋有味,任士荣更将他们当亲人善待。黎小妹独身一人,50多岁开始学琴,还经常发脾气,任老师毫不计较。她生病了没来上课,任老师带几位盲人学员登门看望,并留下一点抚慰金。黎小妹在学琴的班上,找到了家的温暖,她感动的对任老师说:我眼睛看不见任老师长得啥样,但让我用手摸摸任老师的脸。还有一位盲人学员李立宪为任老师写了一首歌词,任老师则将其改编谱曲定名叫《每当我拉起欢乐的手风琴》,这也成了学琴班的班歌。“我是任士荣老师的学生”。盲人陈国月还在公园拉琴,但他的面前多了一个自制的牌子,上面写道:“我是任士荣老师的学生”!这绝非是沽名钓誉,这也是未忘师恩。当任士荣得知陈国月琴声悦耳带来收入递增,开玩笑的说:那可以让人把牌子上的几个字再写大点。而提高人民的生活水平,特别让弱势群体的收入大幅增长,这应该是一个文明社会的出发点和归宿点,也是共产党的初心!

  琴声在蓝天上飞翔 记“中国手风琴泰斗”任士荣与盲人学琴班 #标题分割#2.公益为盲人学琴办班12年风雨无阻。不说人生的魅力在于偶然吗?那任正荣如何结缘于为盲人办班学琴?邂逅盲人陈国月于公园拉琴。香港回归那天,任正荣到八大处游园,看到一位40多岁的盲人靠拉手风琴谋生,任士荣想帮他提高拉琴水平以增加收入,便说:你的演奏很多琴音没拉准。盲人闻听不悦:那你拉一下!任正荣的演奏自然一曲动情多。当得知任正荣就是他断续跟电视教学手风琴的任老师,盲人陈国月激动不已。当有缘再见时,任士荣说:我在万寿路社区组建一个老年手风琴队,开展义务教学,欢迎你和其他盲人来学琴。后随学琴的盲人越来越多,任正荣又在盲人图书馆专门办了个手风琴班,有的人拄着盲杖从通州赶到海淀,有人一天能练8到10个小时,学习热情如火。而他的工作量就增加一倍,每周给社区手风琴班进行一上午教学,再到盲人图书馆进行一下午的教学,一位70多岁的老艺术家,12年风雨无阻的走到84岁。倾心教盲人学琴独辟蹊径。来找任士荣学琴的不仅人盲,多是乐盲。盲人学手风琴,一是难在没法看乐谱;二是不好找节奏。任士荣就将五线谱译成简谱,把曲子一遍遍弹给盲人听,等他们记熟了,再拉着盲人的手一个音符、一个琴键地教。任士荣还独创了“触摸教学法”、“个别和集体结合法”。盲人找不好节奏,任士荣就蹲地下,扶着他们的脚,一下一下帮助打节拍。教会一首简单的曲子,有的学员得耐心地花一两个月时间。最大的挑战则是战胜自己。教盲人学琴有挑战,最大的挑战则是战胜自己,诚如老子所言:胜己者强。作为一位迈向90岁的老人,这样奔波于公益教琴,身体得克服多少困难?现在任士荣的腿膝关节滑膜炎很重,就是走几步路,都得被人搀扶,可他还是乐观的教琴,还激情满怀的被搀扶着登台拉琴。他的夫人黄老师小脑萎缩,讲话都不利索,还被车撞了,小腿骨折就休养一年。任老师公益教琴,自然不能倾力关照夫人。由于两位老人居家都需要特别的照顾,保姆不得不将老家的丈夫也喊来相助。一家变成“两家”居住,还常有来学琴的,任士荣的居家显得那么局促。尽管来自自身的挑战很多,可正如有位导师所评价,人有三种劳动态度:一种被迫为人劳动是奴隶;一种为活命是谋生;一种则是幸福和快乐的自愿为广大人服务,这就是共产主义劳动态度。任士荣在幸福和快乐的教琴,任士荣在教琴中赢得幸福和快乐!“我想摸摸任老师的脸”。盲人群体几乎等同弱势群体,家境大多不好。有的盲人学员三次掉进坑里,有的遭遇过车祸,有的一生孤苦无依,有的痛不欲生。学琴让他们很有寄托,活得有滋有味,任士荣更将他们当亲人善待。黎小妹独身一人,50多岁开始学琴,还经常发脾气,任老师毫不计较。她生病了没来上课,任老师带几位盲人学员登门看望,并留下一点抚慰金。黎小妹在学琴的班上,找到了家的温暖,她感动的对任老师说:我眼睛看不见任老师长得啥样,但让我用手摸摸任老师的脸。还有一位盲人学员李立宪为任老师写了一首歌词,任老师则将其改编谱曲定名叫《每当我拉起欢乐的手风琴》,这也成了学琴班的班歌。“我是任士荣老师的学生”。盲人陈国月还在公园拉琴,但他的面前多了一个自制的牌子,上面写道:“我是任士荣老师的学生”!这绝非是沽名钓誉,这也是未忘师恩。当任士荣得知陈国月琴声悦耳带来收入递增,开玩笑的说:那可以让人把牌子上的几个字再写大点。而提高人民的生活水平,特别让弱势群体的收入大幅增长,这应该是一个文明社会的出发点和归宿点,也是共产党的初心!琴声在蓝天上飞翔 记“中国手风琴泰斗”任士荣与盲人学琴班 #标题分割#2.公益为盲人学琴办班12年风雨无阻。不说人生的魅力在于偶然吗?那任正荣如何结缘于为盲人办班学琴?邂逅盲人陈国月于公园拉琴。香港回归那天,任正荣到八大处游园,看到一位40多岁的盲人靠拉手风琴谋生,任士荣想帮他提高拉琴水平以增加收入,便说:你的演奏很多琴音没拉准。盲人闻听不悦:那你拉一下!任正荣的演奏自然一曲动情多。当得知任正荣就是他断续跟电视教学手风琴的任老师,盲人陈国月激动不已。当有缘再见时,任士荣说:我在万寿路社区组建一个老年手风琴队,开展义务教学,欢迎你和其他盲人来学琴。后随学琴的盲人越来越多,任正荣又在盲人图书馆专门办了个手风琴班,有的人拄着盲杖从通州赶到海淀,有人一天能练8到10个小时,学习热情如火。而他的工作量就增加一倍,每周给社区手风琴班进行一上午教学,再到盲人图书馆进行一下午的教学,一位70多岁的老艺术家,12年风雨无阻的走到84岁。倾心教盲人学琴独辟蹊径。来找任士荣学琴的不仅人盲,多是乐盲。盲人学手风琴,一是难在没法看乐谱;二是不好找节奏。任士荣就将五线谱译成简谱,把曲子一遍遍弹给盲人听,等他们记熟了,再拉着盲人的手一个音符、一个琴键地教。任士荣还独创了“触摸教学法”、“个别和集体结合法”。盲人找不好节奏,任士荣就蹲地下,扶着他们的脚,一下一下帮助打节拍。教会一首简单的曲子,有的学员得耐心地花一两个月时间。最大的挑战则是战胜自己。教盲人学琴有挑战,最大的挑战则是战胜自己,诚如老子所言:胜己者强。作为一位迈向90岁的老人,这样奔波于公益教琴,身体得克服多少困难?现在任士荣的腿膝关节滑膜炎很重,就是走几步路,都得被人搀扶,可他还是乐观的教琴,还激情满怀的被搀扶着登台拉琴。他的夫人黄老师小脑萎缩,讲话都不利索,还被车撞了,小腿骨折就休养一年。任老师公益教琴,自然不能倾力关照夫人。由于两位老人居家都需要特别的照顾,保姆不得不将老家的丈夫也喊来相助。一家变成“两家”居住,还常有来学琴的,任士荣的居家显得那么局促。尽管来自自身的挑战很多,可正如有位导师所评价,人有三种劳动态度:一种被迫为人劳动是奴隶;一种为活命是谋生;一种则是幸福和快乐的自愿为广大人服务,这就是共产主义劳动态度。任士荣在幸福和快乐的教琴,任士荣在教琴中赢得幸福和快乐!“我想摸摸任老师的脸”。盲人群体几乎等同弱势群体,家境大多不好。有的盲人学员三次掉进坑里,有的遭遇过车祸,有的一生孤苦无依,有的痛不欲生。学琴让他们很有寄托,活得有滋有味,任士荣更将他们当亲人善待。黎小妹独身一人,50多岁开始学琴,还经常发脾气,任老师毫不计较。她生病了没来上课,任老师带几位盲人学员登门看望,并留下一点抚慰金。黎小妹在学琴的班上,找到了家的温暖,她感动的对任老师说:我眼睛看不见任老师长得啥样,但让我用手摸摸任老师的脸。还有一位盲人学员李立宪为任老师写了一首歌词,任老师则将其改编谱曲定名叫《每当我拉起欢乐的手风琴》,这也成了学琴班的班歌。“我是任士荣老师的学生”。盲人陈国月还在公园拉琴,但他的面前多了一个自制的牌子,上面写道:“我是任士荣老师的学生”!这绝非是沽名钓誉,这也是未忘师恩。当任士荣得知陈国月琴声悦耳带来收入递增,开玩笑的说:那可以让人把牌子上的几个字再写大点。而提高人民的生活水平,特别让弱势群体的收入大幅增长,这应该是一个文明社会的出发点和归宿点,也是共产党的初心!琴声在蓝天上飞翔 记“中国手风琴泰斗”任士荣与盲人学琴班 #标题分割#2.公益为盲人学琴办班12年风雨无阻。不说人生的魅力在于偶然吗?那任正荣如何结缘于为盲人办班学琴?邂逅盲人陈国月于公园拉琴。香港回归那天,任正荣到八大处游园,看到一位40多岁的盲人靠拉手风琴谋生,任士荣想帮他提高拉琴水平以增加收入,便说:你的演奏很多琴音没拉准。盲人闻听不悦:那你拉一下!任正荣的演奏自然一曲动情多。当得知任正荣就是他断续跟电视教学手风琴的任老师,盲人陈国月激动不已。当有缘再见时,任士荣说:我在万寿路社区组建一个老年手风琴队,开展义务教学,欢迎你和其他盲人来学琴。后随学琴的盲人越来越多,任正荣又在盲人图书馆专门办了个手风琴班,有的人拄着盲杖从通州赶到海淀,有人一天能练8到10个小时,学习热情如火。而他的工作量就增加一倍,每周给社区手风琴班进行一上午教学,再到盲人图书馆进行一下午的教学,一位70多岁的老艺术家,12年风雨无阻的走到84岁。倾心教盲人学琴独辟蹊径。来找任士荣学琴的不仅人盲,多是乐盲。盲人学手风琴,一是难在没法看乐谱;二是不好找节奏。任士荣就将五线谱译成简谱,把曲子一遍遍弹给盲人听,等他们记熟了,再拉着盲人的手一个音符、一个琴键地教。任士荣还独创了“触摸教学法”、“个别和集体结合法”。盲人找不好节奏,任士荣就蹲地下,扶着他们的脚,一下一下帮助打节拍。教会一首简单的曲子,有的学员得耐心地花一两个月时间。最大的挑战则是战胜自己。教盲人学琴有挑战,最大的挑战则是战胜自己,诚如老子所言:胜己者强。作为一位迈向90岁的老人,这样奔波于公益教琴,身体得克服多少困难?现在任士荣的腿膝关节滑膜炎很重,就是走几步路,都得被人搀扶,可他还是乐观的教琴,还激情满怀的被搀扶着登台拉琴。他的夫人黄老师小脑萎缩,讲话都不利索,还被车撞了,小腿骨折就休养一年。任老师公益教琴,自然不能倾力关照夫人。由于两位老人居家都需要特别的照顾,保姆不得不将老家的丈夫也喊来相助。一家变成“两家”居住,还常有来学琴的,任士荣的居家显得那么局促。尽管来自自身的挑战很多,可正如有位导师所评价,人有三种劳动态度:一种被迫为人劳动是奴隶;一种为活命是谋生;一种则是幸福和快乐的自愿为广大人服务,这就是共产主义劳动态度。任士荣在幸福和快乐的教琴,任士荣在教琴中赢得幸福和快乐!“我想摸摸任老师的脸”。盲人群体几乎等同弱势群体,家境大多不好。有的盲人学员三次掉进坑里,有的遭遇过车祸,有的一生孤苦无依,有的痛不欲生。学琴让他们很有寄托,活得有滋有味,任士荣更将他们当亲人善待。黎小妹独身一人,50多岁开始学琴,还经常发脾气,任老师毫不计较。她生病了没来上课,任老师带几位盲人学员登门看望,并留下一点抚慰金。黎小妹在学琴的班上,找到了家的温暖,她感动的对任老师说:我眼睛看不见任老师长得啥样,但让我用手摸摸任老师的脸。还有一位盲人学员李立宪为任老师写了一首歌词,任老师则将其改编谱曲定名叫《每当我拉起欢乐的手风琴》,这也成了学琴班的班歌。“我是任士荣老师的学生”。盲人陈国月还在公园拉琴,但他的面前多了一个自制的牌子,上面写道:“我是任士荣老师的学生”!这绝非是沽名钓誉,这也是未忘师恩。当任士荣得知陈国月琴声悦耳带来收入递增,开玩笑的说:那可以让人把牌子上的几个字再写大点。而提高人民的生活水平,特别让弱势群体的收入大幅增长,这应该是一个文明社会的出发点和归宿点,也是共产党的初心!

  琴声在蓝天上飞翔 记“中国手风琴泰斗”任士荣与盲人学琴班 #标题分割#2.公益为盲人学琴办班12年风雨无阻。不说人生的魅力在于偶然吗?那任正荣如何结缘于为盲人办班学琴?邂逅盲人陈国月于公园拉琴。香港回归那天,任正荣到八大处游园,看到一位40多岁的盲人靠拉手风琴谋生,任士荣想帮他提高拉琴水平以增加收入,便说:你的演奏很多琴音没拉准。盲人闻听不悦:那你拉一下!任正荣的演奏自然一曲动情多。当得知任正荣就是他断续跟电视教学手风琴的任老师,盲人陈国月激动不已。当有缘再见时,任士荣说:我在万寿路社区组建一个老年手风琴队,开展义务教学,欢迎你和其他盲人来学琴。后随学琴的盲人越来越多,任正荣又在盲人图书馆专门办了个手风琴班,有的人拄着盲杖从通州赶到海淀,有人一天能练8到10个小时,学习热情如火。而他的工作量就增加一倍,每周给社区手风琴班进行一上午教学,再到盲人图书馆进行一下午的教学,一位70多岁的老艺术家,12年风雨无阻的走到84岁。倾心教盲人学琴独辟蹊径。来找任士荣学琴的不仅人盲,多是乐盲。盲人学手风琴,一是难在没法看乐谱;二是不好找节奏。任士荣就将五线谱译成简谱,把曲子一遍遍弹给盲人听,等他们记熟了,再拉着盲人的手一个音符、一个琴键地教。任士荣还独创了“触摸教学法”、“个别和集体结合法”。盲人找不好节奏,任士荣就蹲地下,扶着他们的脚,一下一下帮助打节拍。教会一首简单的曲子,有的学员得耐心地花一两个月时间。最大的挑战则是战胜自己。教盲人学琴有挑战,最大的挑战则是战胜自己,诚如老子所言:胜己者强。作为一位迈向90岁的老人,这样奔波于公益教琴,身体得克服多少困难?现在任士荣的腿膝关节滑膜炎很重,就是走几步路,都得被人搀扶,可他还是乐观的教琴,还激情满怀的被搀扶着登台拉琴。他的夫人黄老师小脑萎缩,讲话都不利索,还被车撞了,小腿骨折就休养一年。任老师公益教琴,自然不能倾力关照夫人。由于两位老人居家都需要特别的照顾,保姆不得不将老家的丈夫也喊来相助。一家变成“两家”居住,还常有来学琴的,任士荣的居家显得那么局促。尽管来自自身的挑战很多,可正如有位导师所评价,人有三种劳动态度:一种被迫为人劳动是奴隶;一种为活命是谋生;一种则是幸福和快乐的自愿为广大人服务,这就是共产主义劳动态度。任士荣在幸福和快乐的教琴,任士荣在教琴中赢得幸福和快乐!“我想摸摸任老师的脸”。盲人群体几乎等同弱势群体,家境大多不好。有的盲人学员三次掉进坑里,有的遭遇过车祸,有的一生孤苦无依,有的痛不欲生。学琴让他们很有寄托,活得有滋有味,任士荣更将他们当亲人善待。黎小妹独身一人,50多岁开始学琴,还经常发脾气,任老师毫不计较。她生病了没来上课,任老师带几位盲人学员登门看望,并留下一点抚慰金。黎小妹在学琴的班上,找到了家的温暖,她感动的对任老师说:我眼睛看不见任老师长得啥样,但让我用手摸摸任老师的脸。还有一位盲人学员李立宪为任老师写了一首歌词,任老师则将其改编谱曲定名叫《每当我拉起欢乐的手风琴》,这也成了学琴班的班歌。“我是任士荣老师的学生”。盲人陈国月还在公园拉琴,但他的面前多了一个自制的牌子,上面写道:“我是任士荣老师的学生”!这绝非是沽名钓誉,这也是未忘师恩。当任士荣得知陈国月琴声悦耳带来收入递增,开玩笑的说:那可以让人把牌子上的几个字再写大点。而提高人民的生活水平,特别让弱势群体的收入大幅增长,这应该是一个文明社会的出发点和归宿点,也是共产党的初心!琴声在蓝天上飞翔 记“中国手风琴泰斗”任士荣与盲人学琴班 #标题分割#2.公益为盲人学琴办班12年风雨无阻。不说人生的魅力在于偶然吗?那任正荣如何结缘于为盲人办班学琴?邂逅盲人陈国月于公园拉琴。香港回归那天,任正荣到八大处游园,看到一位40多岁的盲人靠拉手风琴谋生,任士荣想帮他提高拉琴水平以增加收入,便说:你的演奏很多琴音没拉准。盲人闻听不悦:那你拉一下!任正荣的演奏自然一曲动情多。当得知任正荣就是他断续跟电视教学手风琴的任老师,盲人陈国月激动不已。当有缘再见时,任士荣说:我在万寿路社区组建一个老年手风琴队,开展义务教学,欢迎你和其他盲人来学琴。后随学琴的盲人越来越多,任正荣又在盲人图书馆专门办了个手风琴班,有的人拄着盲杖从通州赶到海淀,有人一天能练8到10个小时,学习热情如火。而他的工作量就增加一倍,每周给社区手风琴班进行一上午教学,再到盲人图书馆进行一下午的教学,一位70多岁的老艺术家,12年风雨无阻的走到84岁。倾心教盲人学琴独辟蹊径。来找任士荣学琴的不仅人盲,多是乐盲。盲人学手风琴,一是难在没法看乐谱;二是不好找节奏。任士荣就将五线谱译成简谱,把曲子一遍遍弹给盲人听,等他们记熟了,再拉着盲人的手一个音符、一个琴键地教。任士荣还独创了“触摸教学法”、“个别和集体结合法”。盲人找不好节奏,任士荣就蹲地下,扶着他们的脚,一下一下帮助打节拍。教会一首简单的曲子,有的学员得耐心地花一两个月时间。最大的挑战则是战胜自己。教盲人学琴有挑战,最大的挑战则是战胜自己,诚如老子所言:胜己者强。作为一位迈向90岁的老人,这样奔波于公益教琴,身体得克服多少困难?现在任士荣的腿膝关节滑膜炎很重,就是走几步路,都得被人搀扶,可他还是乐观的教琴,还激情满怀的被搀扶着登台拉琴。他的夫人黄老师小脑萎缩,讲话都不利索,还被车撞了,小腿骨折就休养一年。任老师公益教琴,自然不能倾力关照夫人。由于两位老人居家都需要特别的照顾,保姆不得不将老家的丈夫也喊来相助。一家变成“两家”居住,还常有来学琴的,任士荣的居家显得那么局促。尽管来自自身的挑战很多,可正如有位导师所评价,人有三种劳动态度:一种被迫为人劳动是奴隶;一种为活命是谋生;一种则是幸福和快乐的自愿为广大人服务,这就是共产主义劳动态度。任士荣在幸福和快乐的教琴,任士荣在教琴中赢得幸福和快乐!“我想摸摸任老师的脸”。盲人群体几乎等同弱势群体,家境大多不好。有的盲人学员三次掉进坑里,有的遭遇过车祸,有的一生孤苦无依,有的痛不欲生。学琴让他们很有寄托,活得有滋有味,任士荣更将他们当亲人善待。黎小妹独身一人,50多岁开始学琴,还经常发脾气,任老师毫不计较。她生病了没来上课,任老师带几位盲人学员登门看望,并留下一点抚慰金。黎小妹在学琴的班上,找到了家的温暖,她感动的对任老师说:我眼睛看不见任老师长得啥样,但让我用手摸摸任老师的脸。还有一位盲人学员李立宪为任老师写了一首歌词,任老师则将其改编谱曲定名叫《每当我拉起欢乐的手风琴》,这也成了学琴班的班歌。“我是任士荣老师的学生”。盲人陈国月还在公园拉琴,但他的面前多了一个自制的牌子,上面写道:“我是任士荣老师的学生”!这绝非是沽名钓誉,这也是未忘师恩。当任士荣得知陈国月琴声悦耳带来收入递增,开玩笑的说:那可以让人把牌子上的几个字再写大点。而提高人民的生活水平,特别让弱势群体的收入大幅增长,这应该是一个文明社会的出发点和归宿点,也是共产党的初心!琴声在蓝天上飞翔 记“中国手风琴泰斗”任士荣与盲人学琴班 #标题分割#2.公益为盲人学琴办班12年风雨无阻。不说人生的魅力在于偶然吗?那任正荣如何结缘于为盲人办班学琴?邂逅盲人陈国月于公园拉琴。香港回归那天,任正荣到八大处游园,看到一位40多岁的盲人靠拉手风琴谋生,任士荣想帮他提高拉琴水平以增加收入,便说:你的演奏很多琴音没拉准。盲人闻听不悦:那你拉一下!任正荣的演奏自然一曲动情多。当得知任正荣就是他断续跟电视教学手风琴的任老师,盲人陈国月激动不已。当有缘再见时,任士荣说:我在万寿路社区组建一个老年手风琴队,开展义务教学,欢迎你和其他盲人来学琴。后随学琴的盲人越来越多,任正荣又在盲人图书馆专门办了个手风琴班,有的人拄着盲杖从通州赶到海淀,有人一天能练8到10个小时,学习热情如火。而他的工作量就增加一倍,每周给社区手风琴班进行一上午教学,再到盲人图书馆进行一下午的教学,一位70多岁的老艺术家,12年风雨无阻的走到84岁。倾心教盲人学琴独辟蹊径。来找任士荣学琴的不仅人盲,多是乐盲。盲人学手风琴,一是难在没法看乐谱;二是不好找节奏。任士荣就将五线谱译成简谱,把曲子一遍遍弹给盲人听,等他们记熟了,再拉着盲人的手一个音符、一个琴键地教。任士荣还独创了“触摸教学法”、“个别和集体结合法”。盲人找不好节奏,任士荣就蹲地下,扶着他们的脚,一下一下帮助打节拍。教会一首简单的曲子,有的学员得耐心地花一两个月时间。最大的挑战则是战胜自己。教盲人学琴有挑战,最大的挑战则是战胜自己,诚如老子所言:胜己者强。作为一位迈向90岁的老人,这样奔波于公益教琴,身体得克服多少困难?现在任士荣的腿膝关节滑膜炎很重,就是走几步路,都得被人搀扶,可他还是乐观的教琴,还激情满怀的被搀扶着登台拉琴。他的夫人黄老师小脑萎缩,讲话都不利索,还被车撞了,小腿骨折就休养一年。任老师公益教琴,自然不能倾力关照夫人。由于两位老人居家都需要特别的照顾,保姆不得不将老家的丈夫也喊来相助。一家变成“两家”居住,还常有来学琴的,任士荣的居家显得那么局促。尽管来自自身的挑战很多,可正如有位导师所评价,人有三种劳动态度:一种被迫为人劳动是奴隶;一种为活命是谋生;一种则是幸福和快乐的自愿为广大人服务,这就是共产主义劳动态度。任士荣在幸福和快乐的教琴,任士荣在教琴中赢得幸福和快乐!“我想摸摸任老师的脸”。盲人群体几乎等同弱势群体,家境大多不好。有的盲人学员三次掉进坑里,有的遭遇过车祸,有的一生孤苦无依,有的痛不欲生。学琴让他们很有寄托,活得有滋有味,任士荣更将他们当亲人善待。黎小妹独身一人,50多岁开始学琴,还经常发脾气,任老师毫不计较。她生病了没来上课,任老师带几位盲人学员登门看望,并留下一点抚慰金。黎小妹在学琴的班上,找到了家的温暖,她感动的对任老师说:我眼睛看不见任老师长得啥样,但让我用手摸摸任老师的脸。还有一位盲人学员李立宪为任老师写了一首歌词,任老师则将其改编谱曲定名叫《每当我拉起欢乐的手风琴》,这也成了学琴班的班歌。“我是任士荣老师的学生”。盲人陈国月还在公园拉琴,但他的面前多了一个自制的牌子,上面写道:“我是任士荣老师的学生”!这绝非是沽名钓誉,这也是未忘师恩。当任士荣得知陈国月琴声悦耳带来收入递增,开玩笑的说:那可以让人把牌子上的几个字再写大点。而提高人民的生活水平,特别让弱势群体的收入大幅增长,这应该是一个文明社会的出发点和归宿点,也是共产党的初心!

  琴声在蓝天上飞翔 记“中国手风琴泰斗”任士荣与盲人学琴班 #标题分割#2.公益为盲人学琴办班12年风雨无阻。不说人生的魅力在于偶然吗?那任正荣如何结缘于为盲人办班学琴?邂逅盲人陈国月于公园拉琴。香港回归那天,任正荣到八大处游园,看到一位40多岁的盲人靠拉手风琴谋生,任士荣想帮他提高拉琴水平以增加收入,便说:你的演奏很多琴音没拉准。盲人闻听不悦:那你拉一下!任正荣的演奏自然一曲动情多。当得知任正荣就是他断续跟电视教学手风琴的任老师,盲人陈国月激动不已。当有缘再见时,任士荣说:我在万寿路社区组建一个老年手风琴队,开展义务教学,欢迎你和其他盲人来学琴。后随学琴的盲人越来越多,任正荣又在盲人图书馆专门办了个手风琴班,有的人拄着盲杖从通州赶到海淀,有人一天能练8到10个小时,学习热情如火。而他的工作量就增加一倍,每周给社区手风琴班进行一上午教学,再到盲人图书馆进行一下午的教学,一位70多岁的老艺术家,12年风雨无阻的走到84岁。倾心教盲人学琴独辟蹊径。来找任士荣学琴的不仅人盲,多是乐盲。盲人学手风琴,一是难在没法看乐谱;二是不好找节奏。任士荣就将五线谱译成简谱,把曲子一遍遍弹给盲人听,等他们记熟了,再拉着盲人的手一个音符、一个琴键地教。任士荣还独创了“触摸教学法”、“个别和集体结合法”。盲人找不好节奏,任士荣就蹲地下,扶着他们的脚,一下一下帮助打节拍。教会一首简单的曲子,有的学员得耐心地花一两个月时间。最大的挑战则是战胜自己。教盲人学琴有挑战,最大的挑战则是战胜自己,诚如老子所言:胜己者强。作为一位迈向90岁的老人,这样奔波于公益教琴,身体得克服多少困难?现在任士荣的腿膝关节滑膜炎很重,就是走几步路,都得被人搀扶,可他还是乐观的教琴,还激情满怀的被搀扶着登台拉琴。他的夫人黄老师小脑萎缩,讲话都不利索,还被车撞了,小腿骨折就休养一年。任老师公益教琴,自然不能倾力关照夫人。由于两位老人居家都需要特别的照顾,保姆不得不将老家的丈夫也喊来相助。一家变成“两家”居住,还常有来学琴的,任士荣的居家显得那么局促。尽管来自自身的挑战很多,可正如有位导师所评价,人有三种劳动态度:一种被迫为人劳动是奴隶;一种为活命是谋生;一种则是幸福和快乐的自愿为广大人服务,这就是共产主义劳动态度。任士荣在幸福和快乐的教琴,任士荣在教琴中赢得幸福和快乐!“我想摸摸任老师的脸”。盲人群体几乎等同弱势群体,家境大多不好。有的盲人学员三次掉进坑里,有的遭遇过车祸,有的一生孤苦无依,有的痛不欲生。学琴让他们很有寄托,活得有滋有味,任士荣更将他们当亲人善待。黎小妹独身一人,50多岁开始学琴,还经常发脾气,任老师毫不计较。她生病了没来上课,任老师带几位盲人学员登门看望,并留下一点抚慰金。黎小妹在学琴的班上,找到了家的温暖,她感动的对任老师说:我眼睛看不见任老师长得啥样,但让我用手摸摸任老师的脸。还有一位盲人学员李立宪为任老师写了一首歌词,任老师则将其改编谱曲定名叫《每当我拉起欢乐的手风琴》,这也成了学琴班的班歌。“我是任士荣老师的学生”。盲人陈国月还在公园拉琴,但他的面前多了一个自制的牌子,上面写道:“我是任士荣老师的学生”!这绝非是沽名钓誉,这也是未忘师恩。当任士荣得知陈国月琴声悦耳带来收入递增,开玩笑的说:那可以让人把牌子上的几个字再写大点。而提高人民的生活水平,特别让弱势群体的收入大幅增长,这应该是一个文明社会的出发点和归宿点,也是共产党的初心!琴声在蓝天上飞翔 记“中国手风琴泰斗”任士荣与盲人学琴班 #标题分割#2.公益为盲人学琴办班12年风雨无阻。不说人生的魅力在于偶然吗?那任正荣如何结缘于为盲人办班学琴?邂逅盲人陈国月于公园拉琴。香港回归那天,任正荣到八大处游园,看到一位40多岁的盲人靠拉手风琴谋生,任士荣想帮他提高拉琴水平以增加收入,便说:你的演奏很多琴音没拉准。盲人闻听不悦:那你拉一下!任正荣的演奏自然一曲动情多。当得知任正荣就是他断续跟电视教学手风琴的任老师,盲人陈国月激动不已。当有缘再见时,任士荣说:我在万寿路社区组建一个老年手风琴队,开展义务教学,欢迎你和其他盲人来学琴。后随学琴的盲人越来越多,任正荣又在盲人图书馆专门办了个手风琴班,有的人拄着盲杖从通州赶到海淀,有人一天能练8到10个小时,学习热情如火。而他的工作量就增加一倍,每周给社区手风琴班进行一上午教学,再到盲人图书馆进行一下午的教学,一位70多岁的老艺术家,12年风雨无阻的走到84岁。倾心教盲人学琴独辟蹊径。来找任士荣学琴的不仅人盲,多是乐盲。盲人学手风琴,一是难在没法看乐谱;二是不好找节奏。任士荣就将五线谱译成简谱,把曲子一遍遍弹给盲人听,等他们记熟了,再拉着盲人的手一个音符、一个琴键地教。任士荣还独创了“触摸教学法”、“个别和集体结合法”。盲人找不好节奏,任士荣就蹲地下,扶着他们的脚,一下一下帮助打节拍。教会一首简单的曲子,有的学员得耐心地花一两个月时间。最大的挑战则是战胜自己。教盲人学琴有挑战,最大的挑战则是战胜自己,诚如老子所言:胜己者强。作为一位迈向90岁的老人,这样奔波于公益教琴,身体得克服多少困难?现在任士荣的腿膝关节滑膜炎很重,就是走几步路,都得被人搀扶,可他还是乐观的教琴,还激情满怀的被搀扶着登台拉琴。他的夫人黄老师小脑萎缩,讲话都不利索,还被车撞了,小腿骨折就休养一年。任老师公益教琴,自然不能倾力关照夫人。由于两位老人居家都需要特别的照顾,保姆不得不将老家的丈夫也喊来相助。一家变成“两家”居住,还常有来学琴的,任士荣的居家显得那么局促。尽管来自自身的挑战很多,可正如有位导师所评价,人有三种劳动态度:一种被迫为人劳动是奴隶;一种为活命是谋生;一种则是幸福和快乐的自愿为广大人服务,这就是共产主义劳动态度。任士荣在幸福和快乐的教琴,任士荣在教琴中赢得幸福和快乐!“我想摸摸任老师的脸”。盲人群体几乎等同弱势群体,家境大多不好。有的盲人学员三次掉进坑里,有的遭遇过车祸,有的一生孤苦无依,有的痛不欲生。学琴让他们很有寄托,活得有滋有味,任士荣更将他们当亲人善待。黎小妹独身一人,50多岁开始学琴,还经常发脾气,任老师毫不计较。她生病了没来上课,任老师带几位盲人学员登门看望,并留下一点抚慰金。黎小妹在学琴的班上,找到了家的温暖,她感动的对任老师说:我眼睛看不见任老师长得啥样,但让我用手摸摸任老师的脸。还有一位盲人学员李立宪为任老师写了一首歌词,任老师则将其改编谱曲定名叫《每当我拉起欢乐的手风琴》,这也成了学琴班的班歌。“我是任士荣老师的学生”。盲人陈国月还在公园拉琴,但他的面前多了一个自制的牌子,上面写道:“我是任士荣老师的学生”!这绝非是沽名钓誉,这也是未忘师恩。当任士荣得知陈国月琴声悦耳带来收入递增,开玩笑的说:那可以让人把牌子上的几个字再写大点。而提高人民的生活水平,特别让弱势群体的收入大幅增长,这应该是一个文明社会的出发点和归宿点,也是共产党的初心!琴声在蓝天上飞翔 记“中国手风琴泰斗”任士荣与盲人学琴班 #标题分割#2.公益为盲人学琴办班12年风雨无阻。不说人生的魅力在于偶然吗?那任正荣如何结缘于为盲人办班学琴?邂逅盲人陈国月于公园拉琴。香港回归那天,任正荣到八大处游园,看到一位40多岁的盲人靠拉手风琴谋生,任士荣想帮他提高拉琴水平以增加收入,便说:你的演奏很多琴音没拉准。盲人闻听不悦:那你拉一下!任正荣的演奏自然一曲动情多。当得知任正荣就是他断续跟电视教学手风琴的任老师,盲人陈国月激动不已。当有缘再见时,任士荣说:我在万寿路社区组建一个老年手风琴队,开展义务教学,欢迎你和其他盲人来学琴。后随学琴的盲人越来越多,任正荣又在盲人图书馆专门办了个手风琴班,有的人拄着盲杖从通州赶到海淀,有人一天能练8到10个小时,学习热情如火。而他的工作量就增加一倍,每周给社区手风琴班进行一上午教学,再到盲人图书馆进行一下午的教学,一位70多岁的老艺术家,12年风雨无阻的走到84岁。倾心教盲人学琴独辟蹊径。来找任士荣学琴的不仅人盲,多是乐盲。盲人学手风琴,一是难在没法看乐谱;二是不好找节奏。任士荣就将五线谱译成简谱,把曲子一遍遍弹给盲人听,等他们记熟了,再拉着盲人的手一个音符、一个琴键地教。任士荣还独创了“触摸教学法”、“个别和集体结合法”。盲人找不好节奏,任士荣就蹲地下,扶着他们的脚,一下一下帮助打节拍。教会一首简单的曲子,有的学员得耐心地花一两个月时间。最大的挑战则是战胜自己。教盲人学琴有挑战,最大的挑战则是战胜自己,诚如老子所言:胜己者强。作为一位迈向90岁的老人,这样奔波于公益教琴,身体得克服多少困难?现在任士荣的腿膝关节滑膜炎很重,就是走几步路,都得被人搀扶,可他还是乐观的教琴,还激情满怀的被搀扶着登台拉琴。他的夫人黄老师小脑萎缩,讲话都不利索,还被车撞了,小腿骨折就休养一年。任老师公益教琴,自然不能倾力关照夫人。由于两位老人居家都需要特别的照顾,保姆不得不将老家的丈夫也喊来相助。一家变成“两家”居住,还常有来学琴的,任士荣的居家显得那么局促。尽管来自自身的挑战很多,可正如有位导师所评价,人有三种劳动态度:一种被迫为人劳动是奴隶;一种为活命是谋生;一种则是幸福和快乐的自愿为广大人服务,这就是共产主义劳动态度。任士荣在幸福和快乐的教琴,任士荣在教琴中赢得幸福和快乐!“我想摸摸任老师的脸”。盲人群体几乎等同弱势群体,家境大多不好。有的盲人学员三次掉进坑里,有的遭遇过车祸,有的一生孤苦无依,有的痛不欲生。学琴让他们很有寄托,活得有滋有味,任士荣更将他们当亲人善待。黎小妹独身一人,50多岁开始学琴,还经常发脾气,任老师毫不计较。她生病了没来上课,任老师带几位盲人学员登门看望,并留下一点抚慰金。黎小妹在学琴的班上,找到了家的温暖,她感动的对任老师说:我眼睛看不见任老师长得啥样,但让我用手摸摸任老师的脸。还有一位盲人学员李立宪为任老师写了一首歌词,任老师则将其改编谱曲定名叫《每当我拉起欢乐的手风琴》,这也成了学琴班的班歌。“我是任士荣老师的学生”。盲人陈国月还在公园拉琴,但他的面前多了一个自制的牌子,上面写道:“我是任士荣老师的学生”!这绝非是沽名钓誉,这也是未忘师恩。当任士荣得知陈国月琴声悦耳带来收入递增,开玩笑的说:那可以让人把牌子上的几个字再写大点。而提高人民的生活水平,特别让弱势群体的收入大幅增长,这应该是一个文明社会的出发点和归宿点,也是共产党的初心!

  琴声在蓝天上飞翔 记“中国手风琴泰斗”任士荣与盲人学琴班 #标题分割#2.公益为盲人学琴办班12年风雨无阻。不说人生的魅力在于偶然吗?那任正荣如何结缘于为盲人办班学琴?邂逅盲人陈国月于公园拉琴。香港回归那天,任正荣到八大处游园,看到一位40多岁的盲人靠拉手风琴谋生,任士荣想帮他提高拉琴水平以增加收入,便说:你的演奏很多琴音没拉准。盲人闻听不悦:那你拉一下!任正荣的演奏自然一曲动情多。当得知任正荣就是他断续跟电视教学手风琴的任老师,盲人陈国月激动不已。当有缘再见时,任士荣说:我在万寿路社区组建一个老年手风琴队,开展义务教学,欢迎你和其他盲人来学琴。后随学琴的盲人越来越多,任正荣又在盲人图书馆专门办了个手风琴班,有的人拄着盲杖从通州赶到海淀,有人一天能练8到10个小时,学习热情如火。而他的工作量就增加一倍,每周给社区手风琴班进行一上午教学,再到盲人图书馆进行一下午的教学,一位70多岁的老艺术家,12年风雨无阻的走到84岁。倾心教盲人学琴独辟蹊径。来找任士荣学琴的不仅人盲,多是乐盲。盲人学手风琴,一是难在没法看乐谱;二是不好找节奏。任士荣就将五线谱译成简谱,把曲子一遍遍弹给盲人听,等他们记熟了,再拉着盲人的手一个音符、一个琴键地教。任士荣还独创了“触摸教学法”、“个别和集体结合法”。盲人找不好节奏,任士荣就蹲地下,扶着他们的脚,一下一下帮助打节拍。教会一首简单的曲子,有的学员得耐心地花一两个月时间。最大的挑战则是战胜自己。教盲人学琴有挑战,最大的挑战则是战胜自己,诚如老子所言:胜己者强。作为一位迈向90岁的老人,这样奔波于公益教琴,身体得克服多少困难?现在任士荣的腿膝关节滑膜炎很重,就是走几步路,都得被人搀扶,可他还是乐观的教琴,还激情满怀的被搀扶着登台拉琴。他的夫人黄老师小脑萎缩,讲话都不利索,还被车撞了,小腿骨折就休养一年。任老师公益教琴,自然不能倾力关照夫人。由于两位老人居家都需要特别的照顾,保姆不得不将老家的丈夫也喊来相助。一家变成“两家”居住,还常有来学琴的,任士荣的居家显得那么局促。尽管来自自身的挑战很多,可正如有位导师所评价,人有三种劳动态度:一种被迫为人劳动是奴隶;一种为活命是谋生;一种则是幸福和快乐的自愿为广大人服务,这就是共产主义劳动态度。任士荣在幸福和快乐的教琴,任士荣在教琴中赢得幸福和快乐!“我想摸摸任老师的脸”。盲人群体几乎等同弱势群体,家境大多不好。有的盲人学员三次掉进坑里,有的遭遇过车祸,有的一生孤苦无依,有的痛不欲生。学琴让他们很有寄托,活得有滋有味,任士荣更将他们当亲人善待。黎小妹独身一人,50多岁开始学琴,还经常发脾气,任老师毫不计较。她生病了没来上课,任老师带几位盲人学员登门看望,并留下一点抚慰金。黎小妹在学琴的班上,找到了家的温暖,她感动的对任老师说:我眼睛看不见任老师长得啥样,但让我用手摸摸任老师的脸。还有一位盲人学员李立宪为任老师写了一首歌词,任老师则将其改编谱曲定名叫《每当我拉起欢乐的手风琴》,这也成了学琴班的班歌。“我是任士荣老师的学生”。盲人陈国月还在公园拉琴,但他的面前多了一个自制的牌子,上面写道:“我是任士荣老师的学生”!这绝非是沽名钓誉,这也是未忘师恩。当任士荣得知陈国月琴声悦耳带来收入递增,开玩笑的说:那可以让人把牌子上的几个字再写大点。而提高人民的生活水平,特别让弱势群体的收入大幅增长,这应该是一个文明社会的出发点和归宿点,也是共产党的初心!琴声在蓝天上飞翔 记“中国手风琴泰斗”任士荣与盲人学琴班 #标题分割#2.公益为盲人学琴办班12年风雨无阻。不说人生的魅力在于偶然吗?那任正荣如何结缘于为盲人办班学琴?邂逅盲人陈国月于公园拉琴。香港回归那天,任正荣到八大处游园,看到一位40多岁的盲人靠拉手风琴谋生,任士荣想帮他提高拉琴水平以增加收入,便说:你的演奏很多琴音没拉准。盲人闻听不悦:那你拉一下!任正荣的演奏自然一曲动情多。当得知任正荣就是他断续跟电视教学手风琴的任老师,盲人陈国月激动不已。当有缘再见时,任士荣说:我在万寿路社区组建一个老年手风琴队,开展义务教学,欢迎你和其他盲人来学琴。后随学琴的盲人越来越多,任正荣又在盲人图书馆专门办了个手风琴班,有的人拄着盲杖从通州赶到海淀,有人一天能练8到10个小时,学习热情如火。而他的工作量就增加一倍,每周给社区手风琴班进行一上午教学,再到盲人图书馆进行一下午的教学,一位70多岁的老艺术家,12年风雨无阻的走到84岁。倾心教盲人学琴独辟蹊径。来找任士荣学琴的不仅人盲,多是乐盲。盲人学手风琴,一是难在没法看乐谱;二是不好找节奏。任士荣就将五线谱译成简谱,把曲子一遍遍弹给盲人听,等他们记熟了,再拉着盲人的手一个音符、一个琴键地教。任士荣还独创了“触摸教学法”、“个别和集体结合法”。盲人找不好节奏,任士荣就蹲地下,扶着他们的脚,一下一下帮助打节拍。教会一首简单的曲子,有的学员得耐心地花一两个月时间。最大的挑战则是战胜自己。教盲人学琴有挑战,最大的挑战则是战胜自己,诚如老子所言:胜己者强。作为一位迈向90岁的老人,这样奔波于公益教琴,身体得克服多少困难?现在任士荣的腿膝关节滑膜炎很重,就是走几步路,都得被人搀扶,可他还是乐观的教琴,还激情满怀的被搀扶着登台拉琴。他的夫人黄老师小脑萎缩,讲话都不利索,还被车撞了,小腿骨折就休养一年。任老师公益教琴,自然不能倾力关照夫人。由于两位老人居家都需要特别的照顾,保姆不得不将老家的丈夫也喊来相助。一家变成“两家”居住,还常有来学琴的,任士荣的居家显得那么局促。尽管来自自身的挑战很多,可正如有位导师所评价,人有三种劳动态度:一种被迫为人劳动是奴隶;一种为活命是谋生;一种则是幸福和快乐的自愿为广大人服务,这就是共产主义劳动态度。任士荣在幸福和快乐的教琴,任士荣在教琴中赢得幸福和快乐!“我想摸摸任老师的脸”。盲人群体几乎等同弱势群体,家境大多不好。有的盲人学员三次掉进坑里,有的遭遇过车祸,有的一生孤苦无依,有的痛不欲生。学琴让他们很有寄托,活得有滋有味,任士荣更将他们当亲人善待。黎小妹独身一人,50多岁开始学琴,还经常发脾气,任老师毫不计较。她生病了没来上课,任老师带几位盲人学员登门看望,并留下一点抚慰金。黎小妹在学琴的班上,找到了家的温暖,她感动的对任老师说:我眼睛看不见任老师长得啥样,但让我用手摸摸任老师的脸。还有一位盲人学员李立宪为任老师写了一首歌词,任老师则将其改编谱曲定名叫《每当我拉起欢乐的手风琴》,这也成了学琴班的班歌。“我是任士荣老师的学生”。盲人陈国月还在公园拉琴,但他的面前多了一个自制的牌子,上面写道:“我是任士荣老师的学生”!这绝非是沽名钓誉,这也是未忘师恩。当任士荣得知陈国月琴声悦耳带来收入递增,开玩笑的说:那可以让人把牌子上的几个字再写大点。而提高人民的生活水平,特别让弱势群体的收入大幅增长,这应该是一个文明社会的出发点和归宿点,也是共产党的初心!琴声在蓝天上飞翔 记“中国手风琴泰斗”任士荣与盲人学琴班 #标题分割#2.公益为盲人学琴办班12年风雨无阻。不说人生的魅力在于偶然吗?那任正荣如何结缘于为盲人办班学琴?邂逅盲人陈国月于公园拉琴。香港回归那天,任正荣到八大处游园,看到一位40多岁的盲人靠拉手风琴谋生,任士荣想帮他提高拉琴水平以增加收入,便说:你的演奏很多琴音没拉准。盲人闻听不悦:那你拉一下!任正荣的演奏自然一曲动情多。当得知任正荣就是他断续跟电视教学手风琴的任老师,盲人陈国月激动不已。当有缘再见时,任士荣说:我在万寿路社区组建一个老年手风琴队,开展义务教学,欢迎你和其他盲人来学琴。后随学琴的盲人越来越多,任正荣又在盲人图书馆专门办了个手风琴班,有的人拄着盲杖从通州赶到海淀,有人一天能练8到10个小时,学习热情如火。而他的工作量就增加一倍,每周给社区手风琴班进行一上午教学,再到盲人图书馆进行一下午的教学,一位70多岁的老艺术家,12年风雨无阻的走到84岁。倾心教盲人学琴独辟蹊径。来找任士荣学琴的不仅人盲,多是乐盲。盲人学手风琴,一是难在没法看乐谱;二是不好找节奏。任士荣就将五线谱译成简谱,把曲子一遍遍弹给盲人听,等他们记熟了,再拉着盲人的手一个音符、一个琴键地教。任士荣还独创了“触摸教学法”、“个别和集体结合法”。盲人找不好节奏,任士荣就蹲地下,扶着他们的脚,一下一下帮助打节拍。教会一首简单的曲子,有的学员得耐心地花一两个月时间。最大的挑战则是战胜自己。教盲人学琴有挑战,最大的挑战则是战胜自己,诚如老子所言:胜己者强。作为一位迈向90岁的老人,这样奔波于公益教琴,身体得克服多少困难?现在任士荣的腿膝关节滑膜炎很重,就是走几步路,都得被人搀扶,可他还是乐观的教琴,还激情满怀的被搀扶着登台拉琴。他的夫人黄老师小脑萎缩,讲话都不利索,还被车撞了,小腿骨折就休养一年。任老师公益教琴,自然不能倾力关照夫人。由于两位老人居家都需要特别的照顾,保姆不得不将老家的丈夫也喊来相助。一家变成“两家”居住,还常有来学琴的,任士荣的居家显得那么局促。尽管来自自身的挑战很多,可正如有位导师所评价,人有三种劳动态度:一种被迫为人劳动是奴隶;一种为活命是谋生;一种则是幸福和快乐的自愿为广大人服务,这就是共产主义劳动态度。任士荣在幸福和快乐的教琴,任士荣在教琴中赢得幸福和快乐!“我想摸摸任老师的脸”。盲人群体几乎等同弱势群体,家境大多不好。有的盲人学员三次掉进坑里,有的遭遇过车祸,有的一生孤苦无依,有的痛不欲生。学琴让他们很有寄托,活得有滋有味,任士荣更将他们当亲人善待。黎小妹独身一人,50多岁开始学琴,还经常发脾气,任老师毫不计较。她生病了没来上课,任老师带几位盲人学员登门看望,并留下一点抚慰金。黎小妹在学琴的班上,找到了家的温暖,她感动的对任老师说:我眼睛看不见任老师长得啥样,但让我用手摸摸任老师的脸。还有一位盲人学员李立宪为任老师写了一首歌词,任老师则将其改编谱曲定名叫《每当我拉起欢乐的手风琴》,这也成了学琴班的班歌。“我是任士荣老师的学生”。盲人陈国月还在公园拉琴,但他的面前多了一个自制的牌子,上面写道:“我是任士荣老师的学生”!这绝非是沽名钓誉,这也是未忘师恩。当任士荣得知陈国月琴声悦耳带来收入递增,开玩笑的说:那可以让人把牌子上的几个字再写大点。而提高人民的生活水平,特别让弱势群体的收入大幅增长,这应该是一个文明社会的出发点和归宿点,也是共产党的初心!

  琴声在蓝天上飞翔 记“中国手风琴泰斗”任士荣与盲人学琴班 #标题分割#2.公益为盲人学琴办班12年风雨无阻。不说人生的魅力在于偶然吗?那任正荣如何结缘于为盲人办班学琴?邂逅盲人陈国月于公园拉琴。香港回归那天,任正荣到八大处游园,看到一位40多岁的盲人靠拉手风琴谋生,任士荣想帮他提高拉琴水平以增加收入,便说:你的演奏很多琴音没拉准。盲人闻听不悦:那你拉一下!任正荣的演奏自然一曲动情多。当得知任正荣就是他断续跟电视教学手风琴的任老师,盲人陈国月激动不已。当有缘再见时,任士荣说:我在万寿路社区组建一个老年手风琴队,开展义务教学,欢迎你和其他盲人来学琴。后随学琴的盲人越来越多,任正荣又在盲人图书馆专门办了个手风琴班,有的人拄着盲杖从通州赶到海淀,有人一天能练8到10个小时,学习热情如火。而他的工作量就增加一倍,每周给社区手风琴班进行一上午教学,再到盲人图书馆进行一下午的教学,一位70多岁的老艺术家,12年风雨无阻的走到84岁。倾心教盲人学琴独辟蹊径。来找任士荣学琴的不仅人盲,多是乐盲。盲人学手风琴,一是难在没法看乐谱;二是不好找节奏。任士荣就将五线谱译成简谱,把曲子一遍遍弹给盲人听,等他们记熟了,再拉着盲人的手一个音符、一个琴键地教。任士荣还独创了“触摸教学法”、“个别和集体结合法”。盲人找不好节奏,任士荣就蹲地下,扶着他们的脚,一下一下帮助打节拍。教会一首简单的曲子,有的学员得耐心地花一两个月时间。最大的挑战则是战胜自己。教盲人学琴有挑战,最大的挑战则是战胜自己,诚如老子所言:胜己者强。作为一位迈向90岁的老人,这样奔波于公益教琴,身体得克服多少困难?现在任士荣的腿膝关节滑膜炎很重,就是走几步路,都得被人搀扶,可他还是乐观的教琴,还激情满怀的被搀扶着登台拉琴。他的夫人黄老师小脑萎缩,讲话都不利索,还被车撞了,小腿骨折就休养一年。任老师公益教琴,自然不能倾力关照夫人。由于两位老人居家都需要特别的照顾,保姆不得不将老家的丈夫也喊来相助。一家变成“两家”居住,还常有来学琴的,任士荣的居家显得那么局促。尽管来自自身的挑战很多,可正如有位导师所评价,人有三种劳动态度:一种被迫为人劳动是奴隶;一种为活命是谋生;一种则是幸福和快乐的自愿为广大人服务,这就是共产主义劳动态度。任士荣在幸福和快乐的教琴,任士荣在教琴中赢得幸福和快乐!“我想摸摸任老师的脸”。盲人群体几乎等同弱势群体,家境大多不好。有的盲人学员三次掉进坑里,有的遭遇过车祸,有的一生孤苦无依,有的痛不欲生。学琴让他们很有寄托,活得有滋有味,任士荣更将他们当亲人善待。黎小妹独身一人,50多岁开始学琴,还经常发脾气,任老师毫不计较。她生病了没来上课,任老师带几位盲人学员登门看望,并留下一点抚慰金。黎小妹在学琴的班上,找到了家的温暖,她感动的对任老师说:我眼睛看不见任老师长得啥样,但让我用手摸摸任老师的脸。还有一位盲人学员李立宪为任老师写了一首歌词,任老师则将其改编谱曲定名叫《每当我拉起欢乐的手风琴》,这也成了学琴班的班歌。“我是任士荣老师的学生”。盲人陈国月还在公园拉琴,但他的面前多了一个自制的牌子,上面写道:“我是任士荣老师的学生”!这绝非是沽名钓誉,这也是未忘师恩。当任士荣得知陈国月琴声悦耳带来收入递增,开玩笑的说:那可以让人把牌子上的几个字再写大点。而提高人民的生活水平,特别让弱势群体的收入大幅增长,这应该是一个文明社会的出发点和归宿点,也是共产党的初心!琴声在蓝天上飞翔 记“中国手风琴泰斗”任士荣与盲人学琴班 #标题分割#2.公益为盲人学琴办班12年风雨无阻。不说人生的魅力在于偶然吗?那任正荣如何结缘于为盲人办班学琴?邂逅盲人陈国月于公园拉琴。香港回归那天,任正荣到八大处游园,看到一位40多岁的盲人靠拉手风琴谋生,任士荣想帮他提高拉琴水平以增加收入,便说:你的演奏很多琴音没拉准。盲人闻听不悦:那你拉一下!任正荣的演奏自然一曲动情多。当得知任正荣就是他断续跟电视教学手风琴的任老师,盲人陈国月激动不已。当有缘再见时,任士荣说:我在万寿路社区组建一个老年手风琴队,开展义务教学,欢迎你和其他盲人来学琴。后随学琴的盲人越来越多,任正荣又在盲人图书馆专门办了个手风琴班,有的人拄着盲杖从通州赶到海淀,有人一天能练8到10个小时,学习热情如火。而他的工作量就增加一倍,每周给社区手风琴班进行一上午教学,再到盲人图书馆进行一下午的教学,一位70多岁的老艺术家,12年风雨无阻的走到84岁。倾心教盲人学琴独辟蹊径。来找任士荣学琴的不仅人盲,多是乐盲。盲人学手风琴,一是难在没法看乐谱;二是不好找节奏。任士荣就将五线谱译成简谱,把曲子一遍遍弹给盲人听,等他们记熟了,再拉着盲人的手一个音符、一个琴键地教。任士荣还独创了“触摸教学法”、“个别和集体结合法”。盲人找不好节奏,任士荣就蹲地下,扶着他们的脚,一下一下帮助打节拍。教会一首简单的曲子,有的学员得耐心地花一两个月时间。最大的挑战则是战胜自己。教盲人学琴有挑战,最大的挑战则是战胜自己,诚如老子所言:胜己者强。作为一位迈向90岁的老人,这样奔波于公益教琴,身体得克服多少困难?现在任士荣的腿膝关节滑膜炎很重,就是走几步路,都得被人搀扶,可他还是乐观的教琴,还激情满怀的被搀扶着登台拉琴。他的夫人黄老师小脑萎缩,讲话都不利索,还被车撞了,小腿骨折就休养一年。任老师公益教琴,自然不能倾力关照夫人。由于两位老人居家都需要特别的照顾,保姆不得不将老家的丈夫也喊来相助。一家变成“两家”居住,还常有来学琴的,任士荣的居家显得那么局促。尽管来自自身的挑战很多,可正如有位导师所评价,人有三种劳动态度:一种被迫为人劳动是奴隶;一种为活命是谋生;一种则是幸福和快乐的自愿为广大人服务,这就是共产主义劳动态度。任士荣在幸福和快乐的教琴,任士荣在教琴中赢得幸福和快乐!“我想摸摸任老师的脸”。盲人群体几乎等同弱势群体,家境大多不好。有的盲人学员三次掉进坑里,有的遭遇过车祸,有的一生孤苦无依,有的痛不欲生。学琴让他们很有寄托,活得有滋有味,任士荣更将他们当亲人善待。黎小妹独身一人,50多岁开始学琴,还经常发脾气,任老师毫不计较。她生病了没来上课,任老师带几位盲人学员登门看望,并留下一点抚慰金。黎小妹在学琴的班上,找到了家的温暖,她感动的对任老师说:我眼睛看不见任老师长得啥样,但让我用手摸摸任老师的脸。还有一位盲人学员李立宪为任老师写了一首歌词,任老师则将其改编谱曲定名叫《每当我拉起欢乐的手风琴》,这也成了学琴班的班歌。“我是任士荣老师的学生”。盲人陈国月还在公园拉琴,但他的面前多了一个自制的牌子,上面写道:“我是任士荣老师的学生”!这绝非是沽名钓誉,这也是未忘师恩。当任士荣得知陈国月琴声悦耳带来收入递增,开玩笑的说:那可以让人把牌子上的几个字再写大点。而提高人民的生活水平,特别让弱势群体的收入大幅增长,这应该是一个文明社会的出发点和归宿点,也是共产党的初心!琴声在蓝天上飞翔 记“中国手风琴泰斗”任士荣与盲人学琴班 #标题分割#2.公益为盲人学琴办班12年风雨无阻。不说人生的魅力在于偶然吗?那任正荣如何结缘于为盲人办班学琴?邂逅盲人陈国月于公园拉琴。香港回归那天,任正荣到八大处游园,看到一位40多岁的盲人靠拉手风琴谋生,任士荣想帮他提高拉琴水平以增加收入,便说:你的演奏很多琴音没拉准。盲人闻听不悦:那你拉一下!任正荣的演奏自然一曲动情多。当得知任正荣就是他断续跟电视教学手风琴的任老师,盲人陈国月激动不已。当有缘再见时,任士荣说:我在万寿路社区组建一个老年手风琴队,开展义务教学,欢迎你和其他盲人来学琴。后随学琴的盲人越来越多,任正荣又在盲人图书馆专门办了个手风琴班,有的人拄着盲杖从通州赶到海淀,有人一天能练8到10个小时,学习热情如火。而他的工作量就增加一倍,每周给社区手风琴班进行一上午教学,再到盲人图书馆进行一下午的教学,一位70多岁的老艺术家,12年风雨无阻的走到84岁。倾心教盲人学琴独辟蹊径。来找任士荣学琴的不仅人盲,多是乐盲。盲人学手风琴,一是难在没法看乐谱;二是不好找节奏。任士荣就将五线谱译成简谱,把曲子一遍遍弹给盲人听,等他们记熟了,再拉着盲人的手一个音符、一个琴键地教。任士荣还独创了“触摸教学法”、“个别和集体结合法”。盲人找不好节奏,任士荣就蹲地下,扶着他们的脚,一下一下帮助打节拍。教会一首简单的曲子,有的学员得耐心地花一两个月时间。最大的挑战则是战胜自己。教盲人学琴有挑战,最大的挑战则是战胜自己,诚如老子所言:胜己者强。作为一位迈向90岁的老人,这样奔波于公益教琴,身体得克服多少困难?现在任士荣的腿膝关节滑膜炎很重,就是走几步路,都得被人搀扶,可他还是乐观的教琴,还激情满怀的被搀扶着登台拉琴。他的夫人黄老师小脑萎缩,讲话都不利索,还被车撞了,小腿骨折就休养一年。任老师公益教琴,自然不能倾力关照夫人。由于两位老人居家都需要特别的照顾,保姆不得不将老家的丈夫也喊来相助。一家变成“两家”居住,还常有来学琴的,任士荣的居家显得那么局促。尽管来自自身的挑战很多,可正如有位导师所评价,人有三种劳动态度:一种被迫为人劳动是奴隶;一种为活命是谋生;一种则是幸福和快乐的自愿为广大人服务,这就是共产主义劳动态度。任士荣在幸福和快乐的教琴,任士荣在教琴中赢得幸福和快乐!“我想摸摸任老师的脸”。盲人群体几乎等同弱势群体,家境大多不好。有的盲人学员三次掉进坑里,有的遭遇过车祸,有的一生孤苦无依,有的痛不欲生。学琴让他们很有寄托,活得有滋有味,任士荣更将他们当亲人善待。黎小妹独身一人,50多岁开始学琴,还经常发脾气,任老师毫不计较。她生病了没来上课,任老师带几位盲人学员登门看望,并留下一点抚慰金。黎小妹在学琴的班上,找到了家的温暖,她感动的对任老师说:我眼睛看不见任老师长得啥样,但让我用手摸摸任老师的脸。还有一位盲人学员李立宪为任老师写了一首歌词,任老师则将其改编谱曲定名叫《每当我拉起欢乐的手风琴》,这也成了学琴班的班歌。“我是任士荣老师的学生”。盲人陈国月还在公园拉琴,但他的面前多了一个自制的牌子,上面写道:“我是任士荣老师的学生”!这绝非是沽名钓誉,这也是未忘师恩。当任士荣得知陈国月琴声悦耳带来收入递增,开玩笑的说:那可以让人把牌子上的几个字再写大点。而提高人民的生活水平,特别让弱势群体的收入大幅增长,这应该是一个文明社会的出发点和归宿点,也是共产党的初心!

  琴声在蓝天上飞翔 记“中国手风琴泰斗”任士荣与盲人学琴班 #标题分割#2.公益为盲人学琴办班12年风雨无阻。不说人生的魅力在于偶然吗?那任正荣如何结缘于为盲人办班学琴?邂逅盲人陈国月于公园拉琴。香港回归那天,任正荣到八大处游园,看到一位40多岁的盲人靠拉手风琴谋生,任士荣想帮他提高拉琴水平以增加收入,便说:你的演奏很多琴音没拉准。盲人闻听不悦:那你拉一下!任正荣的演奏自然一曲动情多。当得知任正荣就是他断续跟电视教学手风琴的任老师,盲人陈国月激动不已。当有缘再见时,任士荣说:我在万寿路社区组建一个老年手风琴队,开展义务教学,欢迎你和其他盲人来学琴。后随学琴的盲人越来越多,任正荣又在盲人图书馆专门办了个手风琴班,有的人拄着盲杖从通州赶到海淀,有人一天能练8到10个小时,学习热情如火。而他的工作量就增加一倍,每周给社区手风琴班进行一上午教学,再到盲人图书馆进行一下午的教学,一位70多岁的老艺术家,12年风雨无阻的走到84岁。倾心教盲人学琴独辟蹊径。来找任士荣学琴的不仅人盲,多是乐盲。盲人学手风琴,一是难在没法看乐谱;二是不好找节奏。任士荣就将五线谱译成简谱,把曲子一遍遍弹给盲人听,等他们记熟了,再拉着盲人的手一个音符、一个琴键地教。任士荣还独创了“触摸教学法”、“个别和集体结合法”。盲人找不好节奏,任士荣就蹲地下,扶着他们的脚,一下一下帮助打节拍。教会一首简单的曲子,有的学员得耐心地花一两个月时间。最大的挑战则是战胜自己。教盲人学琴有挑战,最大的挑战则是战胜自己,诚如老子所言:胜己者强。作为一位迈向90岁的老人,这样奔波于公益教琴,身体得克服多少困难?现在任士荣的腿膝关节滑膜炎很重,就是走几步路,都得被人搀扶,可他还是乐观的教琴,还激情满怀的被搀扶着登台拉琴。他的夫人黄老师小脑萎缩,讲话都不利索,还被车撞了,小腿骨折就休养一年。任老师公益教琴,自然不能倾力关照夫人。由于两位老人居家都需要特别的照顾,保姆不得不将老家的丈夫也喊来相助。一家变成“两家”居住,还常有来学琴的,任士荣的居家显得那么局促。尽管来自自身的挑战很多,可正如有位导师所评价,人有三种劳动态度:一种被迫为人劳动是奴隶;一种为活命是谋生;一种则是幸福和快乐的自愿为广大人服务,这就是共产主义劳动态度。任士荣在幸福和快乐的教琴,任士荣在教琴中赢得幸福和快乐!“我想摸摸任老师的脸”。盲人群体几乎等同弱势群体,家境大多不好。有的盲人学员三次掉进坑里,有的遭遇过车祸,有的一生孤苦无依,有的痛不欲生。学琴让他们很有寄托,活得有滋有味,任士荣更将他们当亲人善待。黎小妹独身一人,50多岁开始学琴,还经常发脾气,任老师毫不计较。她生病了没来上课,任老师带几位盲人学员登门看望,并留下一点抚慰金。黎小妹在学琴的班上,找到了家的温暖,她感动的对任老师说:我眼睛看不见任老师长得啥样,但让我用手摸摸任老师的脸。还有一位盲人学员李立宪为任老师写了一首歌词,任老师则将其改编谱曲定名叫《每当我拉起欢乐的手风琴》,这也成了学琴班的班歌。“我是任士荣老师的学生”。盲人陈国月还在公园拉琴,但他的面前多了一个自制的牌子,上面写道:“我是任士荣老师的学生”!这绝非是沽名钓誉,这也是未忘师恩。当任士荣得知陈国月琴声悦耳带来收入递增,开玩笑的说:那可以让人把牌子上的几个字再写大点。而提高人民的生活水平,特别让弱势群体的收入大幅增长,这应该是一个文明社会的出发点和归宿点,也是共产党的初心!琴声在蓝天上飞翔 记“中国手风琴泰斗”任士荣与盲人学琴班 #标题分割#2.公益为盲人学琴办班12年风雨无阻。不说人生的魅力在于偶然吗?那任正荣如何结缘于为盲人办班学琴?邂逅盲人陈国月于公园拉琴。香港回归那天,任正荣到八大处游园,看到一位40多岁的盲人靠拉手风琴谋生,任士荣想帮他提高拉琴水平以增加收入,便说:你的演奏很多琴音没拉准。盲人闻听不悦:那你拉一下!任正荣的演奏自然一曲动情多。当得知任正荣就是他断续跟电视教学手风琴的任老师,盲人陈国月激动不已。当有缘再见时,任士荣说:我在万寿路社区组建一个老年手风琴队,开展义务教学,欢迎你和其他盲人来学琴。后随学琴的盲人越来越多,任正荣又在盲人图书馆专门办了个手风琴班,有的人拄着盲杖从通州赶到海淀,有人一天能练8到10个小时,学习热情如火。而他的工作量就增加一倍,每周给社区手风琴班进行一上午教学,再到盲人图书馆进行一下午的教学,一位70多岁的老艺术家,12年风雨无阻的走到84岁。倾心教盲人学琴独辟蹊径。来找任士荣学琴的不仅人盲,多是乐盲。盲人学手风琴,一是难在没法看乐谱;二是不好找节奏。任士荣就将五线谱译成简谱,把曲子一遍遍弹给盲人听,等他们记熟了,再拉着盲人的手一个音符、一个琴键地教。任士荣还独创了“触摸教学法”、“个别和集体结合法”。盲人找不好节奏,任士荣就蹲地下,扶着他们的脚,一下一下帮助打节拍。教会一首简单的曲子,有的学员得耐心地花一两个月时间。最大的挑战则是战胜自己。教盲人学琴有挑战,最大的挑战则是战胜自己,诚如老子所言:胜己者强。作为一位迈向90岁的老人,这样奔波于公益教琴,身体得克服多少困难?现在任士荣的腿膝关节滑膜炎很重,就是走几步路,都得被人搀扶,可他还是乐观的教琴,还激情满怀的被搀扶着登台拉琴。他的夫人黄老师小脑萎缩,讲话都不利索,还被车撞了,小腿骨折就休养一年。任老师公益教琴,自然不能倾力关照夫人。由于两位老人居家都需要特别的照顾,保姆不得不将老家的丈夫也喊来相助。一家变成“两家”居住,还常有来学琴的,任士荣的居家显得那么局促。尽管来自自身的挑战很多,可正如有位导师所评价,人有三种劳动态度:一种被迫为人劳动是奴隶;一种为活命是谋生;一种则是幸福和快乐的自愿为广大人服务,这就是共产主义劳动态度。任士荣在幸福和快乐的教琴,任士荣在教琴中赢得幸福和快乐!“我想摸摸任老师的脸”。盲人群体几乎等同弱势群体,家境大多不好。有的盲人学员三次掉进坑里,有的遭遇过车祸,有的一生孤苦无依,有的痛不欲生。学琴让他们很有寄托,活得有滋有味,任士荣更将他们当亲人善待。黎小妹独身一人,50多岁开始学琴,还经常发脾气,任老师毫不计较。她生病了没来上课,任老师带几位盲人学员登门看望,并留下一点抚慰金。黎小妹在学琴的班上,找到了家的温暖,她感动的对任老师说:我眼睛看不见任老师长得啥样,但让我用手摸摸任老师的脸。还有一位盲人学员李立宪为任老师写了一首歌词,任老师则将其改编谱曲定名叫《每当我拉起欢乐的手风琴》,这也成了学琴班的班歌。“我是任士荣老师的学生”。盲人陈国月还在公园拉琴,但他的面前多了一个自制的牌子,上面写道:“我是任士荣老师的学生”!这绝非是沽名钓誉,这也是未忘师恩。当任士荣得知陈国月琴声悦耳带来收入递增,开玩笑的说:那可以让人把牌子上的几个字再写大点。而提高人民的生活水平,特别让弱势群体的收入大幅增长,这应该是一个文明社会的出发点和归宿点,也是共产党的初心!琴声在蓝天上飞翔 记“中国手风琴泰斗”任士荣与盲人学琴班 #标题分割#2.公益为盲人学琴办班12年风雨无阻。不说人生的魅力在于偶然吗?那任正荣如何结缘于为盲人办班学琴?邂逅盲人陈国月于公园拉琴。香港回归那天,任正荣到八大处游园,看到一位40多岁的盲人靠拉手风琴谋生,任士荣想帮他提高拉琴水平以增加收入,便说:你的演奏很多琴音没拉准。盲人闻听不悦:那你拉一下!任正荣的演奏自然一曲动情多。当得知任正荣就是他断续跟电视教学手风琴的任老师,盲人陈国月激动不已。当有缘再见时,任士荣说:我在万寿路社区组建一个老年手风琴队,开展义务教学,欢迎你和其他盲人来学琴。后随学琴的盲人越来越多,任正荣又在盲人图书馆专门办了个手风琴班,有的人拄着盲杖从通州赶到海淀,有人一天能练8到10个小时,学习热情如火。而他的工作量就增加一倍,每周给社区手风琴班进行一上午教学,再到盲人图书馆进行一下午的教学,一位70多岁的老艺术家,12年风雨无阻的走到84岁。倾心教盲人学琴独辟蹊径。来找任士荣学琴的不仅人盲,多是乐盲。盲人学手风琴,一是难在没法看乐谱;二是不好找节奏。任士荣就将五线谱译成简谱,把曲子一遍遍弹给盲人听,等他们记熟了,再拉着盲人的手一个音符、一个琴键地教。任士荣还独创了“触摸教学法”、“个别和集体结合法”。盲人找不好节奏,任士荣就蹲地下,扶着他们的脚,一下一下帮助打节拍。教会一首简单的曲子,有的学员得耐心地花一两个月时间。最大的挑战则是战胜自己。教盲人学琴有挑战,最大的挑战则是战胜自己,诚如老子所言:胜己者强。作为一位迈向90岁的老人,这样奔波于公益教琴,身体得克服多少困难?现在任士荣的腿膝关节滑膜炎很重,就是走几步路,都得被人搀扶,可他还是乐观的教琴,还激情满怀的被搀扶着登台拉琴。他的夫人黄老师小脑萎缩,讲话都不利索,还被车撞了,小腿骨折就休养一年。任老师公益教琴,自然不能倾力关照夫人。由于两位老人居家都需要特别的照顾,保姆不得不将老家的丈夫也喊来相助。一家变成“两家”居住,还常有来学琴的,任士荣的居家显得那么局促。尽管来自自身的挑战很多,可正如有位导师所评价,人有三种劳动态度:一种被迫为人劳动是奴隶;一种为活命是谋生;一种则是幸福和快乐的自愿为广大人服务,这就是共产主义劳动态度。任士荣在幸福和快乐的教琴,任士荣在教琴中赢得幸福和快乐!“我想摸摸任老师的脸”。盲人群体几乎等同弱势群体,家境大多不好。有的盲人学员三次掉进坑里,有的遭遇过车祸,有的一生孤苦无依,有的痛不欲生。学琴让他们很有寄托,活得有滋有味,任士荣更将他们当亲人善待。黎小妹独身一人,50多岁开始学琴,还经常发脾气,任老师毫不计较。她生病了没来上课,任老师带几位盲人学员登门看望,并留下一点抚慰金。黎小妹在学琴的班上,找到了家的温暖,她感动的对任老师说:我眼睛看不见任老师长得啥样,但让我用手摸摸任老师的脸。还有一位盲人学员李立宪为任老师写了一首歌词,任老师则将其改编谱曲定名叫《每当我拉起欢乐的手风琴》,这也成了学琴班的班歌。“我是任士荣老师的学生”。盲人陈国月还在公园拉琴,但他的面前多了一个自制的牌子,上面写道:“我是任士荣老师的学生”!这绝非是沽名钓誉,这也是未忘师恩。当任士荣得知陈国月琴声悦耳带来收入递增,开玩笑的说:那可以让人把牌子上的几个字再写大点。而提高人民的生活水平,特别让弱势群体的收入大幅增长,这应该是一个文明社会的出发点和归宿点,也是共产党的初心!

  琴声在蓝天上飞翔 记“中国手风琴泰斗”任士荣与盲人学琴班 #标题分割#2.公益为盲人学琴办班12年风雨无阻。不说人生的魅力在于偶然吗?那任正荣如何结缘于为盲人办班学琴?邂逅盲人陈国月于公园拉琴。香港回归那天,任正荣到八大处游园,看到一位40多岁的盲人靠拉手风琴谋生,任士荣想帮他提高拉琴水平以增加收入,便说:你的演奏很多琴音没拉准。盲人闻听不悦:那你拉一下!任正荣的演奏自然一曲动情多。当得知任正荣就是他断续跟电视教学手风琴的任老师,盲人陈国月激动不已。当有缘再见时,任士荣说:我在万寿路社区组建一个老年手风琴队,开展义务教学,欢迎你和其他盲人来学琴。后随学琴的盲人越来越多,任正荣又在盲人图书馆专门办了个手风琴班,有的人拄着盲杖从通州赶到海淀,有人一天能练8到10个小时,学习热情如火。而他的工作量就增加一倍,每周给社区手风琴班进行一上午教学,再到盲人图书馆进行一下午的教学,一位70多岁的老艺术家,12年风雨无阻的走到84岁。倾心教盲人学琴独辟蹊径。来找任士荣学琴的不仅人盲,多是乐盲。盲人学手风琴,一是难在没法看乐谱;二是不好找节奏。任士荣就将五线谱译成简谱,把曲子一遍遍弹给盲人听,等他们记熟了,再拉着盲人的手一个音符、一个琴键地教。任士荣还独创了“触摸教学法”、“个别和集体结合法”。盲人找不好节奏,任士荣就蹲地下,扶着他们的脚,一下一下帮助打节拍。教会一首简单的曲子,有的学员得耐心地花一两个月时间。最大的挑战则是战胜自己。教盲人学琴有挑战,最大的挑战则是战胜自己,诚如老子所言:胜己者强。作为一位迈向90岁的老人,这样奔波于公益教琴,身体得克服多少困难?现在任士荣的腿膝关节滑膜炎很重,就是走几步路,都得被人搀扶,可他还是乐观的教琴,还激情满怀的被搀扶着登台拉琴。他的夫人黄老师小脑萎缩,讲话都不利索,还被车撞了,小腿骨折就休养一年。任老师公益教琴,自然不能倾力关照夫人。由于两位老人居家都需要特别的照顾,保姆不得不将老家的丈夫也喊来相助。一家变成“两家”居住,还常有来学琴的,任士荣的居家显得那么局促。尽管来自自身的挑战很多,可正如有位导师所评价,人有三种劳动态度:一种被迫为人劳动是奴隶;一种为活命是谋生;一种则是幸福和快乐的自愿为广大人服务,这就是共产主义劳动态度。任士荣在幸福和快乐的教琴,任士荣在教琴中赢得幸福和快乐!“我想摸摸任老师的脸”。盲人群体几乎等同弱势群体,家境大多不好。有的盲人学员三次掉进坑里,有的遭遇过车祸,有的一生孤苦无依,有的痛不欲生。学琴让他们很有寄托,活得有滋有味,任士荣更将他们当亲人善待。黎小妹独身一人,50多岁开始学琴,还经常发脾气,任老师毫不计较。她生病了没来上课,任老师带几位盲人学员登门看望,并留下一点抚慰金。黎小妹在学琴的班上,找到了家的温暖,她感动的对任老师说:我眼睛看不见任老师长得啥样,但让我用手摸摸任老师的脸。还有一位盲人学员李立宪为任老师写了一首歌词,任老师则将其改编谱曲定名叫《每当我拉起欢乐的手风琴》,这也成了学琴班的班歌。“我是任士荣老师的学生”。盲人陈国月还在公园拉琴,但他的面前多了一个自制的牌子,上面写道:“我是任士荣老师的学生”!这绝非是沽名钓誉,这也是未忘师恩。当任士荣得知陈国月琴声悦耳带来收入递增,开玩笑的说:那可以让人把牌子上的几个字再写大点。而提高人民的生活水平,特别让弱势群体的收入大幅增长,这应该是一个文明社会的出发点和归宿点,也是共产党的初心!琴声在蓝天上飞翔 记“中国手风琴泰斗”任士荣与盲人学琴班 #标题分割#2.公益为盲人学琴办班12年风雨无阻。不说人生的魅力在于偶然吗?那任正荣如何结缘于为盲人办班学琴?邂逅盲人陈国月于公园拉琴。香港回归那天,任正荣到八大处游园,看到一位40多岁的盲人靠拉手风琴谋生,任士荣想帮他提高拉琴水平以增加收入,便说:你的演奏很多琴音没拉准。盲人闻听不悦:那你拉一下!任正荣的演奏自然一曲动情多。当得知任正荣就是他断续跟电视教学手风琴的任老师,盲人陈国月激动不已。当有缘再见时,任士荣说:我在万寿路社区组建一个老年手风琴队,开展义务教学,欢迎你和其他盲人来学琴。后随学琴的盲人越来越多,任正荣又在盲人图书馆专门办了个手风琴班,有的人拄着盲杖从通州赶到海淀,有人一天能练8到10个小时,学习热情如火。而他的工作量就增加一倍,每周给社区手风琴班进行一上午教学,再到盲人图书馆进行一下午的教学,一位70多岁的老艺术家,12年风雨无阻的走到84岁。倾心教盲人学琴独辟蹊径。来找任士荣学琴的不仅人盲,多是乐盲。盲人学手风琴,一是难在没法看乐谱;二是不好找节奏。任士荣就将五线谱译成简谱,把曲子一遍遍弹给盲人听,等他们记熟了,再拉着盲人的手一个音符、一个琴键地教。任士荣还独创了“触摸教学法”、“个别和集体结合法”。盲人找不好节奏,任士荣就蹲地下,扶着他们的脚,一下一下帮助打节拍。教会一首简单的曲子,有的学员得耐心地花一两个月时间。最大的挑战则是战胜自己。教盲人学琴有挑战,最大的挑战则是战胜自己,诚如老子所言:胜己者强。作为一位迈向90岁的老人,这样奔波于公益教琴,身体得克服多少困难?现在任士荣的腿膝关节滑膜炎很重,就是走几步路,都得被人搀扶,可他还是乐观的教琴,还激情满怀的被搀扶着登台拉琴。他的夫人黄老师小脑萎缩,讲话都不利索,还被车撞了,小腿骨折就休养一年。任老师公益教琴,自然不能倾力关照夫人。由于两位老人居家都需要特别的照顾,保姆不得不将老家的丈夫也喊来相助。一家变成“两家”居住,还常有来学琴的,任士荣的居家显得那么局促。尽管来自自身的挑战很多,可正如有位导师所评价,人有三种劳动态度:一种被迫为人劳动是奴隶;一种为活命是谋生;一种则是幸福和快乐的自愿为广大人服务,这就是共产主义劳动态度。任士荣在幸福和快乐的教琴,任士荣在教琴中赢得幸福和快乐!“我想摸摸任老师的脸”。盲人群体几乎等同弱势群体,家境大多不好。有的盲人学员三次掉进坑里,有的遭遇过车祸,有的一生孤苦无依,有的痛不欲生。学琴让他们很有寄托,活得有滋有味,任士荣更将他们当亲人善待。黎小妹独身一人,50多岁开始学琴,还经常发脾气,任老师毫不计较。她生病了没来上课,任老师带几位盲人学员登门看望,并留下一点抚慰金。黎小妹在学琴的班上,找到了家的温暖,她感动的对任老师说:我眼睛看不见任老师长得啥样,但让我用手摸摸任老师的脸。还有一位盲人学员李立宪为任老师写了一首歌词,任老师则将其改编谱曲定名叫《每当我拉起欢乐的手风琴》,这也成了学琴班的班歌。“我是任士荣老师的学生”。盲人陈国月还在公园拉琴,但他的面前多了一个自制的牌子,上面写道:“我是任士荣老师的学生”!这绝非是沽名钓誉,这也是未忘师恩。当任士荣得知陈国月琴声悦耳带来收入递增,开玩笑的说:那可以让人把牌子上的几个字再写大点。而提高人民的生活水平,特别让弱势群体的收入大幅增长,这应该是一个文明社会的出发点和归宿点,也是共产党的初心!琴声在蓝天上飞翔 记“中国手风琴泰斗”任士荣与盲人学琴班 #标题分割#2.公益为盲人学琴办班12年风雨无阻。不说人生的魅力在于偶然吗?那任正荣如何结缘于为盲人办班学琴?邂逅盲人陈国月于公园拉琴。香港回归那天,任正荣到八大处游园,看到一位40多岁的盲人靠拉手风琴谋生,任士荣想帮他提高拉琴水平以增加收入,便说:你的演奏很多琴音没拉准。盲人闻听不悦:那你拉一下!任正荣的演奏自然一曲动情多。当得知任正荣就是他断续跟电视教学手风琴的任老师,盲人陈国月激动不已。当有缘再见时,任士荣说:我在万寿路社区组建一个老年手风琴队,开展义务教学,欢迎你和其他盲人来学琴。后随学琴的盲人越来越多,任正荣又在盲人图书馆专门办了个手风琴班,有的人拄着盲杖从通州赶到海淀,有人一天能练8到10个小时,学习热情如火。而他的工作量就增加一倍,每周给社区手风琴班进行一上午教学,再到盲人图书馆进行一下午的教学,一位70多岁的老艺术家,12年风雨无阻的走到84岁。倾心教盲人学琴独辟蹊径。来找任士荣学琴的不仅人盲,多是乐盲。盲人学手风琴,一是难在没法看乐谱;二是不好找节奏。任士荣就将五线谱译成简谱,把曲子一遍遍弹给盲人听,等他们记熟了,再拉着盲人的手一个音符、一个琴键地教。任士荣还独创了“触摸教学法”、“个别和集体结合法”。盲人找不好节奏,任士荣就蹲地下,扶着他们的脚,一下一下帮助打节拍。教会一首简单的曲子,有的学员得耐心地花一两个月时间。最大的挑战则是战胜自己。教盲人学琴有挑战,最大的挑战则是战胜自己,诚如老子所言:胜己者强。作为一位迈向90岁的老人,这样奔波于公益教琴,身体得克服多少困难?现在任士荣的腿膝关节滑膜炎很重,就是走几步路,都得被人搀扶,可他还是乐观的教琴,还激情满怀的被搀扶着登台拉琴。他的夫人黄老师小脑萎缩,讲话都不利索,还被车撞了,小腿骨折就休养一年。任老师公益教琴,自然不能倾力关照夫人。由于两位老人居家都需要特别的照顾,保姆不得不将老家的丈夫也喊来相助。一家变成“两家”居住,还常有来学琴的,任士荣的居家显得那么局促。尽管来自自身的挑战很多,可正如有位导师所评价,人有三种劳动态度:一种被迫为人劳动是奴隶;一种为活命是谋生;一种则是幸福和快乐的自愿为广大人服务,这就是共产主义劳动态度。任士荣在幸福和快乐的教琴,任士荣在教琴中赢得幸福和快乐!“我想摸摸任老师的脸”。盲人群体几乎等同弱势群体,家境大多不好。有的盲人学员三次掉进坑里,有的遭遇过车祸,有的一生孤苦无依,有的痛不欲生。学琴让他们很有寄托,活得有滋有味,任士荣更将他们当亲人善待。黎小妹独身一人,50多岁开始学琴,还经常发脾气,任老师毫不计较。她生病了没来上课,任老师带几位盲人学员登门看望,并留下一点抚慰金。黎小妹在学琴的班上,找到了家的温暖,她感动的对任老师说:我眼睛看不见任老师长得啥样,但让我用手摸摸任老师的脸。还有一位盲人学员李立宪为任老师写了一首歌词,任老师则将其改编谱曲定名叫《每当我拉起欢乐的手风琴》,这也成了学琴班的班歌。“我是任士荣老师的学生”。盲人陈国月还在公园拉琴,但他的面前多了一个自制的牌子,上面写道:“我是任士荣老师的学生”!这绝非是沽名钓誉,这也是未忘师恩。当任士荣得知陈国月琴声悦耳带来收入递增,开玩笑的说:那可以让人把牌子上的几个字再写大点。而提高人民的生活水平,特别让弱势群体的收入大幅增长,这应该是一个文明社会的出发点和归宿点,也是共产党的初心!

  琴声在蓝天上飞翔 记“中国手风琴泰斗”任士荣与盲人学琴班 #标题分割#2.公益为盲人学琴办班12年风雨无阻。不说人生的魅力在于偶然吗?那任正荣如何结缘于为盲人办班学琴?邂逅盲人陈国月于公园拉琴。香港回归那天,任正荣到八大处游园,看到一位40多岁的盲人靠拉手风琴谋生,任士荣想帮他提高拉琴水平以增加收入,便说:你的演奏很多琴音没拉准。盲人闻听不悦:那你拉一下!任正荣的演奏自然一曲动情多。当得知任正荣就是他断续跟电视教学手风琴的任老师,盲人陈国月激动不已。当有缘再见时,任士荣说:我在万寿路社区组建一个老年手风琴队,开展义务教学,欢迎你和其他盲人来学琴。后随学琴的盲人越来越多,任正荣又在盲人图书馆专门办了个手风琴班,有的人拄着盲杖从通州赶到海淀,有人一天能练8到10个小时,学习热情如火。而他的工作量就增加一倍,每周给社区手风琴班进行一上午教学,再到盲人图书馆进行一下午的教学,一位70多岁的老艺术家,12年风雨无阻的走到84岁。倾心教盲人学琴独辟蹊径。来找任士荣学琴的不仅人盲,多是乐盲。盲人学手风琴,一是难在没法看乐谱;二是不好找节奏。任士荣就将五线谱译成简谱,把曲子一遍遍弹给盲人听,等他们记熟了,再拉着盲人的手一个音符、一个琴键地教。任士荣还独创了“触摸教学法”、“个别和集体结合法”。盲人找不好节奏,任士荣就蹲地下,扶着他们的脚,一下一下帮助打节拍。教会一首简单的曲子,有的学员得耐心地花一两个月时间。最大的挑战则是战胜自己。教盲人学琴有挑战,最大的挑战则是战胜自己,诚如老子所言:胜己者强。作为一位迈向90岁的老人,这样奔波于公益教琴,身体得克服多少困难?现在任士荣的腿膝关节滑膜炎很重,就是走几步路,都得被人搀扶,可他还是乐观的教琴,还激情满怀的被搀扶着登台拉琴。他的夫人黄老师小脑萎缩,讲话都不利索,还被车撞了,小腿骨折就休养一年。任老师公益教琴,自然不能倾力关照夫人。由于两位老人居家都需要特别的照顾,保姆不得不将老家的丈夫也喊来相助。一家变成“两家”居住,还常有来学琴的,任士荣的居家显得那么局促。尽管来自自身的挑战很多,可正如有位导师所评价,人有三种劳动态度:一种被迫为人劳动是奴隶;一种为活命是谋生;一种则是幸福和快乐的自愿为广大人服务,这就是共产主义劳动态度。任士荣在幸福和快乐的教琴,任士荣在教琴中赢得幸福和快乐!“我想摸摸任老师的脸”。盲人群体几乎等同弱势群体,家境大多不好。有的盲人学员三次掉进坑里,有的遭遇过车祸,有的一生孤苦无依,有的痛不欲生。学琴让他们很有寄托,活得有滋有味,任士荣更将他们当亲人善待。黎小妹独身一人,50多岁开始学琴,还经常发脾气,任老师毫不计较。她生病了没来上课,任老师带几位盲人学员登门看望,并留下一点抚慰金。黎小妹在学琴的班上,找到了家的温暖,她感动的对任老师说:我眼睛看不见任老师长得啥样,但让我用手摸摸任老师的脸。还有一位盲人学员李立宪为任老师写了一首歌词,任老师则将其改编谱曲定名叫《每当我拉起欢乐的手风琴》,这也成了学琴班的班歌。“我是任士荣老师的学生”。盲人陈国月还在公园拉琴,但他的面前多了一个自制的牌子,上面写道:“我是任士荣老师的学生”!这绝非是沽名钓誉,这也是未忘师恩。当任士荣得知陈国月琴声悦耳带来收入递增,开玩笑的说:那可以让人把牌子上的几个字再写大点。而提高人民的生活水平,特别让弱势群体的收入大幅增长,这应该是一个文明社会的出发点和归宿点,也是共产党的初心!琴声在蓝天上飞翔 记“中国手风琴泰斗”任士荣与盲人学琴班 #标题分割#2.公益为盲人学琴办班12年风雨无阻。不说人生的魅力在于偶然吗?那任正荣如何结缘于为盲人办班学琴?邂逅盲人陈国月于公园拉琴。香港回归那天,任正荣到八大处游园,看到一位40多岁的盲人靠拉手风琴谋生,任士荣想帮他提高拉琴水平以增加收入,便说:你的演奏很多琴音没拉准。盲人闻听不悦:那你拉一下!任正荣的演奏自然一曲动情多。当得知任正荣就是他断续跟电视教学手风琴的任老师,盲人陈国月激动不已。当有缘再见时,任士荣说:我在万寿路社区组建一个老年手风琴队,开展义务教学,欢迎你和其他盲人来学琴。后随学琴的盲人越来越多,任正荣又在盲人图书馆专门办了个手风琴班,有的人拄着盲杖从通州赶到海淀,有人一天能练8到10个小时,学习热情如火。而他的工作量就增加一倍,每周给社区手风琴班进行一上午教学,再到盲人图书馆进行一下午的教学,一位70多岁的老艺术家,12年风雨无阻的走到84岁。倾心教盲人学琴独辟蹊径。来找任士荣学琴的不仅人盲,多是乐盲。盲人学手风琴,一是难在没法看乐谱;二是不好找节奏。任士荣就将五线谱译成简谱,把曲子一遍遍弹给盲人听,等他们记熟了,再拉着盲人的手一个音符、一个琴键地教。任士荣还独创了“触摸教学法”、“个别和集体结合法”。盲人找不好节奏,任士荣就蹲地下,扶着他们的脚,一下一下帮助打节拍。教会一首简单的曲子,有的学员得耐心地花一两个月时间。最大的挑战则是战胜自己。教盲人学琴有挑战,最大的挑战则是战胜自己,诚如老子所言:胜己者强。作为一位迈向90岁的老人,这样奔波于公益教琴,身体得克服多少困难?现在任士荣的腿膝关节滑膜炎很重,就是走几步路,都得被人搀扶,可他还是乐观的教琴,还激情满怀的被搀扶着登台拉琴。他的夫人黄老师小脑萎缩,讲话都不利索,还被车撞了,小腿骨折就休养一年。任老师公益教琴,自然不能倾力关照夫人。由于两位老人居家都需要特别的照顾,保姆不得不将老家的丈夫也喊来相助。一家变成“两家”居住,还常有来学琴的,任士荣的居家显得那么局促。尽管来自自身的挑战很多,可正如有位导师所评价,人有三种劳动态度:一种被迫为人劳动是奴隶;一种为活命是谋生;一种则是幸福和快乐的自愿为广大人服务,这就是共产主义劳动态度。任士荣在幸福和快乐的教琴,任士荣在教琴中赢得幸福和快乐!“我想摸摸任老师的脸”。盲人群体几乎等同弱势群体,家境大多不好。有的盲人学员三次掉进坑里,有的遭遇过车祸,有的一生孤苦无依,有的痛不欲生。学琴让他们很有寄托,活得有滋有味,任士荣更将他们当亲人善待。黎小妹独身一人,50多岁开始学琴,还经常发脾气,任老师毫不计较。她生病了没来上课,任老师带几位盲人学员登门看望,并留下一点抚慰金。黎小妹在学琴的班上,找到了家的温暖,她感动的对任老师说:我眼睛看不见任老师长得啥样,但让我用手摸摸任老师的脸。还有一位盲人学员李立宪为任老师写了一首歌词,任老师则将其改编谱曲定名叫《每当我拉起欢乐的手风琴》,这也成了学琴班的班歌。“我是任士荣老师的学生”。盲人陈国月还在公园拉琴,但他的面前多了一个自制的牌子,上面写道:“我是任士荣老师的学生”!这绝非是沽名钓誉,这也是未忘师恩。当任士荣得知陈国月琴声悦耳带来收入递增,开玩笑的说:那可以让人把牌子上的几个字再写大点。而提高人民的生活水平,特别让弱势群体的收入大幅增长,这应该是一个文明社会的出发点和归宿点,也是共产党的初心!琴声在蓝天上飞翔 记“中国手风琴泰斗”任士荣与盲人学琴班 #标题分割#2.公益为盲人学琴办班12年风雨无阻。不说人生的魅力在于偶然吗?那任正荣如何结缘于为盲人办班学琴?邂逅盲人陈国月于公园拉琴。香港回归那天,任正荣到八大处游园,看到一位40多岁的盲人靠拉手风琴谋生,任士荣想帮他提高拉琴水平以增加收入,便说:你的演奏很多琴音没拉准。盲人闻听不悦:那你拉一下!任正荣的演奏自然一曲动情多。当得知任正荣就是他断续跟电视教学手风琴的任老师,盲人陈国月激动不已。当有缘再见时,任士荣说:我在万寿路社区组建一个老年手风琴队,开展义务教学,欢迎你和其他盲人来学琴。后随学琴的盲人越来越多,任正荣又在盲人图书馆专门办了个手风琴班,有的人拄着盲杖从通州赶到海淀,有人一天能练8到10个小时,学习热情如火。而他的工作量就增加一倍,每周给社区手风琴班进行一上午教学,再到盲人图书馆进行一下午的教学,一位70多岁的老艺术家,12年风雨无阻的走到84岁。倾心教盲人学琴独辟蹊径。来找任士荣学琴的不仅人盲,多是乐盲。盲人学手风琴,一是难在没法看乐谱;二是不好找节奏。任士荣就将五线谱译成简谱,把曲子一遍遍弹给盲人听,等他们记熟了,再拉着盲人的手一个音符、一个琴键地教。任士荣还独创了“触摸教学法”、“个别和集体结合法”。盲人找不好节奏,任士荣就蹲地下,扶着他们的脚,一下一下帮助打节拍。教会一首简单的曲子,有的学员得耐心地花一两个月时间。最大的挑战则是战胜自己。教盲人学琴有挑战,最大的挑战则是战胜自己,诚如老子所言:胜己者强。作为一位迈向90岁的老人,这样奔波于公益教琴,身体得克服多少困难?现在任士荣的腿膝关节滑膜炎很重,就是走几步路,都得被人搀扶,可他还是乐观的教琴,还激情满怀的被搀扶着登台拉琴。他的夫人黄老师小脑萎缩,讲话都不利索,还被车撞了,小腿骨折就休养一年。任老师公益教琴,自然不能倾力关照夫人。由于两位老人居家都需要特别的照顾,保姆不得不将老家的丈夫也喊来相助。一家变成“两家”居住,还常有来学琴的,任士荣的居家显得那么局促。尽管来自自身的挑战很多,可正如有位导师所评价,人有三种劳动态度:一种被迫为人劳动是奴隶;一种为活命是谋生;一种则是幸福和快乐的自愿为广大人服务,这就是共产主义劳动态度。任士荣在幸福和快乐的教琴,任士荣在教琴中赢得幸福和快乐!“我想摸摸任老师的脸”。盲人群体几乎等同弱势群体,家境大多不好。有的盲人学员三次掉进坑里,有的遭遇过车祸,有的一生孤苦无依,有的痛不欲生。学琴让他们很有寄托,活得有滋有味,任士荣更将他们当亲人善待。黎小妹独身一人,50多岁开始学琴,还经常发脾气,任老师毫不计较。她生病了没来上课,任老师带几位盲人学员登门看望,并留下一点抚慰金。黎小妹在学琴的班上,找到了家的温暖,她感动的对任老师说:我眼睛看不见任老师长得啥样,但让我用手摸摸任老师的脸。还有一位盲人学员李立宪为任老师写了一首歌词,任老师则将其改编谱曲定名叫《每当我拉起欢乐的手风琴》,这也成了学琴班的班歌。“我是任士荣老师的学生”。盲人陈国月还在公园拉琴,但他的面前多了一个自制的牌子,上面写道:“我是任士荣老师的学生”!这绝非是沽名钓誉,这也是未忘师恩。当任士荣得知陈国月琴声悦耳带来收入递增,开玩笑的说:那可以让人把牌子上的几个字再写大点。而提高人民的生活水平,特别让弱势群体的收入大幅增长,这应该是一个文明社会的出发点和归宿点,也是共产党的初心!

  琴声在蓝天上飞翔 记“中国手风琴泰斗”任士荣与盲人学琴班 #标题分割#2.公益为盲人学琴办班12年风雨无阻。不说人生的魅力在于偶然吗?那任正荣如何结缘于为盲人办班学琴?邂逅盲人陈国月于公园拉琴。香港回归那天,任正荣到八大处游园,看到一位40多岁的盲人靠拉手风琴谋生,任士荣想帮他提高拉琴水平以增加收入,便说:你的演奏很多琴音没拉准。盲人闻听不悦:那你拉一下!任正荣的演奏自然一曲动情多。当得知任正荣就是他断续跟电视教学手风琴的任老师,盲人陈国月激动不已。当有缘再见时,任士荣说:我在万寿路社区组建一个老年手风琴队,开展义务教学,欢迎你和其他盲人来学琴。后随学琴的盲人越来越多,任正荣又在盲人图书馆专门办了个手风琴班,有的人拄着盲杖从通州赶到海淀,有人一天能练8到10个小时,学习热情如火。而他的工作量就增加一倍,每周给社区手风琴班进行一上午教学,再到盲人图书馆进行一下午的教学,一位70多岁的老艺术家,12年风雨无阻的走到84岁。倾心教盲人学琴独辟蹊径。来找任士荣学琴的不仅人盲,多是乐盲。盲人学手风琴,一是难在没法看乐谱;二是不好找节奏。任士荣就将五线谱译成简谱,把曲子一遍遍弹给盲人听,等他们记熟了,再拉着盲人的手一个音符、一个琴键地教。任士荣还独创了“触摸教学法”、“个别和集体结合法”。盲人找不好节奏,任士荣就蹲地下,扶着他们的脚,一下一下帮助打节拍。教会一首简单的曲子,有的学员得耐心地花一两个月时间。最大的挑战则是战胜自己。教盲人学琴有挑战,最大的挑战则是战胜自己,诚如老子所言:胜己者强。作为一位迈向90岁的老人,这样奔波于公益教琴,身体得克服多少困难?现在任士荣的腿膝关节滑膜炎很重,就是走几步路,都得被人搀扶,可他还是乐观的教琴,还激情满怀的被搀扶着登台拉琴。他的夫人黄老师小脑萎缩,讲话都不利索,还被车撞了,小腿骨折就休养一年。任老师公益教琴,自然不能倾力关照夫人。由于两位老人居家都需要特别的照顾,保姆不得不将老家的丈夫也喊来相助。一家变成“两家”居住,还常有来学琴的,任士荣的居家显得那么局促。尽管来自自身的挑战很多,可正如有位导师所评价,人有三种劳动态度:一种被迫为人劳动是奴隶;一种为活命是谋生;一种则是幸福和快乐的自愿为广大人服务,这就是共产主义劳动态度。任士荣在幸福和快乐的教琴,任士荣在教琴中赢得幸福和快乐!“我想摸摸任老师的脸”。盲人群体几乎等同弱势群体,家境大多不好。有的盲人学员三次掉进坑里,有的遭遇过车祸,有的一生孤苦无依,有的痛不欲生。学琴让他们很有寄托,活得有滋有味,任士荣更将他们当亲人善待。黎小妹独身一人,50多岁开始学琴,还经常发脾气,任老师毫不计较。她生病了没来上课,任老师带几位盲人学员登门看望,并留下一点抚慰金。黎小妹在学琴的班上,找到了家的温暖,她感动的对任老师说:我眼睛看不见任老师长得啥样,但让我用手摸摸任老师的脸。还有一位盲人学员李立宪为任老师写了一首歌词,任老师则将其改编谱曲定名叫《每当我拉起欢乐的手风琴》,这也成了学琴班的班歌。“我是任士荣老师的学生”。盲人陈国月还在公园拉琴,但他的面前多了一个自制的牌子,上面写道:“我是任士荣老师的学生”!这绝非是沽名钓誉,这也是未忘师恩。当任士荣得知陈国月琴声悦耳带来收入递增,开玩笑的说:那可以让人把牌子上的几个字再写大点。而提高人民的生活水平,特别让弱势群体的收入大幅增长,这应该是一个文明社会的出发点和归宿点,也是共产党的初心!琴声在蓝天上飞翔 记“中国手风琴泰斗”任士荣与盲人学琴班 #标题分割#2.公益为盲人学琴办班12年风雨无阻。不说人生的魅力在于偶然吗?那任正荣如何结缘于为盲人办班学琴?邂逅盲人陈国月于公园拉琴。香港回归那天,任正荣到八大处游园,看到一位40多岁的盲人靠拉手风琴谋生,任士荣想帮他提高拉琴水平以增加收入,便说:你的演奏很多琴音没拉准。盲人闻听不悦:那你拉一下!任正荣的演奏自然一曲动情多。当得知任正荣就是他断续跟电视教学手风琴的任老师,盲人陈国月激动不已。当有缘再见时,任士荣说:我在万寿路社区组建一个老年手风琴队,开展义务教学,欢迎你和其他盲人来学琴。后随学琴的盲人越来越多,任正荣又在盲人图书馆专门办了个手风琴班,有的人拄着盲杖从通州赶到海淀,有人一天能练8到10个小时,学习热情如火。而他的工作量就增加一倍,每周给社区手风琴班进行一上午教学,再到盲人图书馆进行一下午的教学,一位70多岁的老艺术家,12年风雨无阻的走到84岁。倾心教盲人学琴独辟蹊径。来找任士荣学琴的不仅人盲,多是乐盲。盲人学手风琴,一是难在没法看乐谱;二是不好找节奏。任士荣就将五线谱译成简谱,把曲子一遍遍弹给盲人听,等他们记熟了,再拉着盲人的手一个音符、一个琴键地教。任士荣还独创了“触摸教学法”、“个别和集体结合法”。盲人找不好节奏,任士荣就蹲地下,扶着他们的脚,一下一下帮助打节拍。教会一首简单的曲子,有的学员得耐心地花一两个月时间。最大的挑战则是战胜自己。教盲人学琴有挑战,最大的挑战则是战胜自己,诚如老子所言:胜己者强。作为一位迈向90岁的老人,这样奔波于公益教琴,身体得克服多少困难?现在任士荣的腿膝关节滑膜炎很重,就是走几步路,都得被人搀扶,可他还是乐观的教琴,还激情满怀的被搀扶着登台拉琴。他的夫人黄老师小脑萎缩,讲话都不利索,还被车撞了,小腿骨折就休养一年。任老师公益教琴,自然不能倾力关照夫人。由于两位老人居家都需要特别的照顾,保姆不得不将老家的丈夫也喊来相助。一家变成“两家”居住,还常有来学琴的,任士荣的居家显得那么局促。尽管来自自身的挑战很多,可正如有位导师所评价,人有三种劳动态度:一种被迫为人劳动是奴隶;一种为活命是谋生;一种则是幸福和快乐的自愿为广大人服务,这就是共产主义劳动态度。任士荣在幸福和快乐的教琴,任士荣在教琴中赢得幸福和快乐!“我想摸摸任老师的脸”。盲人群体几乎等同弱势群体,家境大多不好。有的盲人学员三次掉进坑里,有的遭遇过车祸,有的一生孤苦无依,有的痛不欲生。学琴让他们很有寄托,活得有滋有味,任士荣更将他们当亲人善待。黎小妹独身一人,50多岁开始学琴,还经常发脾气,任老师毫不计较。她生病了没来上课,任老师带几位盲人学员登门看望,并留下一点抚慰金。黎小妹在学琴的班上,找到了家的温暖,她感动的对任老师说:我眼睛看不见任老师长得啥样,但让我用手摸摸任老师的脸。还有一位盲人学员李立宪为任老师写了一首歌词,任老师则将其改编谱曲定名叫《每当我拉起欢乐的手风琴》,这也成了学琴班的班歌。“我是任士荣老师的学生”。盲人陈国月还在公园拉琴,但他的面前多了一个自制的牌子,上面写道:“我是任士荣老师的学生”!这绝非是沽名钓誉,这也是未忘师恩。当任士荣得知陈国月琴声悦耳带来收入递增,开玩笑的说:那可以让人把牌子上的几个字再写大点。而提高人民的生活水平,特别让弱势群体的收入大幅增长,这应该是一个文明社会的出发点和归宿点,也是共产党的初心!琴声在蓝天上飞翔 记“中国手风琴泰斗”任士荣与盲人学琴班 #标题分割#2.公益为盲人学琴办班12年风雨无阻。不说人生的魅力在于偶然吗?那任正荣如何结缘于为盲人办班学琴?邂逅盲人陈国月于公园拉琴。香港回归那天,任正荣到八大处游园,看到一位40多岁的盲人靠拉手风琴谋生,任士荣想帮他提高拉琴水平以增加收入,便说:你的演奏很多琴音没拉准。盲人闻听不悦:那你拉一下!任正荣的演奏自然一曲动情多。当得知任正荣就是他断续跟电视教学手风琴的任老师,盲人陈国月激动不已。当有缘再见时,任士荣说:我在万寿路社区组建一个老年手风琴队,开展义务教学,欢迎你和其他盲人来学琴。后随学琴的盲人越来越多,任正荣又在盲人图书馆专门办了个手风琴班,有的人拄着盲杖从通州赶到海淀,有人一天能练8到10个小时,学习热情如火。而他的工作量就增加一倍,每周给社区手风琴班进行一上午教学,再到盲人图书馆进行一下午的教学,一位70多岁的老艺术家,12年风雨无阻的走到84岁。倾心教盲人学琴独辟蹊径。来找任士荣学琴的不仅人盲,多是乐盲。盲人学手风琴,一是难在没法看乐谱;二是不好找节奏。任士荣就将五线谱译成简谱,把曲子一遍遍弹给盲人听,等他们记熟了,再拉着盲人的手一个音符、一个琴键地教。任士荣还独创了“触摸教学法”、“个别和集体结合法”。盲人找不好节奏,任士荣就蹲地下,扶着他们的脚,一下一下帮助打节拍。教会一首简单的曲子,有的学员得耐心地花一两个月时间。最大的挑战则是战胜自己。教盲人学琴有挑战,最大的挑战则是战胜自己,诚如老子所言:胜己者强。作为一位迈向90岁的老人,这样奔波于公益教琴,身体得克服多少困难?现在任士荣的腿膝关节滑膜炎很重,就是走几步路,都得被人搀扶,可他还是乐观的教琴,还激情满怀的被搀扶着登台拉琴。他的夫人黄老师小脑萎缩,讲话都不利索,还被车撞了,小腿骨折就休养一年。任老师公益教琴,自然不能倾力关照夫人。由于两位老人居家都需要特别的照顾,保姆不得不将老家的丈夫也喊来相助。一家变成“两家”居住,还常有来学琴的,任士荣的居家显得那么局促。尽管来自自身的挑战很多,可正如有位导师所评价,人有三种劳动态度:一种被迫为人劳动是奴隶;一种为活命是谋生;一种则是幸福和快乐的自愿为广大人服务,这就是共产主义劳动态度。任士荣在幸福和快乐的教琴,任士荣在教琴中赢得幸福和快乐!“我想摸摸任老师的脸”。盲人群体几乎等同弱势群体,家境大多不好。有的盲人学员三次掉进坑里,有的遭遇过车祸,有的一生孤苦无依,有的痛不欲生。学琴让他们很有寄托,活得有滋有味,任士荣更将他们当亲人善待。黎小妹独身一人,50多岁开始学琴,还经常发脾气,任老师毫不计较。她生病了没来上课,任老师带几位盲人学员登门看望,并留下一点抚慰金。黎小妹在学琴的班上,找到了家的温暖,她感动的对任老师说:我眼睛看不见任老师长得啥样,但让我用手摸摸任老师的脸。还有一位盲人学员李立宪为任老师写了一首歌词,任老师则将其改编谱曲定名叫《每当我拉起欢乐的手风琴》,这也成了学琴班的班歌。“我是任士荣老师的学生”。盲人陈国月还在公园拉琴,但他的面前多了一个自制的牌子,上面写道:“我是任士荣老师的学生”!这绝非是沽名钓誉,这也是未忘师恩。当任士荣得知陈国月琴声悦耳带来收入递增,开玩笑的说:那可以让人把牌子上的几个字再写大点。而提高人民的生活水平,特别让弱势群体的收入大幅增长,这应该是一个文明社会的出发点和归宿点,也是共产党的初心!

  琴声在蓝天上飞翔 记“中国手风琴泰斗”任士荣与盲人学琴班 #标题分割#2.公益为盲人学琴办班12年风雨无阻。不说人生的魅力在于偶然吗?那任正荣如何结缘于为盲人办班学琴?邂逅盲人陈国月于公园拉琴。香港回归那天,任正荣到八大处游园,看到一位40多岁的盲人靠拉手风琴谋生,任士荣想帮他提高拉琴水平以增加收入,便说:你的演奏很多琴音没拉准。盲人闻听不悦:那你拉一下!任正荣的演奏自然一曲动情多。当得知任正荣就是他断续跟电视教学手风琴的任老师,盲人陈国月激动不已。当有缘再见时,任士荣说:我在万寿路社区组建一个老年手风琴队,开展义务教学,欢迎你和其他盲人来学琴。后随学琴的盲人越来越多,任正荣又在盲人图书馆专门办了个手风琴班,有的人拄着盲杖从通州赶到海淀,有人一天能练8到10个小时,学习热情如火。而他的工作量就增加一倍,每周给社区手风琴班进行一上午教学,再到盲人图书馆进行一下午的教学,一位70多岁的老艺术家,12年风雨无阻的走到84岁。倾心教盲人学琴独辟蹊径。来找任士荣学琴的不仅人盲,多是乐盲。盲人学手风琴,一是难在没法看乐谱;二是不好找节奏。任士荣就将五线谱译成简谱,把曲子一遍遍弹给盲人听,等他们记熟了,再拉着盲人的手一个音符、一个琴键地教。任士荣还独创了“触摸教学法”、“个别和集体结合法”。盲人找不好节奏,任士荣就蹲地下,扶着他们的脚,一下一下帮助打节拍。教会一首简单的曲子,有的学员得耐心地花一两个月时间。最大的挑战则是战胜自己。教盲人学琴有挑战,最大的挑战则是战胜自己,诚如老子所言:胜己者强。作为一位迈向90岁的老人,这样奔波于公益教琴,身体得克服多少困难?现在任士荣的腿膝关节滑膜炎很重,就是走几步路,都得被人搀扶,可他还是乐观的教琴,还激情满怀的被搀扶着登台拉琴。他的夫人黄老师小脑萎缩,讲话都不利索,还被车撞了,小腿骨折就休养一年。任老师公益教琴,自然不能倾力关照夫人。由于两位老人居家都需要特别的照顾,保姆不得不将老家的丈夫也喊来相助。一家变成“两家”居住,还常有来学琴的,任士荣的居家显得那么局促。尽管来自自身的挑战很多,可正如有位导师所评价,人有三种劳动态度:一种被迫为人劳动是奴隶;一种为活命是谋生;一种则是幸福和快乐的自愿为广大人服务,这就是共产主义劳动态度。任士荣在幸福和快乐的教琴,任士荣在教琴中赢得幸福和快乐!“我想摸摸任老师的脸”。盲人群体几乎等同弱势群体,家境大多不好。有的盲人学员三次掉进坑里,有的遭遇过车祸,有的一生孤苦无依,有的痛不欲生。学琴让他们很有寄托,活得有滋有味,任士荣更将他们当亲人善待。黎小妹独身一人,50多岁开始学琴,还经常发脾气,任老师毫不计较。她生病了没来上课,任老师带几位盲人学员登门看望,并留下一点抚慰金。黎小妹在学琴的班上,找到了家的温暖,她感动的对任老师说:我眼睛看不见任老师长得啥样,但让我用手摸摸任老师的脸。还有一位盲人学员李立宪为任老师写了一首歌词,任老师则将其改编谱曲定名叫《每当我拉起欢乐的手风琴》,这也成了学琴班的班歌。“我是任士荣老师的学生”。盲人陈国月还在公园拉琴,但他的面前多了一个自制的牌子,上面写道:“我是任士荣老师的学生”!这绝非是沽名钓誉,这也是未忘师恩。当任士荣得知陈国月琴声悦耳带来收入递增,开玩笑的说:那可以让人把牌子上的几个字再写大点。而提高人民的生活水平,特别让弱势群体的收入大幅增长,这应该是一个文明社会的出发点和归宿点,也是共产党的初心!琴声在蓝天上飞翔 记“中国手风琴泰斗”任士荣与盲人学琴班 #标题分割#2.公益为盲人学琴办班12年风雨无阻。不说人生的魅力在于偶然吗?那任正荣如何结缘于为盲人办班学琴?邂逅盲人陈国月于公园拉琴。香港回归那天,任正荣到八大处游园,看到一位40多岁的盲人靠拉手风琴谋生,任士荣想帮他提高拉琴水平以增加收入,便说:你的演奏很多琴音没拉准。盲人闻听不悦:那你拉一下!任正荣的演奏自然一曲动情多。当得知任正荣就是他断续跟电视教学手风琴的任老师,盲人陈国月激动不已。当有缘再见时,任士荣说:我在万寿路社区组建一个老年手风琴队,开展义务教学,欢迎你和其他盲人来学琴。后随学琴的盲人越来越多,任正荣又在盲人图书馆专门办了个手风琴班,有的人拄着盲杖从通州赶到海淀,有人一天能练8到10个小时,学习热情如火。而他的工作量就增加一倍,每周给社区手风琴班进行一上午教学,再到盲人图书馆进行一下午的教学,一位70多岁的老艺术家,12年风雨无阻的走到84岁。倾心教盲人学琴独辟蹊径。来找任士荣学琴的不仅人盲,多是乐盲。盲人学手风琴,一是难在没法看乐谱;二是不好找节奏。任士荣就将五线谱译成简谱,把曲子一遍遍弹给盲人听,等他们记熟了,再拉着盲人的手一个音符、一个琴键地教。任士荣还独创了“触摸教学法”、“个别和集体结合法”。盲人找不好节奏,任士荣就蹲地下,扶着他们的脚,一下一下帮助打节拍。教会一首简单的曲子,有的学员得耐心地花一两个月时间。最大的挑战则是战胜自己。教盲人学琴有挑战,最大的挑战则是战胜自己,诚如老子所言:胜己者强。作为一位迈向90岁的老人,这样奔波于公益教琴,身体得克服多少困难?现在任士荣的腿膝关节滑膜炎很重,就是走几步路,都得被人搀扶,可他还是乐观的教琴,还激情满怀的被搀扶着登台拉琴。他的夫人黄老师小脑萎缩,讲话都不利索,还被车撞了,小腿骨折就休养一年。任老师公益教琴,自然不能倾力关照夫人。由于两位老人居家都需要特别的照顾,保姆不得不将老家的丈夫也喊来相助。一家变成“两家”居住,还常有来学琴的,任士荣的居家显得那么局促。尽管来自自身的挑战很多,可正如有位导师所评价,人有三种劳动态度:一种被迫为人劳动是奴隶;一种为活命是谋生;一种则是幸福和快乐的自愿为广大人服务,这就是共产主义劳动态度。任士荣在幸福和快乐的教琴,任士荣在教琴中赢得幸福和快乐!“我想摸摸任老师的脸”。盲人群体几乎等同弱势群体,家境大多不好。有的盲人学员三次掉进坑里,有的遭遇过车祸,有的一生孤苦无依,有的痛不欲生。学琴让他们很有寄托,活得有滋有味,任士荣更将他们当亲人善待。黎小妹独身一人,50多岁开始学琴,还经常发脾气,任老师毫不计较。她生病了没来上课,任老师带几位盲人学员登门看望,并留下一点抚慰金。黎小妹在学琴的班上,找到了家的温暖,她感动的对任老师说:我眼睛看不见任老师长得啥样,但让我用手摸摸任老师的脸。还有一位盲人学员李立宪为任老师写了一首歌词,任老师则将其改编谱曲定名叫《每当我拉起欢乐的手风琴》,这也成了学琴班的班歌。“我是任士荣老师的学生”。盲人陈国月还在公园拉琴,但他的面前多了一个自制的牌子,上面写道:“我是任士荣老师的学生”!这绝非是沽名钓誉,这也是未忘师恩。当任士荣得知陈国月琴声悦耳带来收入递增,开玩笑的说:那可以让人把牌子上的几个字再写大点。而提高人民的生活水平,特别让弱势群体的收入大幅增长,这应该是一个文明社会的出发点和归宿点,也是共产党的初心!琴声在蓝天上飞翔 记“中国手风琴泰斗”任士荣与盲人学琴班 #标题分割#2.公益为盲人学琴办班12年风雨无阻。不说人生的魅力在于偶然吗?那任正荣如何结缘于为盲人办班学琴?邂逅盲人陈国月于公园拉琴。香港回归那天,任正荣到八大处游园,看到一位40多岁的盲人靠拉手风琴谋生,任士荣想帮他提高拉琴水平以增加收入,便说:你的演奏很多琴音没拉准。盲人闻听不悦:那你拉一下!任正荣的演奏自然一曲动情多。当得知任正荣就是他断续跟电视教学手风琴的任老师,盲人陈国月激动不已。当有缘再见时,任士荣说:我在万寿路社区组建一个老年手风琴队,开展义务教学,欢迎你和其他盲人来学琴。后随学琴的盲人越来越多,任正荣又在盲人图书馆专门办了个手风琴班,有的人拄着盲杖从通州赶到海淀,有人一天能练8到10个小时,学习热情如火。而他的工作量就增加一倍,每周给社区手风琴班进行一上午教学,再到盲人图书馆进行一下午的教学,一位70多岁的老艺术家,12年风雨无阻的走到84岁。倾心教盲人学琴独辟蹊径。来找任士荣学琴的不仅人盲,多是乐盲。盲人学手风琴,一是难在没法看乐谱;二是不好找节奏。任士荣就将五线谱译成简谱,把曲子一遍遍弹给盲人听,等他们记熟了,再拉着盲人的手一个音符、一个琴键地教。任士荣还独创了“触摸教学法”、“个别和集体结合法”。盲人找不好节奏,任士荣就蹲地下,扶着他们的脚,一下一下帮助打节拍。教会一首简单的曲子,有的学员得耐心地花一两个月时间。最大的挑战则是战胜自己。教盲人学琴有挑战,最大的挑战则是战胜自己,诚如老子所言:胜己者强。作为一位迈向90岁的老人,这样奔波于公益教琴,身体得克服多少困难?现在任士荣的腿膝关节滑膜炎很重,就是走几步路,都得被人搀扶,可他还是乐观的教琴,还激情满怀的被搀扶着登台拉琴。他的夫人黄老师小脑萎缩,讲话都不利索,还被车撞了,小腿骨折就休养一年。任老师公益教琴,自然不能倾力关照夫人。由于两位老人居家都需要特别的照顾,保姆不得不将老家的丈夫也喊来相助。一家变成“两家”居住,还常有来学琴的,任士荣的居家显得那么局促。尽管来自自身的挑战很多,可正如有位导师所评价,人有三种劳动态度:一种被迫为人劳动是奴隶;一种为活命是谋生;一种则是幸福和快乐的自愿为广大人服务,这就是共产主义劳动态度。任士荣在幸福和快乐的教琴,任士荣在教琴中赢得幸福和快乐!“我想摸摸任老师的脸”。盲人群体几乎等同弱势群体,家境大多不好。有的盲人学员三次掉进坑里,有的遭遇过车祸,有的一生孤苦无依,有的痛不欲生。学琴让他们很有寄托,活得有滋有味,任士荣更将他们当亲人善待。黎小妹独身一人,50多岁开始学琴,还经常发脾气,任老师毫不计较。她生病了没来上课,任老师带几位盲人学员登门看望,并留下一点抚慰金。黎小妹在学琴的班上,找到了家的温暖,她感动的对任老师说:我眼睛看不见任老师长得啥样,但让我用手摸摸任老师的脸。还有一位盲人学员李立宪为任老师写了一首歌词,任老师则将其改编谱曲定名叫《每当我拉起欢乐的手风琴》,这也成了学琴班的班歌。“我是任士荣老师的学生”。盲人陈国月还在公园拉琴,但他的面前多了一个自制的牌子,上面写道:“我是任士荣老师的学生”!这绝非是沽名钓誉,这也是未忘师恩。当任士荣得知陈国月琴声悦耳带来收入递增,开玩笑的说:那可以让人把牌子上的几个字再写大点。而提高人民的生活水平,特别让弱势群体的收入大幅增长,这应该是一个文明社会的出发点和归宿点,也是共产党的初心!

  琴声在蓝天上飞翔 记“中国手风琴泰斗”任士荣与盲人学琴班 #标题分割#2.公益为盲人学琴办班12年风雨无阻。不说人生的魅力在于偶然吗?那任正荣如何结缘于为盲人办班学琴?邂逅盲人陈国月于公园拉琴。香港回归那天,任正荣到八大处游园,看到一位40多岁的盲人靠拉手风琴谋生,任士荣想帮他提高拉琴水平以增加收入,便说:你的演奏很多琴音没拉准。盲人闻听不悦:那你拉一下!任正荣的演奏自然一曲动情多。当得知任正荣就是他断续跟电视教学手风琴的任老师,盲人陈国月激动不已。当有缘再见时,任士荣说:我在万寿路社区组建一个老年手风琴队,开展义务教学,欢迎你和其他盲人来学琴。后随学琴的盲人越来越多,任正荣又在盲人图书馆专门办了个手风琴班,有的人拄着盲杖从通州赶到海淀,有人一天能练8到10个小时,学习热情如火。而他的工作量就增加一倍,每周给社区手风琴班进行一上午教学,再到盲人图书馆进行一下午的教学,一位70多岁的老艺术家,12年风雨无阻的走到84岁。倾心教盲人学琴独辟蹊径。来找任士荣学琴的不仅人盲,多是乐盲。盲人学手风琴,一是难在没法看乐谱;二是不好找节奏。任士荣就将五线谱译成简谱,把曲子一遍遍弹给盲人听,等他们记熟了,再拉着盲人的手一个音符、一个琴键地教。任士荣还独创了“触摸教学法”、“个别和集体结合法”。盲人找不好节奏,任士荣就蹲地下,扶着他们的脚,一下一下帮助打节拍。教会一首简单的曲子,有的学员得耐心地花一两个月时间。最大的挑战则是战胜自己。教盲人学琴有挑战,最大的挑战则是战胜自己,诚如老子所言:胜己者强。作为一位迈向90岁的老人,这样奔波于公益教琴,身体得克服多少困难?现在任士荣的腿膝关节滑膜炎很重,就是走几步路,都得被人搀扶,可他还是乐观的教琴,还激情满怀的被搀扶着登台拉琴。他的夫人黄老师小脑萎缩,讲话都不利索,还被车撞了,小腿骨折就休养一年。任老师公益教琴,自然不能倾力关照夫人。由于两位老人居家都需要特别的照顾,保姆不得不将老家的丈夫也喊来相助。一家变成“两家”居住,还常有来学琴的,任士荣的居家显得那么局促。尽管来自自身的挑战很多,可正如有位导师所评价,人有三种劳动态度:一种被迫为人劳动是奴隶;一种为活命是谋生;一种则是幸福和快乐的自愿为广大人服务,这就是共产主义劳动态度。任士荣在幸福和快乐的教琴,任士荣在教琴中赢得幸福和快乐!“我想摸摸任老师的脸”。盲人群体几乎等同弱势群体,家境大多不好。有的盲人学员三次掉进坑里,有的遭遇过车祸,有的一生孤苦无依,有的痛不欲生。学琴让他们很有寄托,活得有滋有味,任士荣更将他们当亲人善待。黎小妹独身一人,50多岁开始学琴,还经常发脾气,任老师毫不计较。她生病了没来上课,任老师带几位盲人学员登门看望,并留下一点抚慰金。黎小妹在学琴的班上,找到了家的温暖,她感动的对任老师说:我眼睛看不见任老师长得啥样,但让我用手摸摸任老师的脸。还有一位盲人学员李立宪为任老师写了一首歌词,任老师则将其改编谱曲定名叫《每当我拉起欢乐的手风琴》,这也成了学琴班的班歌。“我是任士荣老师的学生”。盲人陈国月还在公园拉琴,但他的面前多了一个自制的牌子,上面写道:“我是任士荣老师的学生”!这绝非是沽名钓誉,这也是未忘师恩。当任士荣得知陈国月琴声悦耳带来收入递增,开玩笑的说:那可以让人把牌子上的几个字再写大点。而提高人民的生活水平,特别让弱势群体的收入大幅增长,这应该是一个文明社会的出发点和归宿点,也是共产党的初心!琴声在蓝天上飞翔 记“中国手风琴泰斗”任士荣与盲人学琴班 #标题分割#2.公益为盲人学琴办班12年风雨无阻。不说人生的魅力在于偶然吗?那任正荣如何结缘于为盲人办班学琴?邂逅盲人陈国月于公园拉琴。香港回归那天,任正荣到八大处游园,看到一位40多岁的盲人靠拉手风琴谋生,任士荣想帮他提高拉琴水平以增加收入,便说:你的演奏很多琴音没拉准。盲人闻听不悦:那你拉一下!任正荣的演奏自然一曲动情多。当得知任正荣就是他断续跟电视教学手风琴的任老师,盲人陈国月激动不已。当有缘再见时,任士荣说:我在万寿路社区组建一个老年手风琴队,开展义务教学,欢迎你和其他盲人来学琴。后随学琴的盲人越来越多,任正荣又在盲人图书馆专门办了个手风琴班,有的人拄着盲杖从通州赶到海淀,有人一天能练8到10个小时,学习热情如火。而他的工作量就增加一倍,每周给社区手风琴班进行一上午教学,再到盲人图书馆进行一下午的教学,一位70多岁的老艺术家,12年风雨无阻的走到84岁。倾心教盲人学琴独辟蹊径。来找任士荣学琴的不仅人盲,多是乐盲。盲人学手风琴,一是难在没法看乐谱;二是不好找节奏。任士荣就将五线谱译成简谱,把曲子一遍遍弹给盲人听,等他们记熟了,再拉着盲人的手一个音符、一个琴键地教。任士荣还独创了“触摸教学法”、“个别和集体结合法”。盲人找不好节奏,任士荣就蹲地下,扶着他们的脚,一下一下帮助打节拍。教会一首简单的曲子,有的学员得耐心地花一两个月时间。最大的挑战则是战胜自己。教盲人学琴有挑战,最大的挑战则是战胜自己,诚如老子所言:胜己者强。作为一位迈向90岁的老人,这样奔波于公益教琴,身体得克服多少困难?现在任士荣的腿膝关节滑膜炎很重,就是走几步路,都得被人搀扶,可他还是乐观的教琴,还激情满怀的被搀扶着登台拉琴。他的夫人黄老师小脑萎缩,讲话都不利索,还被车撞了,小腿骨折就休养一年。任老师公益教琴,自然不能倾力关照夫人。由于两位老人居家都需要特别的照顾,保姆不得不将老家的丈夫也喊来相助。一家变成“两家”居住,还常有来学琴的,任士荣的居家显得那么局促。尽管来自自身的挑战很多,可正如有位导师所评价,人有三种劳动态度:一种被迫为人劳动是奴隶;一种为活命是谋生;一种则是幸福和快乐的自愿为广大人服务,这就是共产主义劳动态度。任士荣在幸福和快乐的教琴,任士荣在教琴中赢得幸福和快乐!“我想摸摸任老师的脸”。盲人群体几乎等同弱势群体,家境大多不好。有的盲人学员三次掉进坑里,有的遭遇过车祸,有的一生孤苦无依,有的痛不欲生。学琴让他们很有寄托,活得有滋有味,任士荣更将他们当亲人善待。黎小妹独身一人,50多岁开始学琴,还经常发脾气,任老师毫不计较。她生病了没来上课,任老师带几位盲人学员登门看望,并留下一点抚慰金。黎小妹在学琴的班上,找到了家的温暖,她感动的对任老师说:我眼睛看不见任老师长得啥样,但让我用手摸摸任老师的脸。还有一位盲人学员李立宪为任老师写了一首歌词,任老师则将其改编谱曲定名叫《每当我拉起欢乐的手风琴》,这也成了学琴班的班歌。“我是任士荣老师的学生”。盲人陈国月还在公园拉琴,但他的面前多了一个自制的牌子,上面写道:“我是任士荣老师的学生”!这绝非是沽名钓誉,这也是未忘师恩。当任士荣得知陈国月琴声悦耳带来收入递增,开玩笑的说:那可以让人把牌子上的几个字再写大点。而提高人民的生活水平,特别让弱势群体的收入大幅增长,这应该是一个文明社会的出发点和归宿点,也是共产党的初心!琴声在蓝天上飞翔 记“中国手风琴泰斗”任士荣与盲人学琴班 #标题分割#2.公益为盲人学琴办班12年风雨无阻。不说人生的魅力在于偶然吗?那任正荣如何结缘于为盲人办班学琴?邂逅盲人陈国月于公园拉琴。香港回归那天,任正荣到八大处游园,看到一位40多岁的盲人靠拉手风琴谋生,任士荣想帮他提高拉琴水平以增加收入,便说:你的演奏很多琴音没拉准。盲人闻听不悦:那你拉一下!任正荣的演奏自然一曲动情多。当得知任正荣就是他断续跟电视教学手风琴的任老师,盲人陈国月激动不已。当有缘再见时,任士荣说:我在万寿路社区组建一个老年手风琴队,开展义务教学,欢迎你和其他盲人来学琴。后随学琴的盲人越来越多,任正荣又在盲人图书馆专门办了个手风琴班,有的人拄着盲杖从通州赶到海淀,有人一天能练8到10个小时,学习热情如火。而他的工作量就增加一倍,每周给社区手风琴班进行一上午教学,再到盲人图书馆进行一下午的教学,一位70多岁的老艺术家,12年风雨无阻的走到84岁。倾心教盲人学琴独辟蹊径。来找任士荣学琴的不仅人盲,多是乐盲。盲人学手风琴,一是难在没法看乐谱;二是不好找节奏。任士荣就将五线谱译成简谱,把曲子一遍遍弹给盲人听,等他们记熟了,再拉着盲人的手一个音符、一个琴键地教。任士荣还独创了“触摸教学法”、“个别和集体结合法”。盲人找不好节奏,任士荣就蹲地下,扶着他们的脚,一下一下帮助打节拍。教会一首简单的曲子,有的学员得耐心地花一两个月时间。最大的挑战则是战胜自己。教盲人学琴有挑战,最大的挑战则是战胜自己,诚如老子所言:胜己者强。作为一位迈向90岁的老人,这样奔波于公益教琴,身体得克服多少困难?现在任士荣的腿膝关节滑膜炎很重,就是走几步路,都得被人搀扶,可他还是乐观的教琴,还激情满怀的被搀扶着登台拉琴。他的夫人黄老师小脑萎缩,讲话都不利索,还被车撞了,小腿骨折就休养一年。任老师公益教琴,自然不能倾力关照夫人。由于两位老人居家都需要特别的照顾,保姆不得不将老家的丈夫也喊来相助。一家变成“两家”居住,还常有来学琴的,任士荣的居家显得那么局促。尽管来自自身的挑战很多,可正如有位导师所评价,人有三种劳动态度:一种被迫为人劳动是奴隶;一种为活命是谋生;一种则是幸福和快乐的自愿为广大人服务,这就是共产主义劳动态度。任士荣在幸福和快乐的教琴,任士荣在教琴中赢得幸福和快乐!“我想摸摸任老师的脸”。盲人群体几乎等同弱势群体,家境大多不好。有的盲人学员三次掉进坑里,有的遭遇过车祸,有的一生孤苦无依,有的痛不欲生。学琴让他们很有寄托,活得有滋有味,任士荣更将他们当亲人善待。黎小妹独身一人,50多岁开始学琴,还经常发脾气,任老师毫不计较。她生病了没来上课,任老师带几位盲人学员登门看望,并留下一点抚慰金。黎小妹在学琴的班上,找到了家的温暖,她感动的对任老师说:我眼睛看不见任老师长得啥样,但让我用手摸摸任老师的脸。还有一位盲人学员李立宪为任老师写了一首歌词,任老师则将其改编谱曲定名叫《每当我拉起欢乐的手风琴》,这也成了学琴班的班歌。“我是任士荣老师的学生”。盲人陈国月还在公园拉琴,但他的面前多了一个自制的牌子,上面写道:“我是任士荣老师的学生”!这绝非是沽名钓誉,这也是未忘师恩。当任士荣得知陈国月琴声悦耳带来收入递增,开玩笑的说:那可以让人把牌子上的几个字再写大点。而提高人民的生活水平,特别让弱势群体的收入大幅增长,这应该是一个文明社会的出发点和归宿点,也是共产党的初心!

  琴声在蓝天上飞翔 记“中国手风琴泰斗”任士荣与盲人学琴班 #标题分割#2.公益为盲人学琴办班12年风雨无阻。不说人生的魅力在于偶然吗?那任正荣如何结缘于为盲人办班学琴?邂逅盲人陈国月于公园拉琴。香港回归那天,任正荣到八大处游园,看到一位40多岁的盲人靠拉手风琴谋生,任士荣想帮他提高拉琴水平以增加收入,便说:你的演奏很多琴音没拉准。盲人闻听不悦:那你拉一下!任正荣的演奏自然一曲动情多。当得知任正荣就是他断续跟电视教学手风琴的任老师,盲人陈国月激动不已。当有缘再见时,任士荣说:我在万寿路社区组建一个老年手风琴队,开展义务教学,欢迎你和其他盲人来学琴。后随学琴的盲人越来越多,任正荣又在盲人图书馆专门办了个手风琴班,有的人拄着盲杖从通州赶到海淀,有人一天能练8到10个小时,学习热情如火。而他的工作量就增加一倍,每周给社区手风琴班进行一上午教学,再到盲人图书馆进行一下午的教学,一位70多岁的老艺术家,12年风雨无阻的走到84岁。倾心教盲人学琴独辟蹊径。来找任士荣学琴的不仅人盲,多是乐盲。盲人学手风琴,一是难在没法看乐谱;二是不好找节奏。任士荣就将五线谱译成简谱,把曲子一遍遍弹给盲人听,等他们记熟了,再拉着盲人的手一个音符、一个琴键地教。任士荣还独创了“触摸教学法”、“个别和集体结合法”。盲人找不好节奏,任士荣就蹲地下,扶着他们的脚,一下一下帮助打节拍。教会一首简单的曲子,有的学员得耐心地花一两个月时间。最大的挑战则是战胜自己。教盲人学琴有挑战,最大的挑战则是战胜自己,诚如老子所言:胜己者强。作为一位迈向90岁的老人,这样奔波于公益教琴,身体得克服多少困难?现在任士荣的腿膝关节滑膜炎很重,就是走几步路,都得被人搀扶,可他还是乐观的教琴,还激情满怀的被搀扶着登台拉琴。他的夫人黄老师小脑萎缩,讲话都不利索,还被车撞了,小腿骨折就休养一年。任老师公益教琴,自然不能倾力关照夫人。由于两位老人居家都需要特别的照顾,保姆不得不将老家的丈夫也喊来相助。一家变成“两家”居住,还常有来学琴的,任士荣的居家显得那么局促。尽管来自自身的挑战很多,可正如有位导师所评价,人有三种劳动态度:一种被迫为人劳动是奴隶;一种为活命是谋生;一种则是幸福和快乐的自愿为广大人服务,这就是共产主义劳动态度。任士荣在幸福和快乐的教琴,任士荣在教琴中赢得幸福和快乐!“我想摸摸任老师的脸”。盲人群体几乎等同弱势群体,家境大多不好。有的盲人学员三次掉进坑里,有的遭遇过车祸,有的一生孤苦无依,有的痛不欲生。学琴让他们很有寄托,活得有滋有味,任士荣更将他们当亲人善待。黎小妹独身一人,50多岁开始学琴,还经常发脾气,任老师毫不计较。她生病了没来上课,任老师带几位盲人学员登门看望,并留下一点抚慰金。黎小妹在学琴的班上,找到了家的温暖,她感动的对任老师说:我眼睛看不见任老师长得啥样,但让我用手摸摸任老师的脸。还有一位盲人学员李立宪为任老师写了一首歌词,任老师则将其改编谱曲定名叫《每当我拉起欢乐的手风琴》,这也成了学琴班的班歌。“我是任士荣老师的学生”。盲人陈国月还在公园拉琴,但他的面前多了一个自制的牌子,上面写道:“我是任士荣老师的学生”!这绝非是沽名钓誉,这也是未忘师恩。当任士荣得知陈国月琴声悦耳带来收入递增,开玩笑的说:那可以让人把牌子上的几个字再写大点。而提高人民的生活水平,特别让弱势群体的收入大幅增长,这应该是一个文明社会的出发点和归宿点,也是共产党的初心!琴声在蓝天上飞翔 记“中国手风琴泰斗”任士荣与盲人学琴班 #标题分割#2.公益为盲人学琴办班12年风雨无阻。不说人生的魅力在于偶然吗?那任正荣如何结缘于为盲人办班学琴?邂逅盲人陈国月于公园拉琴。香港回归那天,任正荣到八大处游园,看到一位40多岁的盲人靠拉手风琴谋生,任士荣想帮他提高拉琴水平以增加收入,便说:你的演奏很多琴音没拉准。盲人闻听不悦:那你拉一下!任正荣的演奏自然一曲动情多。当得知任正荣就是他断续跟电视教学手风琴的任老师,盲人陈国月激动不已。当有缘再见时,任士荣说:我在万寿路社区组建一个老年手风琴队,开展义务教学,欢迎你和其他盲人来学琴。后随学琴的盲人越来越多,任正荣又在盲人图书馆专门办了个手风琴班,有的人拄着盲杖从通州赶到海淀,有人一天能练8到10个小时,学习热情如火。而他的工作量就增加一倍,每周给社区手风琴班进行一上午教学,再到盲人图书馆进行一下午的教学,一位70多岁的老艺术家,12年风雨无阻的走到84岁。倾心教盲人学琴独辟蹊径。来找任士荣学琴的不仅人盲,多是乐盲。盲人学手风琴,一是难在没法看乐谱;二是不好找节奏。任士荣就将五线谱译成简谱,把曲子一遍遍弹给盲人听,等他们记熟了,再拉着盲人的手一个音符、一个琴键地教。任士荣还独创了“触摸教学法”、“个别和集体结合法”。盲人找不好节奏,任士荣就蹲地下,扶着他们的脚,一下一下帮助打节拍。教会一首简单的曲子,有的学员得耐心地花一两个月时间。最大的挑战则是战胜自己。教盲人学琴有挑战,最大的挑战则是战胜自己,诚如老子所言:胜己者强。作为一位迈向90岁的老人,这样奔波于公益教琴,身体得克服多少困难?现在任士荣的腿膝关节滑膜炎很重,就是走几步路,都得被人搀扶,可他还是乐观的教琴,还激情满怀的被搀扶着登台拉琴。他的夫人黄老师小脑萎缩,讲话都不利索,还被车撞了,小腿骨折就休养一年。任老师公益教琴,自然不能倾力关照夫人。由于两位老人居家都需要特别的照顾,保姆不得不将老家的丈夫也喊来相助。一家变成“两家”居住,还常有来学琴的,任士荣的居家显得那么局促。尽管来自自身的挑战很多,可正如有位导师所评价,人有三种劳动态度:一种被迫为人劳动是奴隶;一种为活命是谋生;一种则是幸福和快乐的自愿为广大人服务,这就是共产主义劳动态度。任士荣在幸福和快乐的教琴,任士荣在教琴中赢得幸福和快乐!“我想摸摸任老师的脸”。盲人群体几乎等同弱势群体,家境大多不好。有的盲人学员三次掉进坑里,有的遭遇过车祸,有的一生孤苦无依,有的痛不欲生。学琴让他们很有寄托,活得有滋有味,任士荣更将他们当亲人善待。黎小妹独身一人,50多岁开始学琴,还经常发脾气,任老师毫不计较。她生病了没来上课,任老师带几位盲人学员登门看望,并留下一点抚慰金。黎小妹在学琴的班上,找到了家的温暖,她感动的对任老师说:我眼睛看不见任老师长得啥样,但让我用手摸摸任老师的脸。还有一位盲人学员李立宪为任老师写了一首歌词,任老师则将其改编谱曲定名叫《每当我拉起欢乐的手风琴》,这也成了学琴班的班歌。“我是任士荣老师的学生”。盲人陈国月还在公园拉琴,但他的面前多了一个自制的牌子,上面写道:“我是任士荣老师的学生”!这绝非是沽名钓誉,这也是未忘师恩。当任士荣得知陈国月琴声悦耳带来收入递增,开玩笑的说:那可以让人把牌子上的几个字再写大点。而提高人民的生活水平,特别让弱势群体的收入大幅增长,这应该是一个文明社会的出发点和归宿点,也是共产党的初心!琴声在蓝天上飞翔 记“中国手风琴泰斗”任士荣与盲人学琴班 #标题分割#2.公益为盲人学琴办班12年风雨无阻。不说人生的魅力在于偶然吗?那任正荣如何结缘于为盲人办班学琴?邂逅盲人陈国月于公园拉琴。香港回归那天,任正荣到八大处游园,看到一位40多岁的盲人靠拉手风琴谋生,任士荣想帮他提高拉琴水平以增加收入,便说:你的演奏很多琴音没拉准。盲人闻听不悦:那你拉一下!任正荣的演奏自然一曲动情多。当得知任正荣就是他断续跟电视教学手风琴的任老师,盲人陈国月激动不已。当有缘再见时,任士荣说:我在万寿路社区组建一个老年手风琴队,开展义务教学,欢迎你和其他盲人来学琴。后随学琴的盲人越来越多,任正荣又在盲人图书馆专门办了个手风琴班,有的人拄着盲杖从通州赶到海淀,有人一天能练8到10个小时,学习热情如火。而他的工作量就增加一倍,每周给社区手风琴班进行一上午教学,再到盲人图书馆进行一下午的教学,一位70多岁的老艺术家,12年风雨无阻的走到84岁。倾心教盲人学琴独辟蹊径。来找任士荣学琴的不仅人盲,多是乐盲。盲人学手风琴,一是难在没法看乐谱;二是不好找节奏。任士荣就将五线谱译成简谱,把曲子一遍遍弹给盲人听,等他们记熟了,再拉着盲人的手一个音符、一个琴键地教。任士荣还独创了“触摸教学法”、“个别和集体结合法”。盲人找不好节奏,任士荣就蹲地下,扶着他们的脚,一下一下帮助打节拍。教会一首简单的曲子,有的学员得耐心地花一两个月时间。最大的挑战则是战胜自己。教盲人学琴有挑战,最大的挑战则是战胜自己,诚如老子所言:胜己者强。作为一位迈向90岁的老人,这样奔波于公益教琴,身体得克服多少困难?现在任士荣的腿膝关节滑膜炎很重,就是走几步路,都得被人搀扶,可他还是乐观的教琴,还激情满怀的被搀扶着登台拉琴。他的夫人黄老师小脑萎缩,讲话都不利索,还被车撞了,小腿骨折就休养一年。任老师公益教琴,自然不能倾力关照夫人。由于两位老人居家都需要特别的照顾,保姆不得不将老家的丈夫也喊来相助。一家变成“两家”居住,还常有来学琴的,任士荣的居家显得那么局促。尽管来自自身的挑战很多,可正如有位导师所评价,人有三种劳动态度:一种被迫为人劳动是奴隶;一种为活命是谋生;一种则是幸福和快乐的自愿为广大人服务,这就是共产主义劳动态度。任士荣在幸福和快乐的教琴,任士荣在教琴中赢得幸福和快乐!“我想摸摸任老师的脸”。盲人群体几乎等同弱势群体,家境大多不好。有的盲人学员三次掉进坑里,有的遭遇过车祸,有的一生孤苦无依,有的痛不欲生。学琴让他们很有寄托,活得有滋有味,任士荣更将他们当亲人善待。黎小妹独身一人,50多岁开始学琴,还经常发脾气,任老师毫不计较。她生病了没来上课,任老师带几位盲人学员登门看望,并留下一点抚慰金。黎小妹在学琴的班上,找到了家的温暖,她感动的对任老师说:我眼睛看不见任老师长得啥样,但让我用手摸摸任老师的脸。还有一位盲人学员李立宪为任老师写了一首歌词,任老师则将其改编谱曲定名叫《每当我拉起欢乐的手风琴》,这也成了学琴班的班歌。“我是任士荣老师的学生”。盲人陈国月还在公园拉琴,但他的面前多了一个自制的牌子,上面写道:“我是任士荣老师的学生”!这绝非是沽名钓誉,这也是未忘师恩。当任士荣得知陈国月琴声悦耳带来收入递增,开玩笑的说:那可以让人把牌子上的几个字再写大点。而提高人民的生活水平,特别让弱势群体的收入大幅增长,这应该是一个文明社会的出发点和归宿点,也是共产党的初心!

  琴声在蓝天上飞翔 记“中国手风琴泰斗”任士荣与盲人学琴班 #标题分割#2.公益为盲人学琴办班12年风雨无阻。不说人生的魅力在于偶然吗?那任正荣如何结缘于为盲人办班学琴?邂逅盲人陈国月于公园拉琴。香港回归那天,任正荣到八大处游园,看到一位40多岁的盲人靠拉手风琴谋生,任士荣想帮他提高拉琴水平以增加收入,便说:你的演奏很多琴音没拉准。盲人闻听不悦:那你拉一下!任正荣的演奏自然一曲动情多。当得知任正荣就是他断续跟电视教学手风琴的任老师,盲人陈国月激动不已。当有缘再见时,任士荣说:我在万寿路社区组建一个老年手风琴队,开展义务教学,欢迎你和其他盲人来学琴。后随学琴的盲人越来越多,任正荣又在盲人图书馆专门办了个手风琴班,有的人拄着盲杖从通州赶到海淀,有人一天能练8到10个小时,学习热情如火。而他的工作量就增加一倍,每周给社区手风琴班进行一上午教学,再到盲人图书馆进行一下午的教学,一位70多岁的老艺术家,12年风雨无阻的走到84岁。倾心教盲人学琴独辟蹊径。来找任士荣学琴的不仅人盲,多是乐盲。盲人学手风琴,一是难在没法看乐谱;二是不好找节奏。任士荣就将五线谱译成简谱,把曲子一遍遍弹给盲人听,等他们记熟了,再拉着盲人的手一个音符、一个琴键地教。任士荣还独创了“触摸教学法”、“个别和集体结合法”。盲人找不好节奏,任士荣就蹲地下,扶着他们的脚,一下一下帮助打节拍。教会一首简单的曲子,有的学员得耐心地花一两个月时间。最大的挑战则是战胜自己。教盲人学琴有挑战,最大的挑战则是战胜自己,诚如老子所言:胜己者强。作为一位迈向90岁的老人,这样奔波于公益教琴,身体得克服多少困难?现在任士荣的腿膝关节滑膜炎很重,就是走几步路,都得被人搀扶,可他还是乐观的教琴,还激情满怀的被搀扶着登台拉琴。他的夫人黄老师小脑萎缩,讲话都不利索,还被车撞了,小腿骨折就休养一年。任老师公益教琴,自然不能倾力关照夫人。由于两位老人居家都需要特别的照顾,保姆不得不将老家的丈夫也喊来相助。一家变成“两家”居住,还常有来学琴的,任士荣的居家显得那么局促。尽管来自自身的挑战很多,可正如有位导师所评价,人有三种劳动态度:一种被迫为人劳动是奴隶;一种为活命是谋生;一种则是幸福和快乐的自愿为广大人服务,这就是共产主义劳动态度。任士荣在幸福和快乐的教琴,任士荣在教琴中赢得幸福和快乐!“我想摸摸任老师的脸”。盲人群体几乎等同弱势群体,家境大多不好。有的盲人学员三次掉进坑里,有的遭遇过车祸,有的一生孤苦无依,有的痛不欲生。学琴让他们很有寄托,活得有滋有味,任士荣更将他们当亲人善待。黎小妹独身一人,50多岁开始学琴,还经常发脾气,任老师毫不计较。她生病了没来上课,任老师带几位盲人学员登门看望,并留下一点抚慰金。黎小妹在学琴的班上,找到了家的温暖,她感动的对任老师说:我眼睛看不见任老师长得啥样,但让我用手摸摸任老师的脸。还有一位盲人学员李立宪为任老师写了一首歌词,任老师则将其改编谱曲定名叫《每当我拉起欢乐的手风琴》,这也成了学琴班的班歌。“我是任士荣老师的学生”。盲人陈国月还在公园拉琴,但他的面前多了一个自制的牌子,上面写道:“我是任士荣老师的学生”!这绝非是沽名钓誉,这也是未忘师恩。当任士荣得知陈国月琴声悦耳带来收入递增,开玩笑的说:那可以让人把牌子上的几个字再写大点。而提高人民的生活水平,特别让弱势群体的收入大幅增长,这应该是一个文明社会的出发点和归宿点,也是共产党的初心!琴声在蓝天上飞翔 记“中国手风琴泰斗”任士荣与盲人学琴班 #标题分割#2.公益为盲人学琴办班12年风雨无阻。不说人生的魅力在于偶然吗?那任正荣如何结缘于为盲人办班学琴?邂逅盲人陈国月于公园拉琴。香港回归那天,任正荣到八大处游园,看到一位40多岁的盲人靠拉手风琴谋生,任士荣想帮他提高拉琴水平以增加收入,便说:你的演奏很多琴音没拉准。盲人闻听不悦:那你拉一下!任正荣的演奏自然一曲动情多。当得知任正荣就是他断续跟电视教学手风琴的任老师,盲人陈国月激动不已。当有缘再见时,任士荣说:我在万寿路社区组建一个老年手风琴队,开展义务教学,欢迎你和其他盲人来学琴。后随学琴的盲人越来越多,任正荣又在盲人图书馆专门办了个手风琴班,有的人拄着盲杖从通州赶到海淀,有人一天能练8到10个小时,学习热情如火。而他的工作量就增加一倍,每周给社区手风琴班进行一上午教学,再到盲人图书馆进行一下午的教学,一位70多岁的老艺术家,12年风雨无阻的走到84岁。倾心教盲人学琴独辟蹊径。来找任士荣学琴的不仅人盲,多是乐盲。盲人学手风琴,一是难在没法看乐谱;二是不好找节奏。任士荣就将五线谱译成简谱,把曲子一遍遍弹给盲人听,等他们记熟了,再拉着盲人的手一个音符、一个琴键地教。任士荣还独创了“触摸教学法”、“个别和集体结合法”。盲人找不好节奏,任士荣就蹲地下,扶着他们的脚,一下一下帮助打节拍。教会一首简单的曲子,有的学员得耐心地花一两个月时间。最大的挑战则是战胜自己。教盲人学琴有挑战,最大的挑战则是战胜自己,诚如老子所言:胜己者强。作为一位迈向90岁的老人,这样奔波于公益教琴,身体得克服多少困难?现在任士荣的腿膝关节滑膜炎很重,就是走几步路,都得被人搀扶,可他还是乐观的教琴,还激情满怀的被搀扶着登台拉琴。他的夫人黄老师小脑萎缩,讲话都不利索,还被车撞了,小腿骨折就休养一年。任老师公益教琴,自然不能倾力关照夫人。由于两位老人居家都需要特别的照顾,保姆不得不将老家的丈夫也喊来相助。一家变成“两家”居住,还常有来学琴的,任士荣的居家显得那么局促。尽管来自自身的挑战很多,可正如有位导师所评价,人有三种劳动态度:一种被迫为人劳动是奴隶;一种为活命是谋生;一种则是幸福和快乐的自愿为广大人服务,这就是共产主义劳动态度。任士荣在幸福和快乐的教琴,任士荣在教琴中赢得幸福和快乐!“我想摸摸任老师的脸”。盲人群体几乎等同弱势群体,家境大多不好。有的盲人学员三次掉进坑里,有的遭遇过车祸,有的一生孤苦无依,有的痛不欲生。学琴让他们很有寄托,活得有滋有味,任士荣更将他们当亲人善待。黎小妹独身一人,50多岁开始学琴,还经常发脾气,任老师毫不计较。她生病了没来上课,任老师带几位盲人学员登门看望,并留下一点抚慰金。黎小妹在学琴的班上,找到了家的温暖,她感动的对任老师说:我眼睛看不见任老师长得啥样,但让我用手摸摸任老师的脸。还有一位盲人学员李立宪为任老师写了一首歌词,任老师则将其改编谱曲定名叫《每当我拉起欢乐的手风琴》,这也成了学琴班的班歌。“我是任士荣老师的学生”。盲人陈国月还在公园拉琴,但他的面前多了一个自制的牌子,上面写道:“我是任士荣老师的学生”!这绝非是沽名钓誉,这也是未忘师恩。当任士荣得知陈国月琴声悦耳带来收入递增,开玩笑的说:那可以让人把牌子上的几个字再写大点。而提高人民的生活水平,特别让弱势群体的收入大幅增长,这应该是一个文明社会的出发点和归宿点,也是共产党的初心!琴声在蓝天上飞翔 记“中国手风琴泰斗”任士荣与盲人学琴班 #标题分割#2.公益为盲人学琴办班12年风雨无阻。不说人生的魅力在于偶然吗?那任正荣如何结缘于为盲人办班学琴?邂逅盲人陈国月于公园拉琴。香港回归那天,任正荣到八大处游园,看到一位40多岁的盲人靠拉手风琴谋生,任士荣想帮他提高拉琴水平以增加收入,便说:你的演奏很多琴音没拉准。盲人闻听不悦:那你拉一下!任正荣的演奏自然一曲动情多。当得知任正荣就是他断续跟电视教学手风琴的任老师,盲人陈国月激动不已。当有缘再见时,任士荣说:我在万寿路社区组建一个老年手风琴队,开展义务教学,欢迎你和其他盲人来学琴。后随学琴的盲人越来越多,任正荣又在盲人图书馆专门办了个手风琴班,有的人拄着盲杖从通州赶到海淀,有人一天能练8到10个小时,学习热情如火。而他的工作量就增加一倍,每周给社区手风琴班进行一上午教学,再到盲人图书馆进行一下午的教学,一位70多岁的老艺术家,12年风雨无阻的走到84岁。倾心教盲人学琴独辟蹊径。来找任士荣学琴的不仅人盲,多是乐盲。盲人学手风琴,一是难在没法看乐谱;二是不好找节奏。任士荣就将五线谱译成简谱,把曲子一遍遍弹给盲人听,等他们记熟了,再拉着盲人的手一个音符、一个琴键地教。任士荣还独创了“触摸教学法”、“个别和集体结合法”。盲人找不好节奏,任士荣就蹲地下,扶着他们的脚,一下一下帮助打节拍。教会一首简单的曲子,有的学员得耐心地花一两个月时间。最大的挑战则是战胜自己。教盲人学琴有挑战,最大的挑战则是战胜自己,诚如老子所言:胜己者强。作为一位迈向90岁的老人,这样奔波于公益教琴,身体得克服多少困难?现在任士荣的腿膝关节滑膜炎很重,就是走几步路,都得被人搀扶,可他还是乐观的教琴,还激情满怀的被搀扶着登台拉琴。他的夫人黄老师小脑萎缩,讲话都不利索,还被车撞了,小腿骨折就休养一年。任老师公益教琴,自然不能倾力关照夫人。由于两位老人居家都需要特别的照顾,保姆不得不将老家的丈夫也喊来相助。一家变成“两家”居住,还常有来学琴的,任士荣的居家显得那么局促。尽管来自自身的挑战很多,可正如有位导师所评价,人有三种劳动态度:一种被迫为人劳动是奴隶;一种为活命是谋生;一种则是幸福和快乐的自愿为广大人服务,这就是共产主义劳动态度。任士荣在幸福和快乐的教琴,任士荣在教琴中赢得幸福和快乐!“我想摸摸任老师的脸”。盲人群体几乎等同弱势群体,家境大多不好。有的盲人学员三次掉进坑里,有的遭遇过车祸,有的一生孤苦无依,有的痛不欲生。学琴让他们很有寄托,活得有滋有味,任士荣更将他们当亲人善待。黎小妹独身一人,50多岁开始学琴,还经常发脾气,任老师毫不计较。她生病了没来上课,任老师带几位盲人学员登门看望,并留下一点抚慰金。黎小妹在学琴的班上,找到了家的温暖,她感动的对任老师说:我眼睛看不见任老师长得啥样,但让我用手摸摸任老师的脸。还有一位盲人学员李立宪为任老师写了一首歌词,任老师则将其改编谱曲定名叫《每当我拉起欢乐的手风琴》,这也成了学琴班的班歌。“我是任士荣老师的学生”。盲人陈国月还在公园拉琴,但他的面前多了一个自制的牌子,上面写道:“我是任士荣老师的学生”!这绝非是沽名钓誉,这也是未忘师恩。当任士荣得知陈国月琴声悦耳带来收入递增,开玩笑的说:那可以让人把牌子上的几个字再写大点。而提高人民的生活水平,特别让弱势群体的收入大幅增长,这应该是一个文明社会的出发点和归宿点,也是共产党的初心!

  琴声在蓝天上飞翔 记“中国手风琴泰斗”任士荣与盲人学琴班 #标题分割#2.公益为盲人学琴办班12年风雨无阻。不说人生的魅力在于偶然吗?那任正荣如何结缘于为盲人办班学琴?邂逅盲人陈国月于公园拉琴。香港回归那天,任正荣到八大处游园,看到一位40多岁的盲人靠拉手风琴谋生,任士荣想帮他提高拉琴水平以增加收入,便说:你的演奏很多琴音没拉准。盲人闻听不悦:那你拉一下!任正荣的演奏自然一曲动情多。当得知任正荣就是他断续跟电视教学手风琴的任老师,盲人陈国月激动不已。当有缘再见时,任士荣说:我在万寿路社区组建一个老年手风琴队,开展义务教学,欢迎你和其他盲人来学琴。后随学琴的盲人越来越多,任正荣又在盲人图书馆专门办了个手风琴班,有的人拄着盲杖从通州赶到海淀,有人一天能练8到10个小时,学习热情如火。而他的工作量就增加一倍,每周给社区手风琴班进行一上午教学,再到盲人图书馆进行一下午的教学,一位70多岁的老艺术家,12年风雨无阻的走到84岁。倾心教盲人学琴独辟蹊径。来找任士荣学琴的不仅人盲,多是乐盲。盲人学手风琴,一是难在没法看乐谱;二是不好找节奏。任士荣就将五线谱译成简谱,把曲子一遍遍弹给盲人听,等他们记熟了,再拉着盲人的手一个音符、一个琴键地教。任士荣还独创了“触摸教学法”、“个别和集体结合法”。盲人找不好节奏,任士荣就蹲地下,扶着他们的脚,一下一下帮助打节拍。教会一首简单的曲子,有的学员得耐心地花一两个月时间。最大的挑战则是战胜自己。教盲人学琴有挑战,最大的挑战则是战胜自己,诚如老子所言:胜己者强。作为一位迈向90岁的老人,这样奔波于公益教琴,身体得克服多少困难?现在任士荣的腿膝关节滑膜炎很重,就是走几步路,都得被人搀扶,可他还是乐观的教琴,还激情满怀的被搀扶着登台拉琴。他的夫人黄老师小脑萎缩,讲话都不利索,还被车撞了,小腿骨折就休养一年。任老师公益教琴,自然不能倾力关照夫人。由于两位老人居家都需要特别的照顾,保姆不得不将老家的丈夫也喊来相助。一家变成“两家”居住,还常有来学琴的,任士荣的居家显得那么局促。尽管来自自身的挑战很多,可正如有位导师所评价,人有三种劳动态度:一种被迫为人劳动是奴隶;一种为活命是谋生;一种则是幸福和快乐的自愿为广大人服务,这就是共产主义劳动态度。任士荣在幸福和快乐的教琴,任士荣在教琴中赢得幸福和快乐!“我想摸摸任老师的脸”。盲人群体几乎等同弱势群体,家境大多不好。有的盲人学员三次掉进坑里,有的遭遇过车祸,有的一生孤苦无依,有的痛不欲生。学琴让他们很有寄托,活得有滋有味,任士荣更将他们当亲人善待。黎小妹独身一人,50多岁开始学琴,还经常发脾气,任老师毫不计较。她生病了没来上课,任老师带几位盲人学员登门看望,并留下一点抚慰金。黎小妹在学琴的班上,找到了家的温暖,她感动的对任老师说:我眼睛看不见任老师长得啥样,但让我用手摸摸任老师的脸。还有一位盲人学员李立宪为任老师写了一首歌词,任老师则将其改编谱曲定名叫《每当我拉起欢乐的手风琴》,这也成了学琴班的班歌。“我是任士荣老师的学生”。盲人陈国月还在公园拉琴,但他的面前多了一个自制的牌子,上面写道:“我是任士荣老师的学生”!这绝非是沽名钓誉,这也是未忘师恩。当任士荣得知陈国月琴声悦耳带来收入递增,开玩笑的说:那可以让人把牌子上的几个字再写大点。而提高人民的生活水平,特别让弱势群体的收入大幅增长,这应该是一个文明社会的出发点和归宿点,也是共产党的初心!琴声在蓝天上飞翔 记“中国手风琴泰斗”任士荣与盲人学琴班 #标题分割#2.公益为盲人学琴办班12年风雨无阻。不说人生的魅力在于偶然吗?那任正荣如何结缘于为盲人办班学琴?邂逅盲人陈国月于公园拉琴。香港回归那天,任正荣到八大处游园,看到一位40多岁的盲人靠拉手风琴谋生,任士荣想帮他提高拉琴水平以增加收入,便说:你的演奏很多琴音没拉准。盲人闻听不悦:那你拉一下!任正荣的演奏自然一曲动情多。当得知任正荣就是他断续跟电视教学手风琴的任老师,盲人陈国月激动不已。当有缘再见时,任士荣说:我在万寿路社区组建一个老年手风琴队,开展义务教学,欢迎你和其他盲人来学琴。后随学琴的盲人越来越多,任正荣又在盲人图书馆专门办了个手风琴班,有的人拄着盲杖从通州赶到海淀,有人一天能练8到10个小时,学习热情如火。而他的工作量就增加一倍,每周给社区手风琴班进行一上午教学,再到盲人图书馆进行一下午的教学,一位70多岁的老艺术家,12年风雨无阻的走到84岁。倾心教盲人学琴独辟蹊径。来找任士荣学琴的不仅人盲,多是乐盲。盲人学手风琴,一是难在没法看乐谱;二是不好找节奏。任士荣就将五线谱译成简谱,把曲子一遍遍弹给盲人听,等他们记熟了,再拉着盲人的手一个音符、一个琴键地教。任士荣还独创了“触摸教学法”、“个别和集体结合法”。盲人找不好节奏,任士荣就蹲地下,扶着他们的脚,一下一下帮助打节拍。教会一首简单的曲子,有的学员得耐心地花一两个月时间。最大的挑战则是战胜自己。教盲人学琴有挑战,最大的挑战则是战胜自己,诚如老子所言:胜己者强。作为一位迈向90岁的老人,这样奔波于公益教琴,身体得克服多少困难?现在任士荣的腿膝关节滑膜炎很重,就是走几步路,都得被人搀扶,可他还是乐观的教琴,还激情满怀的被搀扶着登台拉琴。他的夫人黄老师小脑萎缩,讲话都不利索,还被车撞了,小腿骨折就休养一年。任老师公益教琴,自然不能倾力关照夫人。由于两位老人居家都需要特别的照顾,保姆不得不将老家的丈夫也喊来相助。一家变成“两家”居住,还常有来学琴的,任士荣的居家显得那么局促。尽管来自自身的挑战很多,可正如有位导师所评价,人有三种劳动态度:一种被迫为人劳动是奴隶;一种为活命是谋生;一种则是幸福和快乐的自愿为广大人服务,这就是共产主义劳动态度。任士荣在幸福和快乐的教琴,任士荣在教琴中赢得幸福和快乐!“我想摸摸任老师的脸”。盲人群体几乎等同弱势群体,家境大多不好。有的盲人学员三次掉进坑里,有的遭遇过车祸,有的一生孤苦无依,有的痛不欲生。学琴让他们很有寄托,活得有滋有味,任士荣更将他们当亲人善待。黎小妹独身一人,50多岁开始学琴,还经常发脾气,任老师毫不计较。她生病了没来上课,任老师带几位盲人学员登门看望,并留下一点抚慰金。黎小妹在学琴的班上,找到了家的温暖,她感动的对任老师说:我眼睛看不见任老师长得啥样,但让我用手摸摸任老师的脸。还有一位盲人学员李立宪为任老师写了一首歌词,任老师则将其改编谱曲定名叫《每当我拉起欢乐的手风琴》,这也成了学琴班的班歌。“我是任士荣老师的学生”。盲人陈国月还在公园拉琴,但他的面前多了一个自制的牌子,上面写道:“我是任士荣老师的学生”!这绝非是沽名钓誉,这也是未忘师恩。当任士荣得知陈国月琴声悦耳带来收入递增,开玩笑的说:那可以让人把牌子上的几个字再写大点。而提高人民的生活水平,特别让弱势群体的收入大幅增长,这应该是一个文明社会的出发点和归宿点,也是共产党的初心!琴声在蓝天上飞翔 记“中国手风琴泰斗”任士荣与盲人学琴班 #标题分割#2.公益为盲人学琴办班12年风雨无阻。不说人生的魅力在于偶然吗?那任正荣如何结缘于为盲人办班学琴?邂逅盲人陈国月于公园拉琴。香港回归那天,任正荣到八大处游园,看到一位40多岁的盲人靠拉手风琴谋生,任士荣想帮他提高拉琴水平以增加收入,便说:你的演奏很多琴音没拉准。盲人闻听不悦:那你拉一下!任正荣的演奏自然一曲动情多。当得知任正荣就是他断续跟电视教学手风琴的任老师,盲人陈国月激动不已。当有缘再见时,任士荣说:我在万寿路社区组建一个老年手风琴队,开展义务教学,欢迎你和其他盲人来学琴。后随学琴的盲人越来越多,任正荣又在盲人图书馆专门办了个手风琴班,有的人拄着盲杖从通州赶到海淀,有人一天能练8到10个小时,学习热情如火。而他的工作量就增加一倍,每周给社区手风琴班进行一上午教学,再到盲人图书馆进行一下午的教学,一位70多岁的老艺术家,12年风雨无阻的走到84岁。倾心教盲人学琴独辟蹊径。来找任士荣学琴的不仅人盲,多是乐盲。盲人学手风琴,一是难在没法看乐谱;二是不好找节奏。任士荣就将五线谱译成简谱,把曲子一遍遍弹给盲人听,等他们记熟了,再拉着盲人的手一个音符、一个琴键地教。任士荣还独创了“触摸教学法”、“个别和集体结合法”。盲人找不好节奏,任士荣就蹲地下,扶着他们的脚,一下一下帮助打节拍。教会一首简单的曲子,有的学员得耐心地花一两个月时间。最大的挑战则是战胜自己。教盲人学琴有挑战,最大的挑战则是战胜自己,诚如老子所言:胜己者强。作为一位迈向90岁的老人,这样奔波于公益教琴,身体得克服多少困难?现在任士荣的腿膝关节滑膜炎很重,就是走几步路,都得被人搀扶,可他还是乐观的教琴,还激情满怀的被搀扶着登台拉琴。他的夫人黄老师小脑萎缩,讲话都不利索,还被车撞了,小腿骨折就休养一年。任老师公益教琴,自然不能倾力关照夫人。由于两位老人居家都需要特别的照顾,保姆不得不将老家的丈夫也喊来相助。一家变成“两家”居住,还常有来学琴的,任士荣的居家显得那么局促。尽管来自自身的挑战很多,可正如有位导师所评价,人有三种劳动态度:一种被迫为人劳动是奴隶;一种为活命是谋生;一种则是幸福和快乐的自愿为广大人服务,这就是共产主义劳动态度。任士荣在幸福和快乐的教琴,任士荣在教琴中赢得幸福和快乐!“我想摸摸任老师的脸”。盲人群体几乎等同弱势群体,家境大多不好。有的盲人学员三次掉进坑里,有的遭遇过车祸,有的一生孤苦无依,有的痛不欲生。学琴让他们很有寄托,活得有滋有味,任士荣更将他们当亲人善待。黎小妹独身一人,50多岁开始学琴,还经常发脾气,任老师毫不计较。她生病了没来上课,任老师带几位盲人学员登门看望,并留下一点抚慰金。黎小妹在学琴的班上,找到了家的温暖,她感动的对任老师说:我眼睛看不见任老师长得啥样,但让我用手摸摸任老师的脸。还有一位盲人学员李立宪为任老师写了一首歌词,任老师则将其改编谱曲定名叫《每当我拉起欢乐的手风琴》,这也成了学琴班的班歌。“我是任士荣老师的学生”。盲人陈国月还在公园拉琴,但他的面前多了一个自制的牌子,上面写道:“我是任士荣老师的学生”!这绝非是沽名钓誉,这也是未忘师恩。当任士荣得知陈国月琴声悦耳带来收入递增,开玩笑的说:那可以让人把牌子上的几个字再写大点。而提高人民的生活水平,特别让弱势群体的收入大幅增长,这应该是一个文明社会的出发点和归宿点,也是共产党的初心!

  琴声在蓝天上飞翔 记“中国手风琴泰斗”任士荣与盲人学琴班 #标题分割#2.公益为盲人学琴办班12年风雨无阻。不说人生的魅力在于偶然吗?那任正荣如何结缘于为盲人办班学琴?邂逅盲人陈国月于公园拉琴。香港回归那天,任正荣到八大处游园,看到一位40多岁的盲人靠拉手风琴谋生,任士荣想帮他提高拉琴水平以增加收入,便说:你的演奏很多琴音没拉准。盲人闻听不悦:那你拉一下!任正荣的演奏自然一曲动情多。当得知任正荣就是他断续跟电视教学手风琴的任老师,盲人陈国月激动不已。当有缘再见时,任士荣说:我在万寿路社区组建一个老年手风琴队,开展义务教学,欢迎你和其他盲人来学琴。后随学琴的盲人越来越多,任正荣又在盲人图书馆专门办了个手风琴班,有的人拄着盲杖从通州赶到海淀,有人一天能练8到10个小时,学习热情如火。而他的工作量就增加一倍,每周给社区手风琴班进行一上午教学,再到盲人图书馆进行一下午的教学,一位70多岁的老艺术家,12年风雨无阻的走到84岁。倾心教盲人学琴独辟蹊径。来找任士荣学琴的不仅人盲,多是乐盲。盲人学手风琴,一是难在没法看乐谱;二是不好找节奏。任士荣就将五线谱译成简谱,把曲子一遍遍弹给盲人听,等他们记熟了,再拉着盲人的手一个音符、一个琴键地教。任士荣还独创了“触摸教学法”、“个别和集体结合法”。盲人找不好节奏,任士荣就蹲地下,扶着他们的脚,一下一下帮助打节拍。教会一首简单的曲子,有的学员得耐心地花一两个月时间。最大的挑战则是战胜自己。教盲人学琴有挑战,最大的挑战则是战胜自己,诚如老子所言:胜己者强。作为一位迈向90岁的老人,这样奔波于公益教琴,身体得克服多少困难?现在任士荣的腿膝关节滑膜炎很重,就是走几步路,都得被人搀扶,可他还是乐观的教琴,还激情满怀的被搀扶着登台拉琴。他的夫人黄老师小脑萎缩,讲话都不利索,还被车撞了,小腿骨折就休养一年。任老师公益教琴,自然不能倾力关照夫人。由于两位老人居家都需要特别的照顾,保姆不得不将老家的丈夫也喊来相助。一家变成“两家”居住,还常有来学琴的,任士荣的居家显得那么局促。尽管来自自身的挑战很多,可正如有位导师所评价,人有三种劳动态度:一种被迫为人劳动是奴隶;一种为活命是谋生;一种则是幸福和快乐的自愿为广大人服务,这就是共产主义劳动态度。任士荣在幸福和快乐的教琴,任士荣在教琴中赢得幸福和快乐!“我想摸摸任老师的脸”。盲人群体几乎等同弱势群体,家境大多不好。有的盲人学员三次掉进坑里,有的遭遇过车祸,有的一生孤苦无依,有的痛不欲生。学琴让他们很有寄托,活得有滋有味,任士荣更将他们当亲人善待。黎小妹独身一人,50多岁开始学琴,还经常发脾气,任老师毫不计较。她生病了没来上课,任老师带几位盲人学员登门看望,并留下一点抚慰金。黎小妹在学琴的班上,找到了家的温暖,她感动的对任老师说:我眼睛看不见任老师长得啥样,但让我用手摸摸任老师的脸。还有一位盲人学员李立宪为任老师写了一首歌词,任老师则将其改编谱曲定名叫《每当我拉起欢乐的手风琴》,这也成了学琴班的班歌。“我是任士荣老师的学生”。盲人陈国月还在公园拉琴,但他的面前多了一个自制的牌子,上面写道:“我是任士荣老师的学生”!这绝非是沽名钓誉,这也是未忘师恩。当任士荣得知陈国月琴声悦耳带来收入递增,开玩笑的说:那可以让人把牌子上的几个字再写大点。而提高人民的生活水平,特别让弱势群体的收入大幅增长,这应该是一个文明社会的出发点和归宿点,也是共产党的初心!琴声在蓝天上飞翔 记“中国手风琴泰斗”任士荣与盲人学琴班 #标题分割#2.公益为盲人学琴办班12年风雨无阻。不说人生的魅力在于偶然吗?那任正荣如何结缘于为盲人办班学琴?邂逅盲人陈国月于公园拉琴。香港回归那天,任正荣到八大处游园,看到一位40多岁的盲人靠拉手风琴谋生,任士荣想帮他提高拉琴水平以增加收入,便说:你的演奏很多琴音没拉准。盲人闻听不悦:那你拉一下!任正荣的演奏自然一曲动情多。当得知任正荣就是他断续跟电视教学手风琴的任老师,盲人陈国月激动不已。当有缘再见时,任士荣说:我在万寿路社区组建一个老年手风琴队,开展义务教学,欢迎你和其他盲人来学琴。后随学琴的盲人越来越多,任正荣又在盲人图书馆专门办了个手风琴班,有的人拄着盲杖从通州赶到海淀,有人一天能练8到10个小时,学习热情如火。而他的工作量就增加一倍,每周给社区手风琴班进行一上午教学,再到盲人图书馆进行一下午的教学,一位70多岁的老艺术家,12年风雨无阻的走到84岁。倾心教盲人学琴独辟蹊径。来找任士荣学琴的不仅人盲,多是乐盲。盲人学手风琴,一是难在没法看乐谱;二是不好找节奏。任士荣就将五线谱译成简谱,把曲子一遍遍弹给盲人听,等他们记熟了,再拉着盲人的手一个音符、一个琴键地教。任士荣还独创了“触摸教学法”、“个别和集体结合法”。盲人找不好节奏,任士荣就蹲地下,扶着他们的脚,一下一下帮助打节拍。教会一首简单的曲子,有的学员得耐心地花一两个月时间。最大的挑战则是战胜自己。教盲人学琴有挑战,最大的挑战则是战胜自己,诚如老子所言:胜己者强。作为一位迈向90岁的老人,这样奔波于公益教琴,身体得克服多少困难?现在任士荣的腿膝关节滑膜炎很重,就是走几步路,都得被人搀扶,可他还是乐观的教琴,还激情满怀的被搀扶着登台拉琴。他的夫人黄老师小脑萎缩,讲话都不利索,还被车撞了,小腿骨折就休养一年。任老师公益教琴,自然不能倾力关照夫人。由于两位老人居家都需要特别的照顾,保姆不得不将老家的丈夫也喊来相助。一家变成“两家”居住,还常有来学琴的,任士荣的居家显得那么局促。尽管来自自身的挑战很多,可正如有位导师所评价,人有三种劳动态度:一种被迫为人劳动是奴隶;一种为活命是谋生;一种则是幸福和快乐的自愿为广大人服务,这就是共产主义劳动态度。任士荣在幸福和快乐的教琴,任士荣在教琴中赢得幸福和快乐!“我想摸摸任老师的脸”。盲人群体几乎等同弱势群体,家境大多不好。有的盲人学员三次掉进坑里,有的遭遇过车祸,有的一生孤苦无依,有的痛不欲生。学琴让他们很有寄托,活得有滋有味,任士荣更将他们当亲人善待。黎小妹独身一人,50多岁开始学琴,还经常发脾气,任老师毫不计较。她生病了没来上课,任老师带几位盲人学员登门看望,并留下一点抚慰金。黎小妹在学琴的班上,找到了家的温暖,她感动的对任老师说:我眼睛看不见任老师长得啥样,但让我用手摸摸任老师的脸。还有一位盲人学员李立宪为任老师写了一首歌词,任老师则将其改编谱曲定名叫《每当我拉起欢乐的手风琴》,这也成了学琴班的班歌。“我是任士荣老师的学生”。盲人陈国月还在公园拉琴,但他的面前多了一个自制的牌子,上面写道:“我是任士荣老师的学生”!这绝非是沽名钓誉,这也是未忘师恩。当任士荣得知陈国月琴声悦耳带来收入递增,开玩笑的说:那可以让人把牌子上的几个字再写大点。而提高人民的生活水平,特别让弱势群体的收入大幅增长,这应该是一个文明社会的出发点和归宿点,也是共产党的初心!琴声在蓝天上飞翔 记“中国手风琴泰斗”任士荣与盲人学琴班 #标题分割#2.公益为盲人学琴办班12年风雨无阻。不说人生的魅力在于偶然吗?那任正荣如何结缘于为盲人办班学琴?邂逅盲人陈国月于公园拉琴。香港回归那天,任正荣到八大处游园,看到一位40多岁的盲人靠拉手风琴谋生,任士荣想帮他提高拉琴水平以增加收入,便说:你的演奏很多琴音没拉准。盲人闻听不悦:那你拉一下!任正荣的演奏自然一曲动情多。当得知任正荣就是他断续跟电视教学手风琴的任老师,盲人陈国月激动不已。当有缘再见时,任士荣说:我在万寿路社区组建一个老年手风琴队,开展义务教学,欢迎你和其他盲人来学琴。后随学琴的盲人越来越多,任正荣又在盲人图书馆专门办了个手风琴班,有的人拄着盲杖从通州赶到海淀,有人一天能练8到10个小时,学习热情如火。而他的工作量就增加一倍,每周给社区手风琴班进行一上午教学,再到盲人图书馆进行一下午的教学,一位70多岁的老艺术家,12年风雨无阻的走到84岁。倾心教盲人学琴独辟蹊径。来找任士荣学琴的不仅人盲,多是乐盲。盲人学手风琴,一是难在没法看乐谱;二是不好找节奏。任士荣就将五线谱译成简谱,把曲子一遍遍弹给盲人听,等他们记熟了,再拉着盲人的手一个音符、一个琴键地教。任士荣还独创了“触摸教学法”、“个别和集体结合法”。盲人找不好节奏,任士荣就蹲地下,扶着他们的脚,一下一下帮助打节拍。教会一首简单的曲子,有的学员得耐心地花一两个月时间。最大的挑战则是战胜自己。教盲人学琴有挑战,最大的挑战则是战胜自己,诚如老子所言:胜己者强。作为一位迈向90岁的老人,这样奔波于公益教琴,身体得克服多少困难?现在任士荣的腿膝关节滑膜炎很重,就是走几步路,都得被人搀扶,可他还是乐观的教琴,还激情满怀的被搀扶着登台拉琴。他的夫人黄老师小脑萎缩,讲话都不利索,还被车撞了,小腿骨折就休养一年。任老师公益教琴,自然不能倾力关照夫人。由于两位老人居家都需要特别的照顾,保姆不得不将老家的丈夫也喊来相助。一家变成“两家”居住,还常有来学琴的,任士荣的居家显得那么局促。尽管来自自身的挑战很多,可正如有位导师所评价,人有三种劳动态度:一种被迫为人劳动是奴隶;一种为活命是谋生;一种则是幸福和快乐的自愿为广大人服务,这就是共产主义劳动态度。任士荣在幸福和快乐的教琴,任士荣在教琴中赢得幸福和快乐!“我想摸摸任老师的脸”。盲人群体几乎等同弱势群体,家境大多不好。有的盲人学员三次掉进坑里,有的遭遇过车祸,有的一生孤苦无依,有的痛不欲生。学琴让他们很有寄托,活得有滋有味,任士荣更将他们当亲人善待。黎小妹独身一人,50多岁开始学琴,还经常发脾气,任老师毫不计较。她生病了没来上课,任老师带几位盲人学员登门看望,并留下一点抚慰金。黎小妹在学琴的班上,找到了家的温暖,她感动的对任老师说:我眼睛看不见任老师长得啥样,但让我用手摸摸任老师的脸。还有一位盲人学员李立宪为任老师写了一首歌词,任老师则将其改编谱曲定名叫《每当我拉起欢乐的手风琴》,这也成了学琴班的班歌。“我是任士荣老师的学生”。盲人陈国月还在公园拉琴,但他的面前多了一个自制的牌子,上面写道:“我是任士荣老师的学生”!这绝非是沽名钓誉,这也是未忘师恩。当任士荣得知陈国月琴声悦耳带来收入递增,开玩笑的说:那可以让人把牌子上的几个字再写大点。而提高人民的生活水平,特别让弱势群体的收入大幅增长,这应该是一个文明社会的出发点和归宿点,也是共产党的初心!

  琴声在蓝天上飞翔 记“中国手风琴泰斗”任士荣与盲人学琴班 #标题分割#2.公益为盲人学琴办班12年风雨无阻。不说人生的魅力在于偶然吗?那任正荣如何结缘于为盲人办班学琴?邂逅盲人陈国月于公园拉琴。香港回归那天,任正荣到八大处游园,看到一位40多岁的盲人靠拉手风琴谋生,任士荣想帮他提高拉琴水平以增加收入,便说:你的演奏很多琴音没拉准。盲人闻听不悦:那你拉一下!任正荣的演奏自然一曲动情多。当得知任正荣就是他断续跟电视教学手风琴的任老师,盲人陈国月激动不已。当有缘再见时,任士荣说:我在万寿路社区组建一个老年手风琴队,开展义务教学,欢迎你和其他盲人来学琴。后随学琴的盲人越来越多,任正荣又在盲人图书馆专门办了个手风琴班,有的人拄着盲杖从通州赶到海淀,有人一天能练8到10个小时,学习热情如火。而他的工作量就增加一倍,每周给社区手风琴班进行一上午教学,再到盲人图书馆进行一下午的教学,一位70多岁的老艺术家,12年风雨无阻的走到84岁。倾心教盲人学琴独辟蹊径。来找任士荣学琴的不仅人盲,多是乐盲。盲人学手风琴,一是难在没法看乐谱;二是不好找节奏。任士荣就将五线谱译成简谱,把曲子一遍遍弹给盲人听,等他们记熟了,再拉着盲人的手一个音符、一个琴键地教。任士荣还独创了“触摸教学法”、“个别和集体结合法”。盲人找不好节奏,任士荣就蹲地下,扶着他们的脚,一下一下帮助打节拍。教会一首简单的曲子,有的学员得耐心地花一两个月时间。最大的挑战则是战胜自己。教盲人学琴有挑战,最大的挑战则是战胜自己,诚如老子所言:胜己者强。作为一位迈向90岁的老人,这样奔波于公益教琴,身体得克服多少困难?现在任士荣的腿膝关节滑膜炎很重,就是走几步路,都得被人搀扶,可他还是乐观的教琴,还激情满怀的被搀扶着登台拉琴。他的夫人黄老师小脑萎缩,讲话都不利索,还被车撞了,小腿骨折就休养一年。任老师公益教琴,自然不能倾力关照夫人。由于两位老人居家都需要特别的照顾,保姆不得不将老家的丈夫也喊来相助。一家变成“两家”居住,还常有来学琴的,任士荣的居家显得那么局促。尽管来自自身的挑战很多,可正如有位导师所评价,人有三种劳动态度:一种被迫为人劳动是奴隶;一种为活命是谋生;一种则是幸福和快乐的自愿为广大人服务,这就是共产主义劳动态度。任士荣在幸福和快乐的教琴,任士荣在教琴中赢得幸福和快乐!“我想摸摸任老师的脸”。盲人群体几乎等同弱势群体,家境大多不好。有的盲人学员三次掉进坑里,有的遭遇过车祸,有的一生孤苦无依,有的痛不欲生。学琴让他们很有寄托,活得有滋有味,任士荣更将他们当亲人善待。黎小妹独身一人,50多岁开始学琴,还经常发脾气,任老师毫不计较。她生病了没来上课,任老师带几位盲人学员登门看望,并留下一点抚慰金。黎小妹在学琴的班上,找到了家的温暖,她感动的对任老师说:我眼睛看不见任老师长得啥样,但让我用手摸摸任老师的脸。还有一位盲人学员李立宪为任老师写了一首歌词,任老师则将其改编谱曲定名叫《每当我拉起欢乐的手风琴》,这也成了学琴班的班歌。“我是任士荣老师的学生”。盲人陈国月还在公园拉琴,但他的面前多了一个自制的牌子,上面写道:“我是任士荣老师的学生”!这绝非是沽名钓誉,这也是未忘师恩。当任士荣得知陈国月琴声悦耳带来收入递增,开玩笑的说:那可以让人把牌子上的几个字再写大点。而提高人民的生活水平,特别让弱势群体的收入大幅增长,这应该是一个文明社会的出发点和归宿点,也是共产党的初心!琴声在蓝天上飞翔 记“中国手风琴泰斗”任士荣与盲人学琴班 #标题分割#2.公益为盲人学琴办班12年风雨无阻。不说人生的魅力在于偶然吗?那任正荣如何结缘于为盲人办班学琴?邂逅盲人陈国月于公园拉琴。香港回归那天,任正荣到八大处游园,看到一位40多岁的盲人靠拉手风琴谋生,任士荣想帮他提高拉琴水平以增加收入,便说:你的演奏很多琴音没拉准。盲人闻听不悦:那你拉一下!任正荣的演奏自然一曲动情多。当得知任正荣就是他断续跟电视教学手风琴的任老师,盲人陈国月激动不已。当有缘再见时,任士荣说:我在万寿路社区组建一个老年手风琴队,开展义务教学,欢迎你和其他盲人来学琴。后随学琴的盲人越来越多,任正荣又在盲人图书馆专门办了个手风琴班,有的人拄着盲杖从通州赶到海淀,有人一天能练8到10个小时,学习热情如火。而他的工作量就增加一倍,每周给社区手风琴班进行一上午教学,再到盲人图书馆进行一下午的教学,一位70多岁的老艺术家,12年风雨无阻的走到84岁。倾心教盲人学琴独辟蹊径。来找任士荣学琴的不仅人盲,多是乐盲。盲人学手风琴,一是难在没法看乐谱;二是不好找节奏。任士荣就将五线谱译成简谱,把曲子一遍遍弹给盲人听,等他们记熟了,再拉着盲人的手一个音符、一个琴键地教。任士荣还独创了“触摸教学法”、“个别和集体结合法”。盲人找不好节奏,任士荣就蹲地下,扶着他们的脚,一下一下帮助打节拍。教会一首简单的曲子,有的学员得耐心地花一两个月时间。最大的挑战则是战胜自己。教盲人学琴有挑战,最大的挑战则是战胜自己,诚如老子所言:胜己者强。作为一位迈向90岁的老人,这样奔波于公益教琴,身体得克服多少困难?现在任士荣的腿膝关节滑膜炎很重,就是走几步路,都得被人搀扶,可他还是乐观的教琴,还激情满怀的被搀扶着登台拉琴。他的夫人黄老师小脑萎缩,讲话都不利索,还被车撞了,小腿骨折就休养一年。任老师公益教琴,自然不能倾力关照夫人。由于两位老人居家都需要特别的照顾,保姆不得不将老家的丈夫也喊来相助。一家变成“两家”居住,还常有来学琴的,任士荣的居家显得那么局促。尽管来自自身的挑战很多,可正如有位导师所评价,人有三种劳动态度:一种被迫为人劳动是奴隶;一种为活命是谋生;一种则是幸福和快乐的自愿为广大人服务,这就是共产主义劳动态度。任士荣在幸福和快乐的教琴,任士荣在教琴中赢得幸福和快乐!“我想摸摸任老师的脸”。盲人群体几乎等同弱势群体,家境大多不好。有的盲人学员三次掉进坑里,有的遭遇过车祸,有的一生孤苦无依,有的痛不欲生。学琴让他们很有寄托,活得有滋有味,任士荣更将他们当亲人善待。黎小妹独身一人,50多岁开始学琴,还经常发脾气,任老师毫不计较。她生病了没来上课,任老师带几位盲人学员登门看望,并留下一点抚慰金。黎小妹在学琴的班上,找到了家的温暖,她感动的对任老师说:我眼睛看不见任老师长得啥样,但让我用手摸摸任老师的脸。还有一位盲人学员李立宪为任老师写了一首歌词,任老师则将其改编谱曲定名叫《每当我拉起欢乐的手风琴》,这也成了学琴班的班歌。“我是任士荣老师的学生”。盲人陈国月还在公园拉琴,但他的面前多了一个自制的牌子,上面写道:“我是任士荣老师的学生”!这绝非是沽名钓誉,这也是未忘师恩。当任士荣得知陈国月琴声悦耳带来收入递增,开玩笑的说:那可以让人把牌子上的几个字再写大点。而提高人民的生活水平,特别让弱势群体的收入大幅增长,这应该是一个文明社会的出发点和归宿点,也是共产党的初心!琴声在蓝天上飞翔 记“中国手风琴泰斗”任士荣与盲人学琴班 #标题分割#2.公益为盲人学琴办班12年风雨无阻。不说人生的魅力在于偶然吗?那任正荣如何结缘于为盲人办班学琴?邂逅盲人陈国月于公园拉琴。香港回归那天,任正荣到八大处游园,看到一位40多岁的盲人靠拉手风琴谋生,任士荣想帮他提高拉琴水平以增加收入,便说:你的演奏很多琴音没拉准。盲人闻听不悦:那你拉一下!任正荣的演奏自然一曲动情多。当得知任正荣就是他断续跟电视教学手风琴的任老师,盲人陈国月激动不已。当有缘再见时,任士荣说:我在万寿路社区组建一个老年手风琴队,开展义务教学,欢迎你和其他盲人来学琴。后随学琴的盲人越来越多,任正荣又在盲人图书馆专门办了个手风琴班,有的人拄着盲杖从通州赶到海淀,有人一天能练8到10个小时,学习热情如火。而他的工作量就增加一倍,每周给社区手风琴班进行一上午教学,再到盲人图书馆进行一下午的教学,一位70多岁的老艺术家,12年风雨无阻的走到84岁。倾心教盲人学琴独辟蹊径。来找任士荣学琴的不仅人盲,多是乐盲。盲人学手风琴,一是难在没法看乐谱;二是不好找节奏。任士荣就将五线谱译成简谱,把曲子一遍遍弹给盲人听,等他们记熟了,再拉着盲人的手一个音符、一个琴键地教。任士荣还独创了“触摸教学法”、“个别和集体结合法”。盲人找不好节奏,任士荣就蹲地下,扶着他们的脚,一下一下帮助打节拍。教会一首简单的曲子,有的学员得耐心地花一两个月时间。最大的挑战则是战胜自己。教盲人学琴有挑战,最大的挑战则是战胜自己,诚如老子所言:胜己者强。作为一位迈向90岁的老人,这样奔波于公益教琴,身体得克服多少困难?现在任士荣的腿膝关节滑膜炎很重,就是走几步路,都得被人搀扶,可他还是乐观的教琴,还激情满怀的被搀扶着登台拉琴。他的夫人黄老师小脑萎缩,讲话都不利索,还被车撞了,小腿骨折就休养一年。任老师公益教琴,自然不能倾力关照夫人。由于两位老人居家都需要特别的照顾,保姆不得不将老家的丈夫也喊来相助。一家变成“两家”居住,还常有来学琴的,任士荣的居家显得那么局促。尽管来自自身的挑战很多,可正如有位导师所评价,人有三种劳动态度:一种被迫为人劳动是奴隶;一种为活命是谋生;一种则是幸福和快乐的自愿为广大人服务,这就是共产主义劳动态度。任士荣在幸福和快乐的教琴,任士荣在教琴中赢得幸福和快乐!“我想摸摸任老师的脸”。盲人群体几乎等同弱势群体,家境大多不好。有的盲人学员三次掉进坑里,有的遭遇过车祸,有的一生孤苦无依,有的痛不欲生。学琴让他们很有寄托,活得有滋有味,任士荣更将他们当亲人善待。黎小妹独身一人,50多岁开始学琴,还经常发脾气,任老师毫不计较。她生病了没来上课,任老师带几位盲人学员登门看望,并留下一点抚慰金。黎小妹在学琴的班上,找到了家的温暖,她感动的对任老师说:我眼睛看不见任老师长得啥样,但让我用手摸摸任老师的脸。还有一位盲人学员李立宪为任老师写了一首歌词,任老师则将其改编谱曲定名叫《每当我拉起欢乐的手风琴》,这也成了学琴班的班歌。“我是任士荣老师的学生”。盲人陈国月还在公园拉琴,但他的面前多了一个自制的牌子,上面写道:“我是任士荣老师的学生”!这绝非是沽名钓誉,这也是未忘师恩。当任士荣得知陈国月琴声悦耳带来收入递增,开玩笑的说:那可以让人把牌子上的几个字再写大点。而提高人民的生活水平,特别让弱势群体的收入大幅增长,这应该是一个文明社会的出发点和归宿点,也是共产党的初心!

  琴声在蓝天上飞翔 记“中国手风琴泰斗”任士荣与盲人学琴班 #标题分割#2.公益为盲人学琴办班12年风雨无阻。不说人生的魅力在于偶然吗?那任正荣如何结缘于为盲人办班学琴?邂逅盲人陈国月于公园拉琴。香港回归那天,任正荣到八大处游园,看到一位40多岁的盲人靠拉手风琴谋生,任士荣想帮他提高拉琴水平以增加收入,便说:你的演奏很多琴音没拉准。盲人闻听不悦:那你拉一下!任正荣的演奏自然一曲动情多。当得知任正荣就是他断续跟电视教学手风琴的任老师,盲人陈国月激动不已。当有缘再见时,任士荣说:我在万寿路社区组建一个老年手风琴队,开展义务教学,欢迎你和其他盲人来学琴。后随学琴的盲人越来越多,任正荣又在盲人图书馆专门办了个手风琴班,有的人拄着盲杖从通州赶到海淀,有人一天能练8到10个小时,学习热情如火。而他的工作量就增加一倍,每周给社区手风琴班进行一上午教学,再到盲人图书馆进行一下午的教学,一位70多岁的老艺术家,12年风雨无阻的走到84岁。倾心教盲人学琴独辟蹊径。来找任士荣学琴的不仅人盲,多是乐盲。盲人学手风琴,一是难在没法看乐谱;二是不好找节奏。任士荣就将五线谱译成简谱,把曲子一遍遍弹给盲人听,等他们记熟了,再拉着盲人的手一个音符、一个琴键地教。任士荣还独创了“触摸教学法”、“个别和集体结合法”。盲人找不好节奏,任士荣就蹲地下,扶着他们的脚,一下一下帮助打节拍。教会一首简单的曲子,有的学员得耐心地花一两个月时间。最大的挑战则是战胜自己。教盲人学琴有挑战,最大的挑战则是战胜自己,诚如老子所言:胜己者强。作为一位迈向90岁的老人,这样奔波于公益教琴,身体得克服多少困难?现在任士荣的腿膝关节滑膜炎很重,就是走几步路,都得被人搀扶,可他还是乐观的教琴,还激情满怀的被搀扶着登台拉琴。他的夫人黄老师小脑萎缩,讲话都不利索,还被车撞了,小腿骨折就休养一年。任老师公益教琴,自然不能倾力关照夫人。由于两位老人居家都需要特别的照顾,保姆不得不将老家的丈夫也喊来相助。一家变成“两家”居住,还常有来学琴的,任士荣的居家显得那么局促。尽管来自自身的挑战很多,可正如有位导师所评价,人有三种劳动态度:一种被迫为人劳动是奴隶;一种为活命是谋生;一种则是幸福和快乐的自愿为广大人服务,这就是共产主义劳动态度。任士荣在幸福和快乐的教琴,任士荣在教琴中赢得幸福和快乐!“我想摸摸任老师的脸”。盲人群体几乎等同弱势群体,家境大多不好。有的盲人学员三次掉进坑里,有的遭遇过车祸,有的一生孤苦无依,有的痛不欲生。学琴让他们很有寄托,活得有滋有味,任士荣更将他们当亲人善待。黎小妹独身一人,50多岁开始学琴,还经常发脾气,任老师毫不计较。她生病了没来上课,任老师带几位盲人学员登门看望,并留下一点抚慰金。黎小妹在学琴的班上,找到了家的温暖,她感动的对任老师说:我眼睛看不见任老师长得啥样,但让我用手摸摸任老师的脸。还有一位盲人学员李立宪为任老师写了一首歌词,任老师则将其改编谱曲定名叫《每当我拉起欢乐的手风琴》,这也成了学琴班的班歌。“我是任士荣老师的学生”。盲人陈国月还在公园拉琴,但他的面前多了一个自制的牌子,上面写道:“我是任士荣老师的学生”!这绝非是沽名钓誉,这也是未忘师恩。当任士荣得知陈国月琴声悦耳带来收入递增,开玩笑的说:那可以让人把牌子上的几个字再写大点。而提高人民的生活水平,特别让弱势群体的收入大幅增长,这应该是一个文明社会的出发点和归宿点,也是共产党的初心!琴声在蓝天上飞翔 记“中国手风琴泰斗”任士荣与盲人学琴班 #标题分割#2.公益为盲人学琴办班12年风雨无阻。不说人生的魅力在于偶然吗?那任正荣如何结缘于为盲人办班学琴?邂逅盲人陈国月于公园拉琴。香港回归那天,任正荣到八大处游园,看到一位40多岁的盲人靠拉手风琴谋生,任士荣想帮他提高拉琴水平以增加收入,便说:你的演奏很多琴音没拉准。盲人闻听不悦:那你拉一下!任正荣的演奏自然一曲动情多。当得知任正荣就是他断续跟电视教学手风琴的任老师,盲人陈国月激动不已。当有缘再见时,任士荣说:我在万寿路社区组建一个老年手风琴队,开展义务教学,欢迎你和其他盲人来学琴。后随学琴的盲人越来越多,任正荣又在盲人图书馆专门办了个手风琴班,有的人拄着盲杖从通州赶到海淀,有人一天能练8到10个小时,学习热情如火。而他的工作量就增加一倍,每周给社区手风琴班进行一上午教学,再到盲人图书馆进行一下午的教学,一位70多岁的老艺术家,12年风雨无阻的走到84岁。倾心教盲人学琴独辟蹊径。来找任士荣学琴的不仅人盲,多是乐盲。盲人学手风琴,一是难在没法看乐谱;二是不好找节奏。任士荣就将五线谱译成简谱,把曲子一遍遍弹给盲人听,等他们记熟了,再拉着盲人的手一个音符、一个琴键地教。任士荣还独创了“触摸教学法”、“个别和集体结合法”。盲人找不好节奏,任士荣就蹲地下,扶着他们的脚,一下一下帮助打节拍。教会一首简单的曲子,有的学员得耐心地花一两个月时间。最大的挑战则是战胜自己。教盲人学琴有挑战,最大的挑战则是战胜自己,诚如老子所言:胜己者强。作为一位迈向90岁的老人,这样奔波于公益教琴,身体得克服多少困难?现在任士荣的腿膝关节滑膜炎很重,就是走几步路,都得被人搀扶,可他还是乐观的教琴,还激情满怀的被搀扶着登台拉琴。他的夫人黄老师小脑萎缩,讲话都不利索,还被车撞了,小腿骨折就休养一年。任老师公益教琴,自然不能倾力关照夫人。由于两位老人居家都需要特别的照顾,保姆不得不将老家的丈夫也喊来相助。一家变成“两家”居住,还常有来学琴的,任士荣的居家显得那么局促。尽管来自自身的挑战很多,可正如有位导师所评价,人有三种劳动态度:一种被迫为人劳动是奴隶;一种为活命是谋生;一种则是幸福和快乐的自愿为广大人服务,这就是共产主义劳动态度。任士荣在幸福和快乐的教琴,任士荣在教琴中赢得幸福和快乐!“我想摸摸任老师的脸”。盲人群体几乎等同弱势群体,家境大多不好。有的盲人学员三次掉进坑里,有的遭遇过车祸,有的一生孤苦无依,有的痛不欲生。学琴让他们很有寄托,活得有滋有味,任士荣更将他们当亲人善待。黎小妹独身一人,50多岁开始学琴,还经常发脾气,任老师毫不计较。她生病了没来上课,任老师带几位盲人学员登门看望,并留下一点抚慰金。黎小妹在学琴的班上,找到了家的温暖,她感动的对任老师说:我眼睛看不见任老师长得啥样,但让我用手摸摸任老师的脸。还有一位盲人学员李立宪为任老师写了一首歌词,任老师则将其改编谱曲定名叫《每当我拉起欢乐的手风琴》,这也成了学琴班的班歌。“我是任士荣老师的学生”。盲人陈国月还在公园拉琴,但他的面前多了一个自制的牌子,上面写道:“我是任士荣老师的学生”!这绝非是沽名钓誉,这也是未忘师恩。当任士荣得知陈国月琴声悦耳带来收入递增,开玩笑的说:那可以让人把牌子上的几个字再写大点。而提高人民的生活水平,特别让弱势群体的收入大幅增长,这应该是一个文明社会的出发点和归宿点,也是共产党的初心!琴声在蓝天上飞翔 记“中国手风琴泰斗”任士荣与盲人学琴班 #标题分割#2.公益为盲人学琴办班12年风雨无阻。不说人生的魅力在于偶然吗?那任正荣如何结缘于为盲人办班学琴?邂逅盲人陈国月于公园拉琴。香港回归那天,任正荣到八大处游园,看到一位40多岁的盲人靠拉手风琴谋生,任士荣想帮他提高拉琴水平以增加收入,便说:你的演奏很多琴音没拉准。盲人闻听不悦:那你拉一下!任正荣的演奏自然一曲动情多。当得知任正荣就是他断续跟电视教学手风琴的任老师,盲人陈国月激动不已。当有缘再见时,任士荣说:我在万寿路社区组建一个老年手风琴队,开展义务教学,欢迎你和其他盲人来学琴。后随学琴的盲人越来越多,任正荣又在盲人图书馆专门办了个手风琴班,有的人拄着盲杖从通州赶到海淀,有人一天能练8到10个小时,学习热情如火。而他的工作量就增加一倍,每周给社区手风琴班进行一上午教学,再到盲人图书馆进行一下午的教学,一位70多岁的老艺术家,12年风雨无阻的走到84岁。倾心教盲人学琴独辟蹊径。来找任士荣学琴的不仅人盲,多是乐盲。盲人学手风琴,一是难在没法看乐谱;二是不好找节奏。任士荣就将五线谱译成简谱,把曲子一遍遍弹给盲人听,等他们记熟了,再拉着盲人的手一个音符、一个琴键地教。任士荣还独创了“触摸教学法”、“个别和集体结合法”。盲人找不好节奏,任士荣就蹲地下,扶着他们的脚,一下一下帮助打节拍。教会一首简单的曲子,有的学员得耐心地花一两个月时间。最大的挑战则是战胜自己。教盲人学琴有挑战,最大的挑战则是战胜自己,诚如老子所言:胜己者强。作为一位迈向90岁的老人,这样奔波于公益教琴,身体得克服多少困难?现在任士荣的腿膝关节滑膜炎很重,就是走几步路,都得被人搀扶,可他还是乐观的教琴,还激情满怀的被搀扶着登台拉琴。他的夫人黄老师小脑萎缩,讲话都不利索,还被车撞了,小腿骨折就休养一年。任老师公益教琴,自然不能倾力关照夫人。由于两位老人居家都需要特别的照顾,保姆不得不将老家的丈夫也喊来相助。一家变成“两家”居住,还常有来学琴的,任士荣的居家显得那么局促。尽管来自自身的挑战很多,可正如有位导师所评价,人有三种劳动态度:一种被迫为人劳动是奴隶;一种为活命是谋生;一种则是幸福和快乐的自愿为广大人服务,这就是共产主义劳动态度。任士荣在幸福和快乐的教琴,任士荣在教琴中赢得幸福和快乐!“我想摸摸任老师的脸”。盲人群体几乎等同弱势群体,家境大多不好。有的盲人学员三次掉进坑里,有的遭遇过车祸,有的一生孤苦无依,有的痛不欲生。学琴让他们很有寄托,活得有滋有味,任士荣更将他们当亲人善待。黎小妹独身一人,50多岁开始学琴,还经常发脾气,任老师毫不计较。她生病了没来上课,任老师带几位盲人学员登门看望,并留下一点抚慰金。黎小妹在学琴的班上,找到了家的温暖,她感动的对任老师说:我眼睛看不见任老师长得啥样,但让我用手摸摸任老师的脸。还有一位盲人学员李立宪为任老师写了一首歌词,任老师则将其改编谱曲定名叫《每当我拉起欢乐的手风琴》,这也成了学琴班的班歌。“我是任士荣老师的学生”。盲人陈国月还在公园拉琴,但他的面前多了一个自制的牌子,上面写道:“我是任士荣老师的学生”!这绝非是沽名钓誉,这也是未忘师恩。当任士荣得知陈国月琴声悦耳带来收入递增,开玩笑的说:那可以让人把牌子上的几个字再写大点。而提高人民的生活水平,特别让弱势群体的收入大幅增长,这应该是一个文明社会的出发点和归宿点,也是共产党的初心!

  琴声在蓝天上飞翔 记“中国手风琴泰斗”任士荣与盲人学琴班 #标题分割#2.公益为盲人学琴办班12年风雨无阻。不说人生的魅力在于偶然吗?那任正荣如何结缘于为盲人办班学琴?邂逅盲人陈国月于公园拉琴。香港回归那天,任正荣到八大处游园,看到一位40多岁的盲人靠拉手风琴谋生,任士荣想帮他提高拉琴水平以增加收入,便说:你的演奏很多琴音没拉准。盲人闻听不悦:那你拉一下!任正荣的演奏自然一曲动情多。当得知任正荣就是他断续跟电视教学手风琴的任老师,盲人陈国月激动不已。当有缘再见时,任士荣说:我在万寿路社区组建一个老年手风琴队,开展义务教学,欢迎你和其他盲人来学琴。后随学琴的盲人越来越多,任正荣又在盲人图书馆专门办了个手风琴班,有的人拄着盲杖从通州赶到海淀,有人一天能练8到10个小时,学习热情如火。而他的工作量就增加一倍,每周给社区手风琴班进行一上午教学,再到盲人图书馆进行一下午的教学,一位70多岁的老艺术家,12年风雨无阻的走到84岁。倾心教盲人学琴独辟蹊径。来找任士荣学琴的不仅人盲,多是乐盲。盲人学手风琴,一是难在没法看乐谱;二是不好找节奏。任士荣就将五线谱译成简谱,把曲子一遍遍弹给盲人听,等他们记熟了,再拉着盲人的手一个音符、一个琴键地教。任士荣还独创了“触摸教学法”、“个别和集体结合法”。盲人找不好节奏,任士荣就蹲地下,扶着他们的脚,一下一下帮助打节拍。教会一首简单的曲子,有的学员得耐心地花一两个月时间。最大的挑战则是战胜自己。教盲人学琴有挑战,最大的挑战则是战胜自己,诚如老子所言:胜己者强。作为一位迈向90岁的老人,这样奔波于公益教琴,身体得克服多少困难?现在任士荣的腿膝关节滑膜炎很重,就是走几步路,都得被人搀扶,可他还是乐观的教琴,还激情满怀的被搀扶着登台拉琴。他的夫人黄老师小脑萎缩,讲话都不利索,还被车撞了,小腿骨折就休养一年。任老师公益教琴,自然不能倾力关照夫人。由于两位老人居家都需要特别的照顾,保姆不得不将老家的丈夫也喊来相助。一家变成“两家”居住,还常有来学琴的,任士荣的居家显得那么局促。尽管来自自身的挑战很多,可正如有位导师所评价,人有三种劳动态度:一种被迫为人劳动是奴隶;一种为活命是谋生;一种则是幸福和快乐的自愿为广大人服务,这就是共产主义劳动态度。任士荣在幸福和快乐的教琴,任士荣在教琴中赢得幸福和快乐!“我想摸摸任老师的脸”。盲人群体几乎等同弱势群体,家境大多不好。有的盲人学员三次掉进坑里,有的遭遇过车祸,有的一生孤苦无依,有的痛不欲生。学琴让他们很有寄托,活得有滋有味,任士荣更将他们当亲人善待。黎小妹独身一人,50多岁开始学琴,还经常发脾气,任老师毫不计较。她生病了没来上课,任老师带几位盲人学员登门看望,并留下一点抚慰金。黎小妹在学琴的班上,找到了家的温暖,她感动的对任老师说:我眼睛看不见任老师长得啥样,但让我用手摸摸任老师的脸。还有一位盲人学员李立宪为任老师写了一首歌词,任老师则将其改编谱曲定名叫《每当我拉起欢乐的手风琴》,这也成了学琴班的班歌。“我是任士荣老师的学生”。盲人陈国月还在公园拉琴,但他的面前多了一个自制的牌子,上面写道:“我是任士荣老师的学生”!这绝非是沽名钓誉,这也是未忘师恩。当任士荣得知陈国月琴声悦耳带来收入递增,开玩笑的说:那可以让人把牌子上的几个字再写大点。而提高人民的生活水平,特别让弱势群体的收入大幅增长,这应该是一个文明社会的出发点和归宿点,也是共产党的初心!琴声在蓝天上飞翔 记“中国手风琴泰斗”任士荣与盲人学琴班 #标题分割#2.公益为盲人学琴办班12年风雨无阻。不说人生的魅力在于偶然吗?那任正荣如何结缘于为盲人办班学琴?邂逅盲人陈国月于公园拉琴。香港回归那天,任正荣到八大处游园,看到一位40多岁的盲人靠拉手风琴谋生,任士荣想帮他提高拉琴水平以增加收入,便说:你的演奏很多琴音没拉准。盲人闻听不悦:那你拉一下!任正荣的演奏自然一曲动情多。当得知任正荣就是他断续跟电视教学手风琴的任老师,盲人陈国月激动不已。当有缘再见时,任士荣说:我在万寿路社区组建一个老年手风琴队,开展义务教学,欢迎你和其他盲人来学琴。后随学琴的盲人越来越多,任正荣又在盲人图书馆专门办了个手风琴班,有的人拄着盲杖从通州赶到海淀,有人一天能练8到10个小时,学习热情如火。而他的工作量就增加一倍,每周给社区手风琴班进行一上午教学,再到盲人图书馆进行一下午的教学,一位70多岁的老艺术家,12年风雨无阻的走到84岁。倾心教盲人学琴独辟蹊径。来找任士荣学琴的不仅人盲,多是乐盲。盲人学手风琴,一是难在没法看乐谱;二是不好找节奏。任士荣就将五线谱译成简谱,把曲子一遍遍弹给盲人听,等他们记熟了,再拉着盲人的手一个音符、一个琴键地教。任士荣还独创了“触摸教学法”、“个别和集体结合法”。盲人找不好节奏,任士荣就蹲地下,扶着他们的脚,一下一下帮助打节拍。教会一首简单的曲子,有的学员得耐心地花一两个月时间。最大的挑战则是战胜自己。教盲人学琴有挑战,最大的挑战则是战胜自己,诚如老子所言:胜己者强。作为一位迈向90岁的老人,这样奔波于公益教琴,身体得克服多少困难?现在任士荣的腿膝关节滑膜炎很重,就是走几步路,都得被人搀扶,可他还是乐观的教琴,还激情满怀的被搀扶着登台拉琴。他的夫人黄老师小脑萎缩,讲话都不利索,还被车撞了,小腿骨折就休养一年。任老师公益教琴,自然不能倾力关照夫人。由于两位老人居家都需要特别的照顾,保姆不得不将老家的丈夫也喊来相助。一家变成“两家”居住,还常有来学琴的,任士荣的居家显得那么局促。尽管来自自身的挑战很多,可正如有位导师所评价,人有三种劳动态度:一种被迫为人劳动是奴隶;一种为活命是谋生;一种则是幸福和快乐的自愿为广大人服务,这就是共产主义劳动态度。任士荣在幸福和快乐的教琴,任士荣在教琴中赢得幸福和快乐!“我想摸摸任老师的脸”。盲人群体几乎等同弱势群体,家境大多不好。有的盲人学员三次掉进坑里,有的遭遇过车祸,有的一生孤苦无依,有的痛不欲生。学琴让他们很有寄托,活得有滋有味,任士荣更将他们当亲人善待。黎小妹独身一人,50多岁开始学琴,还经常发脾气,任老师毫不计较。她生病了没来上课,任老师带几位盲人学员登门看望,并留下一点抚慰金。黎小妹在学琴的班上,找到了家的温暖,她感动的对任老师说:我眼睛看不见任老师长得啥样,但让我用手摸摸任老师的脸。还有一位盲人学员李立宪为任老师写了一首歌词,任老师则将其改编谱曲定名叫《每当我拉起欢乐的手风琴》,这也成了学琴班的班歌。“我是任士荣老师的学生”。盲人陈国月还在公园拉琴,但他的面前多了一个自制的牌子,上面写道:“我是任士荣老师的学生”!这绝非是沽名钓誉,这也是未忘师恩。当任士荣得知陈国月琴声悦耳带来收入递增,开玩笑的说:那可以让人把牌子上的几个字再写大点。而提高人民的生活水平,特别让弱势群体的收入大幅增长,这应该是一个文明社会的出发点和归宿点,也是共产党的初心!琴声在蓝天上飞翔 记“中国手风琴泰斗”任士荣与盲人学琴班 #标题分割#2.公益为盲人学琴办班12年风雨无阻。不说人生的魅力在于偶然吗?那任正荣如何结缘于为盲人办班学琴?邂逅盲人陈国月于公园拉琴。香港回归那天,任正荣到八大处游园,看到一位40多岁的盲人靠拉手风琴谋生,任士荣想帮他提高拉琴水平以增加收入,便说:你的演奏很多琴音没拉准。盲人闻听不悦:那你拉一下!任正荣的演奏自然一曲动情多。当得知任正荣就是他断续跟电视教学手风琴的任老师,盲人陈国月激动不已。当有缘再见时,任士荣说:我在万寿路社区组建一个老年手风琴队,开展义务教学,欢迎你和其他盲人来学琴。后随学琴的盲人越来越多,任正荣又在盲人图书馆专门办了个手风琴班,有的人拄着盲杖从通州赶到海淀,有人一天能练8到10个小时,学习热情如火。而他的工作量就增加一倍,每周给社区手风琴班进行一上午教学,再到盲人图书馆进行一下午的教学,一位70多岁的老艺术家,12年风雨无阻的走到84岁。倾心教盲人学琴独辟蹊径。来找任士荣学琴的不仅人盲,多是乐盲。盲人学手风琴,一是难在没法看乐谱;二是不好找节奏。任士荣就将五线谱译成简谱,把曲子一遍遍弹给盲人听,等他们记熟了,再拉着盲人的手一个音符、一个琴键地教。任士荣还独创了“触摸教学法”、“个别和集体结合法”。盲人找不好节奏,任士荣就蹲地下,扶着他们的脚,一下一下帮助打节拍。教会一首简单的曲子,有的学员得耐心地花一两个月时间。最大的挑战则是战胜自己。教盲人学琴有挑战,最大的挑战则是战胜自己,诚如老子所言:胜己者强。作为一位迈向90岁的老人,这样奔波于公益教琴,身体得克服多少困难?现在任士荣的腿膝关节滑膜炎很重,就是走几步路,都得被人搀扶,可他还是乐观的教琴,还激情满怀的被搀扶着登台拉琴。他的夫人黄老师小脑萎缩,讲话都不利索,还被车撞了,小腿骨折就休养一年。任老师公益教琴,自然不能倾力关照夫人。由于两位老人居家都需要特别的照顾,保姆不得不将老家的丈夫也喊来相助。一家变成“两家”居住,还常有来学琴的,任士荣的居家显得那么局促。尽管来自自身的挑战很多,可正如有位导师所评价,人有三种劳动态度:一种被迫为人劳动是奴隶;一种为活命是谋生;一种则是幸福和快乐的自愿为广大人服务,这就是共产主义劳动态度。任士荣在幸福和快乐的教琴,任士荣在教琴中赢得幸福和快乐!“我想摸摸任老师的脸”。盲人群体几乎等同弱势群体,家境大多不好。有的盲人学员三次掉进坑里,有的遭遇过车祸,有的一生孤苦无依,有的痛不欲生。学琴让他们很有寄托,活得有滋有味,任士荣更将他们当亲人善待。黎小妹独身一人,50多岁开始学琴,还经常发脾气,任老师毫不计较。她生病了没来上课,任老师带几位盲人学员登门看望,并留下一点抚慰金。黎小妹在学琴的班上,找到了家的温暖,她感动的对任老师说:我眼睛看不见任老师长得啥样,但让我用手摸摸任老师的脸。还有一位盲人学员李立宪为任老师写了一首歌词,任老师则将其改编谱曲定名叫《每当我拉起欢乐的手风琴》,这也成了学琴班的班歌。“我是任士荣老师的学生”。盲人陈国月还在公园拉琴,但他的面前多了一个自制的牌子,上面写道:“我是任士荣老师的学生”!这绝非是沽名钓誉,这也是未忘师恩。当任士荣得知陈国月琴声悦耳带来收入递增,开玩笑的说:那可以让人把牌子上的几个字再写大点。而提高人民的生活水平,特别让弱势群体的收入大幅增长,这应该是一个文明社会的出发点和归宿点,也是共产党的初心!

  琴声在蓝天上飞翔 记“中国手风琴泰斗”任士荣与盲人学琴班 #标题分割#2.公益为盲人学琴办班12年风雨无阻。不说人生的魅力在于偶然吗?那任正荣如何结缘于为盲人办班学琴?邂逅盲人陈国月于公园拉琴。香港回归那天,任正荣到八大处游园,看到一位40多岁的盲人靠拉手风琴谋生,任士荣想帮他提高拉琴水平以增加收入,便说:你的演奏很多琴音没拉准。盲人闻听不悦:那你拉一下!任正荣的演奏自然一曲动情多。当得知任正荣就是他断续跟电视教学手风琴的任老师,盲人陈国月激动不已。当有缘再见时,任士荣说:我在万寿路社区组建一个老年手风琴队,开展义务教学,欢迎你和其他盲人来学琴。后随学琴的盲人越来越多,任正荣又在盲人图书馆专门办了个手风琴班,有的人拄着盲杖从通州赶到海淀,有人一天能练8到10个小时,学习热情如火。而他的工作量就增加一倍,每周给社区手风琴班进行一上午教学,再到盲人图书馆进行一下午的教学,一位70多岁的老艺术家,12年风雨无阻的走到84岁。倾心教盲人学琴独辟蹊径。来找任士荣学琴的不仅人盲,多是乐盲。盲人学手风琴,一是难在没法看乐谱;二是不好找节奏。任士荣就将五线谱译成简谱,把曲子一遍遍弹给盲人听,等他们记熟了,再拉着盲人的手一个音符、一个琴键地教。任士荣还独创了“触摸教学法”、“个别和集体结合法”。盲人找不好节奏,任士荣就蹲地下,扶着他们的脚,一下一下帮助打节拍。教会一首简单的曲子,有的学员得耐心地花一两个月时间。最大的挑战则是战胜自己。教盲人学琴有挑战,最大的挑战则是战胜自己,诚如老子所言:胜己者强。作为一位迈向90岁的老人,这样奔波于公益教琴,身体得克服多少困难?现在任士荣的腿膝关节滑膜炎很重,就是走几步路,都得被人搀扶,可他还是乐观的教琴,还激情满怀的被搀扶着登台拉琴。他的夫人黄老师小脑萎缩,讲话都不利索,还被车撞了,小腿骨折就休养一年。任老师公益教琴,自然不能倾力关照夫人。由于两位老人居家都需要特别的照顾,保姆不得不将老家的丈夫也喊来相助。一家变成“两家”居住,还常有来学琴的,任士荣的居家显得那么局促。尽管来自自身的挑战很多,可正如有位导师所评价,人有三种劳动态度:一种被迫为人劳动是奴隶;一种为活命是谋生;一种则是幸福和快乐的自愿为广大人服务,这就是共产主义劳动态度。任士荣在幸福和快乐的教琴,任士荣在教琴中赢得幸福和快乐!“我想摸摸任老师的脸”。盲人群体几乎等同弱势群体,家境大多不好。有的盲人学员三次掉进坑里,有的遭遇过车祸,有的一生孤苦无依,有的痛不欲生。学琴让他们很有寄托,活得有滋有味,任士荣更将他们当亲人善待。黎小妹独身一人,50多岁开始学琴,还经常发脾气,任老师毫不计较。她生病了没来上课,任老师带几位盲人学员登门看望,并留下一点抚慰金。黎小妹在学琴的班上,找到了家的温暖,她感动的对任老师说:我眼睛看不见任老师长得啥样,但让我用手摸摸任老师的脸。还有一位盲人学员李立宪为任老师写了一首歌词,任老师则将其改编谱曲定名叫《每当我拉起欢乐的手风琴》,这也成了学琴班的班歌。“我是任士荣老师的学生”。盲人陈国月还在公园拉琴,但他的面前多了一个自制的牌子,上面写道:“我是任士荣老师的学生”!这绝非是沽名钓誉,这也是未忘师恩。当任士荣得知陈国月琴声悦耳带来收入递增,开玩笑的说:那可以让人把牌子上的几个字再写大点。而提高人民的生活水平,特别让弱势群体的收入大幅增长,这应该是一个文明社会的出发点和归宿点,也是共产党的初心!琴声在蓝天上飞翔 记“中国手风琴泰斗”任士荣与盲人学琴班 #标题分割#2.公益为盲人学琴办班12年风雨无阻。不说人生的魅力在于偶然吗?那任正荣如何结缘于为盲人办班学琴?邂逅盲人陈国月于公园拉琴。香港回归那天,任正荣到八大处游园,看到一位40多岁的盲人靠拉手风琴谋生,任士荣想帮他提高拉琴水平以增加收入,便说:你的演奏很多琴音没拉准。盲人闻听不悦:那你拉一下!任正荣的演奏自然一曲动情多。当得知任正荣就是他断续跟电视教学手风琴的任老师,盲人陈国月激动不已。当有缘再见时,任士荣说:我在万寿路社区组建一个老年手风琴队,开展义务教学,欢迎你和其他盲人来学琴。后随学琴的盲人越来越多,任正荣又在盲人图书馆专门办了个手风琴班,有的人拄着盲杖从通州赶到海淀,有人一天能练8到10个小时,学习热情如火。而他的工作量就增加一倍,每周给社区手风琴班进行一上午教学,再到盲人图书馆进行一下午的教学,一位70多岁的老艺术家,12年风雨无阻的走到84岁。倾心教盲人学琴独辟蹊径。来找任士荣学琴的不仅人盲,多是乐盲。盲人学手风琴,一是难在没法看乐谱;二是不好找节奏。任士荣就将五线谱译成简谱,把曲子一遍遍弹给盲人听,等他们记熟了,再拉着盲人的手一个音符、一个琴键地教。任士荣还独创了“触摸教学法”、“个别和集体结合法”。盲人找不好节奏,任士荣就蹲地下,扶着他们的脚,一下一下帮助打节拍。教会一首简单的曲子,有的学员得耐心地花一两个月时间。最大的挑战则是战胜自己。教盲人学琴有挑战,最大的挑战则是战胜自己,诚如老子所言:胜己者强。作为一位迈向90岁的老人,这样奔波于公益教琴,身体得克服多少困难?现在任士荣的腿膝关节滑膜炎很重,就是走几步路,都得被人搀扶,可他还是乐观的教琴,还激情满怀的被搀扶着登台拉琴。他的夫人黄老师小脑萎缩,讲话都不利索,还被车撞了,小腿骨折就休养一年。任老师公益教琴,自然不能倾力关照夫人。由于两位老人居家都需要特别的照顾,保姆不得不将老家的丈夫也喊来相助。一家变成“两家”居住,还常有来学琴的,任士荣的居家显得那么局促。尽管来自自身的挑战很多,可正如有位导师所评价,人有三种劳动态度:一种被迫为人劳动是奴隶;一种为活命是谋生;一种则是幸福和快乐的自愿为广大人服务,这就是共产主义劳动态度。任士荣在幸福和快乐的教琴,任士荣在教琴中赢得幸福和快乐!“我想摸摸任老师的脸”。盲人群体几乎等同弱势群体,家境大多不好。有的盲人学员三次掉进坑里,有的遭遇过车祸,有的一生孤苦无依,有的痛不欲生。学琴让他们很有寄托,活得有滋有味,任士荣更将他们当亲人善待。黎小妹独身一人,50多岁开始学琴,还经常发脾气,任老师毫不计较。她生病了没来上课,任老师带几位盲人学员登门看望,并留下一点抚慰金。黎小妹在学琴的班上,找到了家的温暖,她感动的对任老师说:我眼睛看不见任老师长得啥样,但让我用手摸摸任老师的脸。还有一位盲人学员李立宪为任老师写了一首歌词,任老师则将其改编谱曲定名叫《每当我拉起欢乐的手风琴》,这也成了学琴班的班歌。“我是任士荣老师的学生”。盲人陈国月还在公园拉琴,但他的面前多了一个自制的牌子,上面写道:“我是任士荣老师的学生”!这绝非是沽名钓誉,这也是未忘师恩。当任士荣得知陈国月琴声悦耳带来收入递增,开玩笑的说:那可以让人把牌子上的几个字再写大点。而提高人民的生活水平,特别让弱势群体的收入大幅增长,这应该是一个文明社会的出发点和归宿点,也是共产党的初心!琴声在蓝天上飞翔 记“中国手风琴泰斗”任士荣与盲人学琴班 #标题分割#2.公益为盲人学琴办班12年风雨无阻。不说人生的魅力在于偶然吗?那任正荣如何结缘于为盲人办班学琴?邂逅盲人陈国月于公园拉琴。香港回归那天,任正荣到八大处游园,看到一位40多岁的盲人靠拉手风琴谋生,任士荣想帮他提高拉琴水平以增加收入,便说:你的演奏很多琴音没拉准。盲人闻听不悦:那你拉一下!任正荣的演奏自然一曲动情多。当得知任正荣就是他断续跟电视教学手风琴的任老师,盲人陈国月激动不已。当有缘再见时,任士荣说:我在万寿路社区组建一个老年手风琴队,开展义务教学,欢迎你和其他盲人来学琴。后随学琴的盲人越来越多,任正荣又在盲人图书馆专门办了个手风琴班,有的人拄着盲杖从通州赶到海淀,有人一天能练8到10个小时,学习热情如火。而他的工作量就增加一倍,每周给社区手风琴班进行一上午教学,再到盲人图书馆进行一下午的教学,一位70多岁的老艺术家,12年风雨无阻的走到84岁。倾心教盲人学琴独辟蹊径。来找任士荣学琴的不仅人盲,多是乐盲。盲人学手风琴,一是难在没法看乐谱;二是不好找节奏。任士荣就将五线谱译成简谱,把曲子一遍遍弹给盲人听,等他们记熟了,再拉着盲人的手一个音符、一个琴键地教。任士荣还独创了“触摸教学法”、“个别和集体结合法”。盲人找不好节奏,任士荣就蹲地下,扶着他们的脚,一下一下帮助打节拍。教会一首简单的曲子,有的学员得耐心地花一两个月时间。最大的挑战则是战胜自己。教盲人学琴有挑战,最大的挑战则是战胜自己,诚如老子所言:胜己者强。作为一位迈向90岁的老人,这样奔波于公益教琴,身体得克服多少困难?现在任士荣的腿膝关节滑膜炎很重,就是走几步路,都得被人搀扶,可他还是乐观的教琴,还激情满怀的被搀扶着登台拉琴。他的夫人黄老师小脑萎缩,讲话都不利索,还被车撞了,小腿骨折就休养一年。任老师公益教琴,自然不能倾力关照夫人。由于两位老人居家都需要特别的照顾,保姆不得不将老家的丈夫也喊来相助。一家变成“两家”居住,还常有来学琴的,任士荣的居家显得那么局促。尽管来自自身的挑战很多,可正如有位导师所评价,人有三种劳动态度:一种被迫为人劳动是奴隶;一种为活命是谋生;一种则是幸福和快乐的自愿为广大人服务,这就是共产主义劳动态度。任士荣在幸福和快乐的教琴,任士荣在教琴中赢得幸福和快乐!“我想摸摸任老师的脸”。盲人群体几乎等同弱势群体,家境大多不好。有的盲人学员三次掉进坑里,有的遭遇过车祸,有的一生孤苦无依,有的痛不欲生。学琴让他们很有寄托,活得有滋有味,任士荣更将他们当亲人善待。黎小妹独身一人,50多岁开始学琴,还经常发脾气,任老师毫不计较。她生病了没来上课,任老师带几位盲人学员登门看望,并留下一点抚慰金。黎小妹在学琴的班上,找到了家的温暖,她感动的对任老师说:我眼睛看不见任老师长得啥样,但让我用手摸摸任老师的脸。还有一位盲人学员李立宪为任老师写了一首歌词,任老师则将其改编谱曲定名叫《每当我拉起欢乐的手风琴》,这也成了学琴班的班歌。“我是任士荣老师的学生”。盲人陈国月还在公园拉琴,但他的面前多了一个自制的牌子,上面写道:“我是任士荣老师的学生”!这绝非是沽名钓誉,这也是未忘师恩。当任士荣得知陈国月琴声悦耳带来收入递增,开玩笑的说:那可以让人把牌子上的几个字再写大点。而提高人民的生活水平,特别让弱势群体的收入大幅增长,这应该是一个文明社会的出发点和归宿点,也是共产党的初心!

  琴声在蓝天上飞翔 记“中国手风琴泰斗”任士荣与盲人学琴班 #标题分割#2.公益为盲人学琴办班12年风雨无阻。不说人生的魅力在于偶然吗?那任正荣如何结缘于为盲人办班学琴?邂逅盲人陈国月于公园拉琴。香港回归那天,任正荣到八大处游园,看到一位40多岁的盲人靠拉手风琴谋生,任士荣想帮他提高拉琴水平以增加收入,便说:你的演奏很多琴音没拉准。盲人闻听不悦:那你拉一下!任正荣的演奏自然一曲动情多。当得知任正荣就是他断续跟电视教学手风琴的任老师,盲人陈国月激动不已。当有缘再见时,任士荣说:我在万寿路社区组建一个老年手风琴队,开展义务教学,欢迎你和其他盲人来学琴。后随学琴的盲人越来越多,任正荣又在盲人图书馆专门办了个手风琴班,有的人拄着盲杖从通州赶到海淀,有人一天能练8到10个小时,学习热情如火。而他的工作量就增加一倍,每周给社区手风琴班进行一上午教学,再到盲人图书馆进行一下午的教学,一位70多岁的老艺术家,12年风雨无阻的走到84岁。倾心教盲人学琴独辟蹊径。来找任士荣学琴的不仅人盲,多是乐盲。盲人学手风琴,一是难在没法看乐谱;二是不好找节奏。任士荣就将五线谱译成简谱,把曲子一遍遍弹给盲人听,等他们记熟了,再拉着盲人的手一个音符、一个琴键地教。任士荣还独创了“触摸教学法”、“个别和集体结合法”。盲人找不好节奏,任士荣就蹲地下,扶着他们的脚,一下一下帮助打节拍。教会一首简单的曲子,有的学员得耐心地花一两个月时间。最大的挑战则是战胜自己。教盲人学琴有挑战,最大的挑战则是战胜自己,诚如老子所言:胜己者强。作为一位迈向90岁的老人,这样奔波于公益教琴,身体得克服多少困难?现在任士荣的腿膝关节滑膜炎很重,就是走几步路,都得被人搀扶,可他还是乐观的教琴,还激情满怀的被搀扶着登台拉琴。他的夫人黄老师小脑萎缩,讲话都不利索,还被车撞了,小腿骨折就休养一年。任老师公益教琴,自然不能倾力关照夫人。由于两位老人居家都需要特别的照顾,保姆不得不将老家的丈夫也喊来相助。一家变成“两家”居住,还常有来学琴的,任士荣的居家显得那么局促。尽管来自自身的挑战很多,可正如有位导师所评价,人有三种劳动态度:一种被迫为人劳动是奴隶;一种为活命是谋生;一种则是幸福和快乐的自愿为广大人服务,这就是共产主义劳动态度。任士荣在幸福和快乐的教琴,任士荣在教琴中赢得幸福和快乐!“我想摸摸任老师的脸”。盲人群体几乎等同弱势群体,家境大多不好。有的盲人学员三次掉进坑里,有的遭遇过车祸,有的一生孤苦无依,有的痛不欲生。学琴让他们很有寄托,活得有滋有味,任士荣更将他们当亲人善待。黎小妹独身一人,50多岁开始学琴,还经常发脾气,任老师毫不计较。她生病了没来上课,任老师带几位盲人学员登门看望,并留下一点抚慰金。黎小妹在学琴的班上,找到了家的温暖,她感动的对任老师说:我眼睛看不见任老师长得啥样,但让我用手摸摸任老师的脸。还有一位盲人学员李立宪为任老师写了一首歌词,任老师则将其改编谱曲定名叫《每当我拉起欢乐的手风琴》,这也成了学琴班的班歌。“我是任士荣老师的学生”。盲人陈国月还在公园拉琴,但他的面前多了一个自制的牌子,上面写道:“我是任士荣老师的学生”!这绝非是沽名钓誉,这也是未忘师恩。当任士荣得知陈国月琴声悦耳带来收入递增,开玩笑的说:那可以让人把牌子上的几个字再写大点。而提高人民的生活水平,特别让弱势群体的收入大幅增长,这应该是一个文明社会的出发点和归宿点,也是共产党的初心!琴声在蓝天上飞翔 记“中国手风琴泰斗”任士荣与盲人学琴班 #标题分割#2.公益为盲人学琴办班12年风雨无阻。不说人生的魅力在于偶然吗?那任正荣如何结缘于为盲人办班学琴?邂逅盲人陈国月于公园拉琴。香港回归那天,任正荣到八大处游园,看到一位40多岁的盲人靠拉手风琴谋生,任士荣想帮他提高拉琴水平以增加收入,便说:你的演奏很多琴音没拉准。盲人闻听不悦:那你拉一下!任正荣的演奏自然一曲动情多。当得知任正荣就是他断续跟电视教学手风琴的任老师,盲人陈国月激动不已。当有缘再见时,任士荣说:我在万寿路社区组建一个老年手风琴队,开展义务教学,欢迎你和其他盲人来学琴。后随学琴的盲人越来越多,任正荣又在盲人图书馆专门办了个手风琴班,有的人拄着盲杖从通州赶到海淀,有人一天能练8到10个小时,学习热情如火。而他的工作量就增加一倍,每周给社区手风琴班进行一上午教学,再到盲人图书馆进行一下午的教学,一位70多岁的老艺术家,12年风雨无阻的走到84岁。倾心教盲人学琴独辟蹊径。来找任士荣学琴的不仅人盲,多是乐盲。盲人学手风琴,一是难在没法看乐谱;二是不好找节奏。任士荣就将五线谱译成简谱,把曲子一遍遍弹给盲人听,等他们记熟了,再拉着盲人的手一个音符、一个琴键地教。任士荣还独创了“触摸教学法”、“个别和集体结合法”。盲人找不好节奏,任士荣就蹲地下,扶着他们的脚,一下一下帮助打节拍。教会一首简单的曲子,有的学员得耐心地花一两个月时间。最大的挑战则是战胜自己。教盲人学琴有挑战,最大的挑战则是战胜自己,诚如老子所言:胜己者强。作为一位迈向90岁的老人,这样奔波于公益教琴,身体得克服多少困难?现在任士荣的腿膝关节滑膜炎很重,就是走几步路,都得被人搀扶,可他还是乐观的教琴,还激情满怀的被搀扶着登台拉琴。他的夫人黄老师小脑萎缩,讲话都不利索,还被车撞了,小腿骨折就休养一年。任老师公益教琴,自然不能倾力关照夫人。由于两位老人居家都需要特别的照顾,保姆不得不将老家的丈夫也喊来相助。一家变成“两家”居住,还常有来学琴的,任士荣的居家显得那么局促。尽管来自自身的挑战很多,可正如有位导师所评价,人有三种劳动态度:一种被迫为人劳动是奴隶;一种为活命是谋生;一种则是幸福和快乐的自愿为广大人服务,这就是共产主义劳动态度。任士荣在幸福和快乐的教琴,任士荣在教琴中赢得幸福和快乐!“我想摸摸任老师的脸”。盲人群体几乎等同弱势群体,家境大多不好。有的盲人学员三次掉进坑里,有的遭遇过车祸,有的一生孤苦无依,有的痛不欲生。学琴让他们很有寄托,活得有滋有味,任士荣更将他们当亲人善待。黎小妹独身一人,50多岁开始学琴,还经常发脾气,任老师毫不计较。她生病了没来上课,任老师带几位盲人学员登门看望,并留下一点抚慰金。黎小妹在学琴的班上,找到了家的温暖,她感动的对任老师说:我眼睛看不见任老师长得啥样,但让我用手摸摸任老师的脸。还有一位盲人学员李立宪为任老师写了一首歌词,任老师则将其改编谱曲定名叫《每当我拉起欢乐的手风琴》,这也成了学琴班的班歌。“我是任士荣老师的学生”。盲人陈国月还在公园拉琴,但他的面前多了一个自制的牌子,上面写道:“我是任士荣老师的学生”!这绝非是沽名钓誉,这也是未忘师恩。当任士荣得知陈国月琴声悦耳带来收入递增,开玩笑的说:那可以让人把牌子上的几个字再写大点。而提高人民的生活水平,特别让弱势群体的收入大幅增长,这应该是一个文明社会的出发点和归宿点,也是共产党的初心!琴声在蓝天上飞翔 记“中国手风琴泰斗”任士荣与盲人学琴班 #标题分割#2.公益为盲人学琴办班12年风雨无阻。不说人生的魅力在于偶然吗?那任正荣如何结缘于为盲人办班学琴?邂逅盲人陈国月于公园拉琴。香港回归那天,任正荣到八大处游园,看到一位40多岁的盲人靠拉手风琴谋生,任士荣想帮他提高拉琴水平以增加收入,便说:你的演奏很多琴音没拉准。盲人闻听不悦:那你拉一下!任正荣的演奏自然一曲动情多。当得知任正荣就是他断续跟电视教学手风琴的任老师,盲人陈国月激动不已。当有缘再见时,任士荣说:我在万寿路社区组建一个老年手风琴队,开展义务教学,欢迎你和其他盲人来学琴。后随学琴的盲人越来越多,任正荣又在盲人图书馆专门办了个手风琴班,有的人拄着盲杖从通州赶到海淀,有人一天能练8到10个小时,学习热情如火。而他的工作量就增加一倍,每周给社区手风琴班进行一上午教学,再到盲人图书馆进行一下午的教学,一位70多岁的老艺术家,12年风雨无阻的走到84岁。倾心教盲人学琴独辟蹊径。来找任士荣学琴的不仅人盲,多是乐盲。盲人学手风琴,一是难在没法看乐谱;二是不好找节奏。任士荣就将五线谱译成简谱,把曲子一遍遍弹给盲人听,等他们记熟了,再拉着盲人的手一个音符、一个琴键地教。任士荣还独创了“触摸教学法”、“个别和集体结合法”。盲人找不好节奏,任士荣就蹲地下,扶着他们的脚,一下一下帮助打节拍。教会一首简单的曲子,有的学员得耐心地花一两个月时间。最大的挑战则是战胜自己。教盲人学琴有挑战,最大的挑战则是战胜自己,诚如老子所言:胜己者强。作为一位迈向90岁的老人,这样奔波于公益教琴,身体得克服多少困难?现在任士荣的腿膝关节滑膜炎很重,就是走几步路,都得被人搀扶,可他还是乐观的教琴,还激情满怀的被搀扶着登台拉琴。他的夫人黄老师小脑萎缩,讲话都不利索,还被车撞了,小腿骨折就休养一年。任老师公益教琴,自然不能倾力关照夫人。由于两位老人居家都需要特别的照顾,保姆不得不将老家的丈夫也喊来相助。一家变成“两家”居住,还常有来学琴的,任士荣的居家显得那么局促。尽管来自自身的挑战很多,可正如有位导师所评价,人有三种劳动态度:一种被迫为人劳动是奴隶;一种为活命是谋生;一种则是幸福和快乐的自愿为广大人服务,这就是共产主义劳动态度。任士荣在幸福和快乐的教琴,任士荣在教琴中赢得幸福和快乐!“我想摸摸任老师的脸”。盲人群体几乎等同弱势群体,家境大多不好。有的盲人学员三次掉进坑里,有的遭遇过车祸,有的一生孤苦无依,有的痛不欲生。学琴让他们很有寄托,活得有滋有味,任士荣更将他们当亲人善待。黎小妹独身一人,50多岁开始学琴,还经常发脾气,任老师毫不计较。她生病了没来上课,任老师带几位盲人学员登门看望,并留下一点抚慰金。黎小妹在学琴的班上,找到了家的温暖,她感动的对任老师说:我眼睛看不见任老师长得啥样,但让我用手摸摸任老师的脸。还有一位盲人学员李立宪为任老师写了一首歌词,任老师则将其改编谱曲定名叫《每当我拉起欢乐的手风琴》,这也成了学琴班的班歌。“我是任士荣老师的学生”。盲人陈国月还在公园拉琴,但他的面前多了一个自制的牌子,上面写道:“我是任士荣老师的学生”!这绝非是沽名钓誉,这也是未忘师恩。当任士荣得知陈国月琴声悦耳带来收入递增,开玩笑的说:那可以让人把牌子上的几个字再写大点。而提高人民的生活水平,特别让弱势群体的收入大幅增长,这应该是一个文明社会的出发点和归宿点,也是共产党的初心!

  琴声在蓝天上飞翔 记“中国手风琴泰斗”任士荣与盲人学琴班 #标题分割#2.公益为盲人学琴办班12年风雨无阻。不说人生的魅力在于偶然吗?那任正荣如何结缘于为盲人办班学琴?邂逅盲人陈国月于公园拉琴。香港回归那天,任正荣到八大处游园,看到一位40多岁的盲人靠拉手风琴谋生,任士荣想帮他提高拉琴水平以增加收入,便说:你的演奏很多琴音没拉准。盲人闻听不悦:那你拉一下!任正荣的演奏自然一曲动情多。当得知任正荣就是他断续跟电视教学手风琴的任老师,盲人陈国月激动不已。当有缘再见时,任士荣说:我在万寿路社区组建一个老年手风琴队,开展义务教学,欢迎你和其他盲人来学琴。后随学琴的盲人越来越多,任正荣又在盲人图书馆专门办了个手风琴班,有的人拄着盲杖从通州赶到海淀,有人一天能练8到10个小时,学习热情如火。而他的工作量就增加一倍,每周给社区手风琴班进行一上午教学,再到盲人图书馆进行一下午的教学,一位70多岁的老艺术家,12年风雨无阻的走到84岁。倾心教盲人学琴独辟蹊径。来找任士荣学琴的不仅人盲,多是乐盲。盲人学手风琴,一是难在没法看乐谱;二是不好找节奏。任士荣就将五线谱译成简谱,把曲子一遍遍弹给盲人听,等他们记熟了,再拉着盲人的手一个音符、一个琴键地教。任士荣还独创了“触摸教学法”、“个别和集体结合法”。盲人找不好节奏,任士荣就蹲地下,扶着他们的脚,一下一下帮助打节拍。教会一首简单的曲子,有的学员得耐心地花一两个月时间。最大的挑战则是战胜自己。教盲人学琴有挑战,最大的挑战则是战胜自己,诚如老子所言:胜己者强。作为一位迈向90岁的老人,这样奔波于公益教琴,身体得克服多少困难?现在任士荣的腿膝关节滑膜炎很重,就是走几步路,都得被人搀扶,可他还是乐观的教琴,还激情满怀的被搀扶着登台拉琴。他的夫人黄老师小脑萎缩,讲话都不利索,还被车撞了,小腿骨折就休养一年。任老师公益教琴,自然不能倾力关照夫人。由于两位老人居家都需要特别的照顾,保姆不得不将老家的丈夫也喊来相助。一家变成“两家”居住,还常有来学琴的,任士荣的居家显得那么局促。尽管来自自身的挑战很多,可正如有位导师所评价,人有三种劳动态度:一种被迫为人劳动是奴隶;一种为活命是谋生;一种则是幸福和快乐的自愿为广大人服务,这就是共产主义劳动态度。任士荣在幸福和快乐的教琴,任士荣在教琴中赢得幸福和快乐!“我想摸摸任老师的脸”。盲人群体几乎等同弱势群体,家境大多不好。有的盲人学员三次掉进坑里,有的遭遇过车祸,有的一生孤苦无依,有的痛不欲生。学琴让他们很有寄托,活得有滋有味,任士荣更将他们当亲人善待。黎小妹独身一人,50多岁开始学琴,还经常发脾气,任老师毫不计较。她生病了没来上课,任老师带几位盲人学员登门看望,并留下一点抚慰金。黎小妹在学琴的班上,找到了家的温暖,她感动的对任老师说:我眼睛看不见任老师长得啥样,但让我用手摸摸任老师的脸。还有一位盲人学员李立宪为任老师写了一首歌词,任老师则将其改编谱曲定名叫《每当我拉起欢乐的手风琴》,这也成了学琴班的班歌。“我是任士荣老师的学生”。盲人陈国月还在公园拉琴,但他的面前多了一个自制的牌子,上面写道:“我是任士荣老师的学生”!这绝非是沽名钓誉,这也是未忘师恩。当任士荣得知陈国月琴声悦耳带来收入递增,开玩笑的说:那可以让人把牌子上的几个字再写大点。而提高人民的生活水平,特别让弱势群体的收入大幅增长,这应该是一个文明社会的出发点和归宿点,也是共产党的初心!琴声在蓝天上飞翔 记“中国手风琴泰斗”任士荣与盲人学琴班 #标题分割#2.公益为盲人学琴办班12年风雨无阻。不说人生的魅力在于偶然吗?那任正荣如何结缘于为盲人办班学琴?邂逅盲人陈国月于公园拉琴。香港回归那天,任正荣到八大处游园,看到一位40多岁的盲人靠拉手风琴谋生,任士荣想帮他提高拉琴水平以增加收入,便说:你的演奏很多琴音没拉准。盲人闻听不悦:那你拉一下!任正荣的演奏自然一曲动情多。当得知任正荣就是他断续跟电视教学手风琴的任老师,盲人陈国月激动不已。当有缘再见时,任士荣说:我在万寿路社区组建一个老年手风琴队,开展义务教学,欢迎你和其他盲人来学琴。后随学琴的盲人越来越多,任正荣又在盲人图书馆专门办了个手风琴班,有的人拄着盲杖从通州赶到海淀,有人一天能练8到10个小时,学习热情如火。而他的工作量就增加一倍,每周给社区手风琴班进行一上午教学,再到盲人图书馆进行一下午的教学,一位70多岁的老艺术家,12年风雨无阻的走到84岁。倾心教盲人学琴独辟蹊径。来找任士荣学琴的不仅人盲,多是乐盲。盲人学手风琴,一是难在没法看乐谱;二是不好找节奏。任士荣就将五线谱译成简谱,把曲子一遍遍弹给盲人听,等他们记熟了,再拉着盲人的手一个音符、一个琴键地教。任士荣还独创了“触摸教学法”、“个别和集体结合法”。盲人找不好节奏,任士荣就蹲地下,扶着他们的脚,一下一下帮助打节拍。教会一首简单的曲子,有的学员得耐心地花一两个月时间。最大的挑战则是战胜自己。教盲人学琴有挑战,最大的挑战则是战胜自己,诚如老子所言:胜己者强。作为一位迈向90岁的老人,这样奔波于公益教琴,身体得克服多少困难?现在任士荣的腿膝关节滑膜炎很重,就是走几步路,都得被人搀扶,可他还是乐观的教琴,还激情满怀的被搀扶着登台拉琴。他的夫人黄老师小脑萎缩,讲话都不利索,还被车撞了,小腿骨折就休养一年。任老师公益教琴,自然不能倾力关照夫人。由于两位老人居家都需要特别的照顾,保姆不得不将老家的丈夫也喊来相助。一家变成“两家”居住,还常有来学琴的,任士荣的居家显得那么局促。尽管来自自身的挑战很多,可正如有位导师所评价,人有三种劳动态度:一种被迫为人劳动是奴隶;一种为活命是谋生;一种则是幸福和快乐的自愿为广大人服务,这就是共产主义劳动态度。任士荣在幸福和快乐的教琴,任士荣在教琴中赢得幸福和快乐!“我想摸摸任老师的脸”。盲人群体几乎等同弱势群体,家境大多不好。有的盲人学员三次掉进坑里,有的遭遇过车祸,有的一生孤苦无依,有的痛不欲生。学琴让他们很有寄托,活得有滋有味,任士荣更将他们当亲人善待。黎小妹独身一人,50多岁开始学琴,还经常发脾气,任老师毫不计较。她生病了没来上课,任老师带几位盲人学员登门看望,并留下一点抚慰金。黎小妹在学琴的班上,找到了家的温暖,她感动的对任老师说:我眼睛看不见任老师长得啥样,但让我用手摸摸任老师的脸。还有一位盲人学员李立宪为任老师写了一首歌词,任老师则将其改编谱曲定名叫《每当我拉起欢乐的手风琴》,这也成了学琴班的班歌。“我是任士荣老师的学生”。盲人陈国月还在公园拉琴,但他的面前多了一个自制的牌子,上面写道:“我是任士荣老师的学生”!这绝非是沽名钓誉,这也是未忘师恩。当任士荣得知陈国月琴声悦耳带来收入递增,开玩笑的说:那可以让人把牌子上的几个字再写大点。而提高人民的生活水平,特别让弱势群体的收入大幅增长,这应该是一个文明社会的出发点和归宿点,也是共产党的初心!琴声在蓝天上飞翔 记“中国手风琴泰斗”任士荣与盲人学琴班 #标题分割#2.公益为盲人学琴办班12年风雨无阻。不说人生的魅力在于偶然吗?那任正荣如何结缘于为盲人办班学琴?邂逅盲人陈国月于公园拉琴。香港回归那天,任正荣到八大处游园,看到一位40多岁的盲人靠拉手风琴谋生,任士荣想帮他提高拉琴水平以增加收入,便说:你的演奏很多琴音没拉准。盲人闻听不悦:那你拉一下!任正荣的演奏自然一曲动情多。当得知任正荣就是他断续跟电视教学手风琴的任老师,盲人陈国月激动不已。当有缘再见时,任士荣说:我在万寿路社区组建一个老年手风琴队,开展义务教学,欢迎你和其他盲人来学琴。后随学琴的盲人越来越多,任正荣又在盲人图书馆专门办了个手风琴班,有的人拄着盲杖从通州赶到海淀,有人一天能练8到10个小时,学习热情如火。而他的工作量就增加一倍,每周给社区手风琴班进行一上午教学,再到盲人图书馆进行一下午的教学,一位70多岁的老艺术家,12年风雨无阻的走到84岁。倾心教盲人学琴独辟蹊径。来找任士荣学琴的不仅人盲,多是乐盲。盲人学手风琴,一是难在没法看乐谱;二是不好找节奏。任士荣就将五线谱译成简谱,把曲子一遍遍弹给盲人听,等他们记熟了,再拉着盲人的手一个音符、一个琴键地教。任士荣还独创了“触摸教学法”、“个别和集体结合法”。盲人找不好节奏,任士荣就蹲地下,扶着他们的脚,一下一下帮助打节拍。教会一首简单的曲子,有的学员得耐心地花一两个月时间。最大的挑战则是战胜自己。教盲人学琴有挑战,最大的挑战则是战胜自己,诚如老子所言:胜己者强。作为一位迈向90岁的老人,这样奔波于公益教琴,身体得克服多少困难?现在任士荣的腿膝关节滑膜炎很重,就是走几步路,都得被人搀扶,可他还是乐观的教琴,还激情满怀的被搀扶着登台拉琴。他的夫人黄老师小脑萎缩,讲话都不利索,还被车撞了,小腿骨折就休养一年。任老师公益教琴,自然不能倾力关照夫人。由于两位老人居家都需要特别的照顾,保姆不得不将老家的丈夫也喊来相助。一家变成“两家”居住,还常有来学琴的,任士荣的居家显得那么局促。尽管来自自身的挑战很多,可正如有位导师所评价,人有三种劳动态度:一种被迫为人劳动是奴隶;一种为活命是谋生;一种则是幸福和快乐的自愿为广大人服务,这就是共产主义劳动态度。任士荣在幸福和快乐的教琴,任士荣在教琴中赢得幸福和快乐!“我想摸摸任老师的脸”。盲人群体几乎等同弱势群体,家境大多不好。有的盲人学员三次掉进坑里,有的遭遇过车祸,有的一生孤苦无依,有的痛不欲生。学琴让他们很有寄托,活得有滋有味,任士荣更将他们当亲人善待。黎小妹独身一人,50多岁开始学琴,还经常发脾气,任老师毫不计较。她生病了没来上课,任老师带几位盲人学员登门看望,并留下一点抚慰金。黎小妹在学琴的班上,找到了家的温暖,她感动的对任老师说:我眼睛看不见任老师长得啥样,但让我用手摸摸任老师的脸。还有一位盲人学员李立宪为任老师写了一首歌词,任老师则将其改编谱曲定名叫《每当我拉起欢乐的手风琴》,这也成了学琴班的班歌。“我是任士荣老师的学生”。盲人陈国月还在公园拉琴,但他的面前多了一个自制的牌子,上面写道:“我是任士荣老师的学生”!这绝非是沽名钓誉,这也是未忘师恩。当任士荣得知陈国月琴声悦耳带来收入递增,开玩笑的说:那可以让人把牌子上的几个字再写大点。而提高人民的生活水平,特别让弱势群体的收入大幅增长,这应该是一个文明社会的出发点和归宿点,也是共产党的初心!

  琴声在蓝天上飞翔 记“中国手风琴泰斗”任士荣与盲人学琴班 #标题分割#2.公益为盲人学琴办班12年风雨无阻。不说人生的魅力在于偶然吗?那任正荣如何结缘于为盲人办班学琴?邂逅盲人陈国月于公园拉琴。香港回归那天,任正荣到八大处游园,看到一位40多岁的盲人靠拉手风琴谋生,任士荣想帮他提高拉琴水平以增加收入,便说:你的演奏很多琴音没拉准。盲人闻听不悦:那你拉一下!任正荣的演奏自然一曲动情多。当得知任正荣就是他断续跟电视教学手风琴的任老师,盲人陈国月激动不已。当有缘再见时,任士荣说:我在万寿路社区组建一个老年手风琴队,开展义务教学,欢迎你和其他盲人来学琴。后随学琴的盲人越来越多,任正荣又在盲人图书馆专门办了个手风琴班,有的人拄着盲杖从通州赶到海淀,有人一天能练8到10个小时,学习热情如火。而他的工作量就增加一倍,每周给社区手风琴班进行一上午教学,再到盲人图书馆进行一下午的教学,一位70多岁的老艺术家,12年风雨无阻的走到84岁。倾心教盲人学琴独辟蹊径。来找任士荣学琴的不仅人盲,多是乐盲。盲人学手风琴,一是难在没法看乐谱;二是不好找节奏。任士荣就将五线谱译成简谱,把曲子一遍遍弹给盲人听,等他们记熟了,再拉着盲人的手一个音符、一个琴键地教。任士荣还独创了“触摸教学法”、“个别和集体结合法”。盲人找不好节奏,任士荣就蹲地下,扶着他们的脚,一下一下帮助打节拍。教会一首简单的曲子,有的学员得耐心地花一两个月时间。最大的挑战则是战胜自己。教盲人学琴有挑战,最大的挑战则是战胜自己,诚如老子所言:胜己者强。作为一位迈向90岁的老人,这样奔波于公益教琴,身体得克服多少困难?现在任士荣的腿膝关节滑膜炎很重,就是走几步路,都得被人搀扶,可他还是乐观的教琴,还激情满怀的被搀扶着登台拉琴。他的夫人黄老师小脑萎缩,讲话都不利索,还被车撞了,小腿骨折就休养一年。任老师公益教琴,自然不能倾力关照夫人。由于两位老人居家都需要特别的照顾,保姆不得不将老家的丈夫也喊来相助。一家变成“两家”居住,还常有来学琴的,任士荣的居家显得那么局促。尽管来自自身的挑战很多,可正如有位导师所评价,人有三种劳动态度:一种被迫为人劳动是奴隶;一种为活命是谋生;一种则是幸福和快乐的自愿为广大人服务,这就是共产主义劳动态度。任士荣在幸福和快乐的教琴,任士荣在教琴中赢得幸福和快乐!“我想摸摸任老师的脸”。盲人群体几乎等同弱势群体,家境大多不好。有的盲人学员三次掉进坑里,有的遭遇过车祸,有的一生孤苦无依,有的痛不欲生。学琴让他们很有寄托,活得有滋有味,任士荣更将他们当亲人善待。黎小妹独身一人,50多岁开始学琴,还经常发脾气,任老师毫不计较。她生病了没来上课,任老师带几位盲人学员登门看望,并留下一点抚慰金。黎小妹在学琴的班上,找到了家的温暖,她感动的对任老师说:我眼睛看不见任老师长得啥样,但让我用手摸摸任老师的脸。还有一位盲人学员李立宪为任老师写了一首歌词,任老师则将其改编谱曲定名叫《每当我拉起欢乐的手风琴》,这也成了学琴班的班歌。“我是任士荣老师的学生”。盲人陈国月还在公园拉琴,但他的面前多了一个自制的牌子,上面写道:“我是任士荣老师的学生”!这绝非是沽名钓誉,这也是未忘师恩。当任士荣得知陈国月琴声悦耳带来收入递增,开玩笑的说:那可以让人把牌子上的几个字再写大点。而提高人民的生活水平,特别让弱势群体的收入大幅增长,这应该是一个文明社会的出发点和归宿点,也是共产党的初心!琴声在蓝天上飞翔 记“中国手风琴泰斗”任士荣与盲人学琴班 #标题分割#2.公益为盲人学琴办班12年风雨无阻。不说人生的魅力在于偶然吗?那任正荣如何结缘于为盲人办班学琴?邂逅盲人陈国月于公园拉琴。香港回归那天,任正荣到八大处游园,看到一位40多岁的盲人靠拉手风琴谋生,任士荣想帮他提高拉琴水平以增加收入,便说:你的演奏很多琴音没拉准。盲人闻听不悦:那你拉一下!任正荣的演奏自然一曲动情多。当得知任正荣就是他断续跟电视教学手风琴的任老师,盲人陈国月激动不已。当有缘再见时,任士荣说:我在万寿路社区组建一个老年手风琴队,开展义务教学,欢迎你和其他盲人来学琴。后随学琴的盲人越来越多,任正荣又在盲人图书馆专门办了个手风琴班,有的人拄着盲杖从通州赶到海淀,有人一天能练8到10个小时,学习热情如火。而他的工作量就增加一倍,每周给社区手风琴班进行一上午教学,再到盲人图书馆进行一下午的教学,一位70多岁的老艺术家,12年风雨无阻的走到84岁。倾心教盲人学琴独辟蹊径。来找任士荣学琴的不仅人盲,多是乐盲。盲人学手风琴,一是难在没法看乐谱;二是不好找节奏。任士荣就将五线谱译成简谱,把曲子一遍遍弹给盲人听,等他们记熟了,再拉着盲人的手一个音符、一个琴键地教。任士荣还独创了“触摸教学法”、“个别和集体结合法”。盲人找不好节奏,任士荣就蹲地下,扶着他们的脚,一下一下帮助打节拍。教会一首简单的曲子,有的学员得耐心地花一两个月时间。最大的挑战则是战胜自己。教盲人学琴有挑战,最大的挑战则是战胜自己,诚如老子所言:胜己者强。作为一位迈向90岁的老人,这样奔波于公益教琴,身体得克服多少困难?现在任士荣的腿膝关节滑膜炎很重,就是走几步路,都得被人搀扶,可他还是乐观的教琴,还激情满怀的被搀扶着登台拉琴。他的夫人黄老师小脑萎缩,讲话都不利索,还被车撞了,小腿骨折就休养一年。任老师公益教琴,自然不能倾力关照夫人。由于两位老人居家都需要特别的照顾,保姆不得不将老家的丈夫也喊来相助。一家变成“两家”居住,还常有来学琴的,任士荣的居家显得那么局促。尽管来自自身的挑战很多,可正如有位导师所评价,人有三种劳动态度:一种被迫为人劳动是奴隶;一种为活命是谋生;一种则是幸福和快乐的自愿为广大人服务,这就是共产主义劳动态度。任士荣在幸福和快乐的教琴,任士荣在教琴中赢得幸福和快乐!“我想摸摸任老师的脸”。盲人群体几乎等同弱势群体,家境大多不好。有的盲人学员三次掉进坑里,有的遭遇过车祸,有的一生孤苦无依,有的痛不欲生。学琴让他们很有寄托,活得有滋有味,任士荣更将他们当亲人善待。黎小妹独身一人,50多岁开始学琴,还经常发脾气,任老师毫不计较。她生病了没来上课,任老师带几位盲人学员登门看望,并留下一点抚慰金。黎小妹在学琴的班上,找到了家的温暖,她感动的对任老师说:我眼睛看不见任老师长得啥样,但让我用手摸摸任老师的脸。还有一位盲人学员李立宪为任老师写了一首歌词,任老师则将其改编谱曲定名叫《每当我拉起欢乐的手风琴》,这也成了学琴班的班歌。“我是任士荣老师的学生”。盲人陈国月还在公园拉琴,但他的面前多了一个自制的牌子,上面写道:“我是任士荣老师的学生”!这绝非是沽名钓誉,这也是未忘师恩。当任士荣得知陈国月琴声悦耳带来收入递增,开玩笑的说:那可以让人把牌子上的几个字再写大点。而提高人民的生活水平,特别让弱势群体的收入大幅增长,这应该是一个文明社会的出发点和归宿点,也是共产党的初心!琴声在蓝天上飞翔 记“中国手风琴泰斗”任士荣与盲人学琴班 #标题分割#2.公益为盲人学琴办班12年风雨无阻。不说人生的魅力在于偶然吗?那任正荣如何结缘于为盲人办班学琴?邂逅盲人陈国月于公园拉琴。香港回归那天,任正荣到八大处游园,看到一位40多岁的盲人靠拉手风琴谋生,任士荣想帮他提高拉琴水平以增加收入,便说:你的演奏很多琴音没拉准。盲人闻听不悦:那你拉一下!任正荣的演奏自然一曲动情多。当得知任正荣就是他断续跟电视教学手风琴的任老师,盲人陈国月激动不已。当有缘再见时,任士荣说:我在万寿路社区组建一个老年手风琴队,开展义务教学,欢迎你和其他盲人来学琴。后随学琴的盲人越来越多,任正荣又在盲人图书馆专门办了个手风琴班,有的人拄着盲杖从通州赶到海淀,有人一天能练8到10个小时,学习热情如火。而他的工作量就增加一倍,每周给社区手风琴班进行一上午教学,再到盲人图书馆进行一下午的教学,一位70多岁的老艺术家,12年风雨无阻的走到84岁。倾心教盲人学琴独辟蹊径。来找任士荣学琴的不仅人盲,多是乐盲。盲人学手风琴,一是难在没法看乐谱;二是不好找节奏。任士荣就将五线谱译成简谱,把曲子一遍遍弹给盲人听,等他们记熟了,再拉着盲人的手一个音符、一个琴键地教。任士荣还独创了“触摸教学法”、“个别和集体结合法”。盲人找不好节奏,任士荣就蹲地下,扶着他们的脚,一下一下帮助打节拍。教会一首简单的曲子,有的学员得耐心地花一两个月时间。最大的挑战则是战胜自己。教盲人学琴有挑战,最大的挑战则是战胜自己,诚如老子所言:胜己者强。作为一位迈向90岁的老人,这样奔波于公益教琴,身体得克服多少困难?现在任士荣的腿膝关节滑膜炎很重,就是走几步路,都得被人搀扶,可他还是乐观的教琴,还激情满怀的被搀扶着登台拉琴。他的夫人黄老师小脑萎缩,讲话都不利索,还被车撞了,小腿骨折就休养一年。任老师公益教琴,自然不能倾力关照夫人。由于两位老人居家都需要特别的照顾,保姆不得不将老家的丈夫也喊来相助。一家变成“两家”居住,还常有来学琴的,任士荣的居家显得那么局促。尽管来自自身的挑战很多,可正如有位导师所评价,人有三种劳动态度:一种被迫为人劳动是奴隶;一种为活命是谋生;一种则是幸福和快乐的自愿为广大人服务,这就是共产主义劳动态度。任士荣在幸福和快乐的教琴,任士荣在教琴中赢得幸福和快乐!“我想摸摸任老师的脸”。盲人群体几乎等同弱势群体,家境大多不好。有的盲人学员三次掉进坑里,有的遭遇过车祸,有的一生孤苦无依,有的痛不欲生。学琴让他们很有寄托,活得有滋有味,任士荣更将他们当亲人善待。黎小妹独身一人,50多岁开始学琴,还经常发脾气,任老师毫不计较。她生病了没来上课,任老师带几位盲人学员登门看望,并留下一点抚慰金。黎小妹在学琴的班上,找到了家的温暖,她感动的对任老师说:我眼睛看不见任老师长得啥样,但让我用手摸摸任老师的脸。还有一位盲人学员李立宪为任老师写了一首歌词,任老师则将其改编谱曲定名叫《每当我拉起欢乐的手风琴》,这也成了学琴班的班歌。“我是任士荣老师的学生”。盲人陈国月还在公园拉琴,但他的面前多了一个自制的牌子,上面写道:“我是任士荣老师的学生”!这绝非是沽名钓誉,这也是未忘师恩。当任士荣得知陈国月琴声悦耳带来收入递增,开玩笑的说:那可以让人把牌子上的几个字再写大点。而提高人民的生活水平,特别让弱势群体的收入大幅增长,这应该是一个文明社会的出发点和归宿点,也是共产党的初心!

  琴声在蓝天上飞翔 记“中国手风琴泰斗”任士荣与盲人学琴班 #标题分割#2.公益为盲人学琴办班12年风雨无阻。不说人生的魅力在于偶然吗?那任正荣如何结缘于为盲人办班学琴?邂逅盲人陈国月于公园拉琴。香港回归那天,任正荣到八大处游园,看到一位40多岁的盲人靠拉手风琴谋生,任士荣想帮他提高拉琴水平以增加收入,便说:你的演奏很多琴音没拉准。盲人闻听不悦:那你拉一下!任正荣的演奏自然一曲动情多。当得知任正荣就是他断续跟电视教学手风琴的任老师,盲人陈国月激动不已。当有缘再见时,任士荣说:我在万寿路社区组建一个老年手风琴队,开展义务教学,欢迎你和其他盲人来学琴。后随学琴的盲人越来越多,任正荣又在盲人图书馆专门办了个手风琴班,有的人拄着盲杖从通州赶到海淀,有人一天能练8到10个小时,学习热情如火。而他的工作量就增加一倍,每周给社区手风琴班进行一上午教学,再到盲人图书馆进行一下午的教学,一位70多岁的老艺术家,12年风雨无阻的走到84岁。倾心教盲人学琴独辟蹊径。来找任士荣学琴的不仅人盲,多是乐盲。盲人学手风琴,一是难在没法看乐谱;二是不好找节奏。任士荣就将五线谱译成简谱,把曲子一遍遍弹给盲人听,等他们记熟了,再拉着盲人的手一个音符、一个琴键地教。任士荣还独创了“触摸教学法”、“个别和集体结合法”。盲人找不好节奏,任士荣就蹲地下,扶着他们的脚,一下一下帮助打节拍。教会一首简单的曲子,有的学员得耐心地花一两个月时间。最大的挑战则是战胜自己。教盲人学琴有挑战,最大的挑战则是战胜自己,诚如老子所言:胜己者强。作为一位迈向90岁的老人,这样奔波于公益教琴,身体得克服多少困难?现在任士荣的腿膝关节滑膜炎很重,就是走几步路,都得被人搀扶,可他还是乐观的教琴,还激情满怀的被搀扶着登台拉琴。他的夫人黄老师小脑萎缩,讲话都不利索,还被车撞了,小腿骨折就休养一年。任老师公益教琴,自然不能倾力关照夫人。由于两位老人居家都需要特别的照顾,保姆不得不将老家的丈夫也喊来相助。一家变成“两家”居住,还常有来学琴的,任士荣的居家显得那么局促。尽管来自自身的挑战很多,可正如有位导师所评价,人有三种劳动态度:一种被迫为人劳动是奴隶;一种为活命是谋生;一种则是幸福和快乐的自愿为广大人服务,这就是共产主义劳动态度。任士荣在幸福和快乐的教琴,任士荣在教琴中赢得幸福和快乐!“我想摸摸任老师的脸”。盲人群体几乎等同弱势群体,家境大多不好。有的盲人学员三次掉进坑里,有的遭遇过车祸,有的一生孤苦无依,有的痛不欲生。学琴让他们很有寄托,活得有滋有味,任士荣更将他们当亲人善待。黎小妹独身一人,50多岁开始学琴,还经常发脾气,任老师毫不计较。她生病了没来上课,任老师带几位盲人学员登门看望,并留下一点抚慰金。黎小妹在学琴的班上,找到了家的温暖,她感动的对任老师说:我眼睛看不见任老师长得啥样,但让我用手摸摸任老师的脸。还有一位盲人学员李立宪为任老师写了一首歌词,任老师则将其改编谱曲定名叫《每当我拉起欢乐的手风琴》,这也成了学琴班的班歌。“我是任士荣老师的学生”。盲人陈国月还在公园拉琴,但他的面前多了一个自制的牌子,上面写道:“我是任士荣老师的学生”!这绝非是沽名钓誉,这也是未忘师恩。当任士荣得知陈国月琴声悦耳带来收入递增,开玩笑的说:那可以让人把牌子上的几个字再写大点。而提高人民的生活水平,特别让弱势群体的收入大幅增长,这应该是一个文明社会的出发点和归宿点,也是共产党的初心!琴声在蓝天上飞翔 记“中国手风琴泰斗”任士荣与盲人学琴班 #标题分割#2.公益为盲人学琴办班12年风雨无阻。不说人生的魅力在于偶然吗?那任正荣如何结缘于为盲人办班学琴?邂逅盲人陈国月于公园拉琴。香港回归那天,任正荣到八大处游园,看到一位40多岁的盲人靠拉手风琴谋生,任士荣想帮他提高拉琴水平以增加收入,便说:你的演奏很多琴音没拉准。盲人闻听不悦:那你拉一下!任正荣的演奏自然一曲动情多。当得知任正荣就是他断续跟电视教学手风琴的任老师,盲人陈国月激动不已。当有缘再见时,任士荣说:我在万寿路社区组建一个老年手风琴队,开展义务教学,欢迎你和其他盲人来学琴。后随学琴的盲人越来越多,任正荣又在盲人图书馆专门办了个手风琴班,有的人拄着盲杖从通州赶到海淀,有人一天能练8到10个小时,学习热情如火。而他的工作量就增加一倍,每周给社区手风琴班进行一上午教学,再到盲人图书馆进行一下午的教学,一位70多岁的老艺术家,12年风雨无阻的走到84岁。倾心教盲人学琴独辟蹊径。来找任士荣学琴的不仅人盲,多是乐盲。盲人学手风琴,一是难在没法看乐谱;二是不好找节奏。任士荣就将五线谱译成简谱,把曲子一遍遍弹给盲人听,等他们记熟了,再拉着盲人的手一个音符、一个琴键地教。任士荣还独创了“触摸教学法”、“个别和集体结合法”。盲人找不好节奏,任士荣就蹲地下,扶着他们的脚,一下一下帮助打节拍。教会一首简单的曲子,有的学员得耐心地花一两个月时间。最大的挑战则是战胜自己。教盲人学琴有挑战,最大的挑战则是战胜自己,诚如老子所言:胜己者强。作为一位迈向90岁的老人,这样奔波于公益教琴,身体得克服多少困难?现在任士荣的腿膝关节滑膜炎很重,就是走几步路,都得被人搀扶,可他还是乐观的教琴,还激情满怀的被搀扶着登台拉琴。他的夫人黄老师小脑萎缩,讲话都不利索,还被车撞了,小腿骨折就休养一年。任老师公益教琴,自然不能倾力关照夫人。由于两位老人居家都需要特别的照顾,保姆不得不将老家的丈夫也喊来相助。一家变成“两家”居住,还常有来学琴的,任士荣的居家显得那么局促。尽管来自自身的挑战很多,可正如有位导师所评价,人有三种劳动态度:一种被迫为人劳动是奴隶;一种为活命是谋生;一种则是幸福和快乐的自愿为广大人服务,这就是共产主义劳动态度。任士荣在幸福和快乐的教琴,任士荣在教琴中赢得幸福和快乐!“我想摸摸任老师的脸”。盲人群体几乎等同弱势群体,家境大多不好。有的盲人学员三次掉进坑里,有的遭遇过车祸,有的一生孤苦无依,有的痛不欲生。学琴让他们很有寄托,活得有滋有味,任士荣更将他们当亲人善待。黎小妹独身一人,50多岁开始学琴,还经常发脾气,任老师毫不计较。她生病了没来上课,任老师带几位盲人学员登门看望,并留下一点抚慰金。黎小妹在学琴的班上,找到了家的温暖,她感动的对任老师说:我眼睛看不见任老师长得啥样,但让我用手摸摸任老师的脸。还有一位盲人学员李立宪为任老师写了一首歌词,任老师则将其改编谱曲定名叫《每当我拉起欢乐的手风琴》,这也成了学琴班的班歌。“我是任士荣老师的学生”。盲人陈国月还在公园拉琴,但他的面前多了一个自制的牌子,上面写道:“我是任士荣老师的学生”!这绝非是沽名钓誉,这也是未忘师恩。当任士荣得知陈国月琴声悦耳带来收入递增,开玩笑的说:那可以让人把牌子上的几个字再写大点。而提高人民的生活水平,特别让弱势群体的收入大幅增长,这应该是一个文明社会的出发点和归宿点,也是共产党的初心!琴声在蓝天上飞翔 记“中国手风琴泰斗”任士荣与盲人学琴班 #标题分割#2.公益为盲人学琴办班12年风雨无阻。不说人生的魅力在于偶然吗?那任正荣如何结缘于为盲人办班学琴?邂逅盲人陈国月于公园拉琴。香港回归那天,任正荣到八大处游园,看到一位40多岁的盲人靠拉手风琴谋生,任士荣想帮他提高拉琴水平以增加收入,便说:你的演奏很多琴音没拉准。盲人闻听不悦:那你拉一下!任正荣的演奏自然一曲动情多。当得知任正荣就是他断续跟电视教学手风琴的任老师,盲人陈国月激动不已。当有缘再见时,任士荣说:我在万寿路社区组建一个老年手风琴队,开展义务教学,欢迎你和其他盲人来学琴。后随学琴的盲人越来越多,任正荣又在盲人图书馆专门办了个手风琴班,有的人拄着盲杖从通州赶到海淀,有人一天能练8到10个小时,学习热情如火。而他的工作量就增加一倍,每周给社区手风琴班进行一上午教学,再到盲人图书馆进行一下午的教学,一位70多岁的老艺术家,12年风雨无阻的走到84岁。倾心教盲人学琴独辟蹊径。来找任士荣学琴的不仅人盲,多是乐盲。盲人学手风琴,一是难在没法看乐谱;二是不好找节奏。任士荣就将五线谱译成简谱,把曲子一遍遍弹给盲人听,等他们记熟了,再拉着盲人的手一个音符、一个琴键地教。任士荣还独创了“触摸教学法”、“个别和集体结合法”。盲人找不好节奏,任士荣就蹲地下,扶着他们的脚,一下一下帮助打节拍。教会一首简单的曲子,有的学员得耐心地花一两个月时间。最大的挑战则是战胜自己。教盲人学琴有挑战,最大的挑战则是战胜自己,诚如老子所言:胜己者强。作为一位迈向90岁的老人,这样奔波于公益教琴,身体得克服多少困难?现在任士荣的腿膝关节滑膜炎很重,就是走几步路,都得被人搀扶,可他还是乐观的教琴,还激情满怀的被搀扶着登台拉琴。他的夫人黄老师小脑萎缩,讲话都不利索,还被车撞了,小腿骨折就休养一年。任老师公益教琴,自然不能倾力关照夫人。由于两位老人居家都需要特别的照顾,保姆不得不将老家的丈夫也喊来相助。一家变成“两家”居住,还常有来学琴的,任士荣的居家显得那么局促。尽管来自自身的挑战很多,可正如有位导师所评价,人有三种劳动态度:一种被迫为人劳动是奴隶;一种为活命是谋生;一种则是幸福和快乐的自愿为广大人服务,这就是共产主义劳动态度。任士荣在幸福和快乐的教琴,任士荣在教琴中赢得幸福和快乐!“我想摸摸任老师的脸”。盲人群体几乎等同弱势群体,家境大多不好。有的盲人学员三次掉进坑里,有的遭遇过车祸,有的一生孤苦无依,有的痛不欲生。学琴让他们很有寄托,活得有滋有味,任士荣更将他们当亲人善待。黎小妹独身一人,50多岁开始学琴,还经常发脾气,任老师毫不计较。她生病了没来上课,任老师带几位盲人学员登门看望,并留下一点抚慰金。黎小妹在学琴的班上,找到了家的温暖,她感动的对任老师说:我眼睛看不见任老师长得啥样,但让我用手摸摸任老师的脸。还有一位盲人学员李立宪为任老师写了一首歌词,任老师则将其改编谱曲定名叫《每当我拉起欢乐的手风琴》,这也成了学琴班的班歌。“我是任士荣老师的学生”。盲人陈国月还在公园拉琴,但他的面前多了一个自制的牌子,上面写道:“我是任士荣老师的学生”!这绝非是沽名钓誉,这也是未忘师恩。当任士荣得知陈国月琴声悦耳带来收入递增,开玩笑的说:那可以让人把牌子上的几个字再写大点。而提高人民的生活水平,特别让弱势群体的收入大幅增长,这应该是一个文明社会的出发点和归宿点,也是共产党的初心!

  琴声在蓝天上飞翔 记“中国手风琴泰斗”任士荣与盲人学琴班 #标题分割#2.公益为盲人学琴办班12年风雨无阻。不说人生的魅力在于偶然吗?那任正荣如何结缘于为盲人办班学琴?邂逅盲人陈国月于公园拉琴。香港回归那天,任正荣到八大处游园,看到一位40多岁的盲人靠拉手风琴谋生,任士荣想帮他提高拉琴水平以增加收入,便说:你的演奏很多琴音没拉准。盲人闻听不悦:那你拉一下!任正荣的演奏自然一曲动情多。当得知任正荣就是他断续跟电视教学手风琴的任老师,盲人陈国月激动不已。当有缘再见时,任士荣说:我在万寿路社区组建一个老年手风琴队,开展义务教学,欢迎你和其他盲人来学琴。后随学琴的盲人越来越多,任正荣又在盲人图书馆专门办了个手风琴班,有的人拄着盲杖从通州赶到海淀,有人一天能练8到10个小时,学习热情如火。而他的工作量就增加一倍,每周给社区手风琴班进行一上午教学,再到盲人图书馆进行一下午的教学,一位70多岁的老艺术家,12年风雨无阻的走到84岁。倾心教盲人学琴独辟蹊径。来找任士荣学琴的不仅人盲,多是乐盲。盲人学手风琴,一是难在没法看乐谱;二是不好找节奏。任士荣就将五线谱译成简谱,把曲子一遍遍弹给盲人听,等他们记熟了,再拉着盲人的手一个音符、一个琴键地教。任士荣还独创了“触摸教学法”、“个别和集体结合法”。盲人找不好节奏,任士荣就蹲地下,扶着他们的脚,一下一下帮助打节拍。教会一首简单的曲子,有的学员得耐心地花一两个月时间。最大的挑战则是战胜自己。教盲人学琴有挑战,最大的挑战则是战胜自己,诚如老子所言:胜己者强。作为一位迈向90岁的老人,这样奔波于公益教琴,身体得克服多少困难?现在任士荣的腿膝关节滑膜炎很重,就是走几步路,都得被人搀扶,可他还是乐观的教琴,还激情满怀的被搀扶着登台拉琴。他的夫人黄老师小脑萎缩,讲话都不利索,还被车撞了,小腿骨折就休养一年。任老师公益教琴,自然不能倾力关照夫人。由于两位老人居家都需要特别的照顾,保姆不得不将老家的丈夫也喊来相助。一家变成“两家”居住,还常有来学琴的,任士荣的居家显得那么局促。尽管来自自身的挑战很多,可正如有位导师所评价,人有三种劳动态度:一种被迫为人劳动是奴隶;一种为活命是谋生;一种则是幸福和快乐的自愿为广大人服务,这就是共产主义劳动态度。任士荣在幸福和快乐的教琴,任士荣在教琴中赢得幸福和快乐!“我想摸摸任老师的脸”。盲人群体几乎等同弱势群体,家境大多不好。有的盲人学员三次掉进坑里,有的遭遇过车祸,有的一生孤苦无依,有的痛不欲生。学琴让他们很有寄托,活得有滋有味,任士荣更将他们当亲人善待。黎小妹独身一人,50多岁开始学琴,还经常发脾气,任老师毫不计较。她生病了没来上课,任老师带几位盲人学员登门看望,并留下一点抚慰金。黎小妹在学琴的班上,找到了家的温暖,她感动的对任老师说:我眼睛看不见任老师长得啥样,但让我用手摸摸任老师的脸。还有一位盲人学员李立宪为任老师写了一首歌词,任老师则将其改编谱曲定名叫《每当我拉起欢乐的手风琴》,这也成了学琴班的班歌。“我是任士荣老师的学生”。盲人陈国月还在公园拉琴,但他的面前多了一个自制的牌子,上面写道:“我是任士荣老师的学生”!这绝非是沽名钓誉,这也是未忘师恩。当任士荣得知陈国月琴声悦耳带来收入递增,开玩笑的说:那可以让人把牌子上的几个字再写大点。而提高人民的生活水平,特别让弱势群体的收入大幅增长,这应该是一个文明社会的出发点和归宿点,也是共产党的初心!琴声在蓝天上飞翔 记“中国手风琴泰斗”任士荣与盲人学琴班 #标题分割#2.公益为盲人学琴办班12年风雨无阻。不说人生的魅力在于偶然吗?那任正荣如何结缘于为盲人办班学琴?邂逅盲人陈国月于公园拉琴。香港回归那天,任正荣到八大处游园,看到一位40多岁的盲人靠拉手风琴谋生,任士荣想帮他提高拉琴水平以增加收入,便说:你的演奏很多琴音没拉准。盲人闻听不悦:那你拉一下!任正荣的演奏自然一曲动情多。当得知任正荣就是他断续跟电视教学手风琴的任老师,盲人陈国月激动不已。当有缘再见时,任士荣说:我在万寿路社区组建一个老年手风琴队,开展义务教学,欢迎你和其他盲人来学琴。后随学琴的盲人越来越多,任正荣又在盲人图书馆专门办了个手风琴班,有的人拄着盲杖从通州赶到海淀,有人一天能练8到10个小时,学习热情如火。而他的工作量就增加一倍,每周给社区手风琴班进行一上午教学,再到盲人图书馆进行一下午的教学,一位70多岁的老艺术家,12年风雨无阻的走到84岁。倾心教盲人学琴独辟蹊径。来找任士荣学琴的不仅人盲,多是乐盲。盲人学手风琴,一是难在没法看乐谱;二是不好找节奏。任士荣就将五线谱译成简谱,把曲子一遍遍弹给盲人听,等他们记熟了,再拉着盲人的手一个音符、一个琴键地教。任士荣还独创了“触摸教学法”、“个别和集体结合法”。盲人找不好节奏,任士荣就蹲地下,扶着他们的脚,一下一下帮助打节拍。教会一首简单的曲子,有的学员得耐心地花一两个月时间。最大的挑战则是战胜自己。教盲人学琴有挑战,最大的挑战则是战胜自己,诚如老子所言:胜己者强。作为一位迈向90岁的老人,这样奔波于公益教琴,身体得克服多少困难?现在任士荣的腿膝关节滑膜炎很重,就是走几步路,都得被人搀扶,可他还是乐观的教琴,还激情满怀的被搀扶着登台拉琴。他的夫人黄老师小脑萎缩,讲话都不利索,还被车撞了,小腿骨折就休养一年。任老师公益教琴,自然不能倾力关照夫人。由于两位老人居家都需要特别的照顾,保姆不得不将老家的丈夫也喊来相助。一家变成“两家”居住,还常有来学琴的,任士荣的居家显得那么局促。尽管来自自身的挑战很多,可正如有位导师所评价,人有三种劳动态度:一种被迫为人劳动是奴隶;一种为活命是谋生;一种则是幸福和快乐的自愿为广大人服务,这就是共产主义劳动态度。任士荣在幸福和快乐的教琴,任士荣在教琴中赢得幸福和快乐!“我想摸摸任老师的脸”。盲人群体几乎等同弱势群体,家境大多不好。有的盲人学员三次掉进坑里,有的遭遇过车祸,有的一生孤苦无依,有的痛不欲生。学琴让他们很有寄托,活得有滋有味,任士荣更将他们当亲人善待。黎小妹独身一人,50多岁开始学琴,还经常发脾气,任老师毫不计较。她生病了没来上课,任老师带几位盲人学员登门看望,并留下一点抚慰金。黎小妹在学琴的班上,找到了家的温暖,她感动的对任老师说:我眼睛看不见任老师长得啥样,但让我用手摸摸任老师的脸。还有一位盲人学员李立宪为任老师写了一首歌词,任老师则将其改编谱曲定名叫《每当我拉起欢乐的手风琴》,这也成了学琴班的班歌。“我是任士荣老师的学生”。盲人陈国月还在公园拉琴,但他的面前多了一个自制的牌子,上面写道:“我是任士荣老师的学生”!这绝非是沽名钓誉,这也是未忘师恩。当任士荣得知陈国月琴声悦耳带来收入递增,开玩笑的说:那可以让人把牌子上的几个字再写大点。而提高人民的生活水平,特别让弱势群体的收入大幅增长,这应该是一个文明社会的出发点和归宿点,也是共产党的初心!琴声在蓝天上飞翔 记“中国手风琴泰斗”任士荣与盲人学琴班 #标题分割#2.公益为盲人学琴办班12年风雨无阻。不说人生的魅力在于偶然吗?那任正荣如何结缘于为盲人办班学琴?邂逅盲人陈国月于公园拉琴。香港回归那天,任正荣到八大处游园,看到一位40多岁的盲人靠拉手风琴谋生,任士荣想帮他提高拉琴水平以增加收入,便说:你的演奏很多琴音没拉准。盲人闻听不悦:那你拉一下!任正荣的演奏自然一曲动情多。当得知任正荣就是他断续跟电视教学手风琴的任老师,盲人陈国月激动不已。当有缘再见时,任士荣说:我在万寿路社区组建一个老年手风琴队,开展义务教学,欢迎你和其他盲人来学琴。后随学琴的盲人越来越多,任正荣又在盲人图书馆专门办了个手风琴班,有的人拄着盲杖从通州赶到海淀,有人一天能练8到10个小时,学习热情如火。而他的工作量就增加一倍,每周给社区手风琴班进行一上午教学,再到盲人图书馆进行一下午的教学,一位70多岁的老艺术家,12年风雨无阻的走到84岁。倾心教盲人学琴独辟蹊径。来找任士荣学琴的不仅人盲,多是乐盲。盲人学手风琴,一是难在没法看乐谱;二是不好找节奏。任士荣就将五线谱译成简谱,把曲子一遍遍弹给盲人听,等他们记熟了,再拉着盲人的手一个音符、一个琴键地教。任士荣还独创了“触摸教学法”、“个别和集体结合法”。盲人找不好节奏,任士荣就蹲地下,扶着他们的脚,一下一下帮助打节拍。教会一首简单的曲子,有的学员得耐心地花一两个月时间。最大的挑战则是战胜自己。教盲人学琴有挑战,最大的挑战则是战胜自己,诚如老子所言:胜己者强。作为一位迈向90岁的老人,这样奔波于公益教琴,身体得克服多少困难?现在任士荣的腿膝关节滑膜炎很重,就是走几步路,都得被人搀扶,可他还是乐观的教琴,还激情满怀的被搀扶着登台拉琴。他的夫人黄老师小脑萎缩,讲话都不利索,还被车撞了,小腿骨折就休养一年。任老师公益教琴,自然不能倾力关照夫人。由于两位老人居家都需要特别的照顾,保姆不得不将老家的丈夫也喊来相助。一家变成“两家”居住,还常有来学琴的,任士荣的居家显得那么局促。尽管来自自身的挑战很多,可正如有位导师所评价,人有三种劳动态度:一种被迫为人劳动是奴隶;一种为活命是谋生;一种则是幸福和快乐的自愿为广大人服务,这就是共产主义劳动态度。任士荣在幸福和快乐的教琴,任士荣在教琴中赢得幸福和快乐!“我想摸摸任老师的脸”。盲人群体几乎等同弱势群体,家境大多不好。有的盲人学员三次掉进坑里,有的遭遇过车祸,有的一生孤苦无依,有的痛不欲生。学琴让他们很有寄托,活得有滋有味,任士荣更将他们当亲人善待。黎小妹独身一人,50多岁开始学琴,还经常发脾气,任老师毫不计较。她生病了没来上课,任老师带几位盲人学员登门看望,并留下一点抚慰金。黎小妹在学琴的班上,找到了家的温暖,她感动的对任老师说:我眼睛看不见任老师长得啥样,但让我用手摸摸任老师的脸。还有一位盲人学员李立宪为任老师写了一首歌词,任老师则将其改编谱曲定名叫《每当我拉起欢乐的手风琴》,这也成了学琴班的班歌。“我是任士荣老师的学生”。盲人陈国月还在公园拉琴,但他的面前多了一个自制的牌子,上面写道:“我是任士荣老师的学生”!这绝非是沽名钓誉,这也是未忘师恩。当任士荣得知陈国月琴声悦耳带来收入递增,开玩笑的说:那可以让人把牌子上的几个字再写大点。而提高人民的生活水平,特别让弱势群体的收入大幅增长,这应该是一个文明社会的出发点和归宿点,也是共产党的初心!

  琴声在蓝天上飞翔 记“中国手风琴泰斗”任士荣与盲人学琴班 #标题分割#2.公益为盲人学琴办班12年风雨无阻。不说人生的魅力在于偶然吗?那任正荣如何结缘于为盲人办班学琴?邂逅盲人陈国月于公园拉琴。香港回归那天,任正荣到八大处游园,看到一位40多岁的盲人靠拉手风琴谋生,任士荣想帮他提高拉琴水平以增加收入,便说:你的演奏很多琴音没拉准。盲人闻听不悦:那你拉一下!任正荣的演奏自然一曲动情多。当得知任正荣就是他断续跟电视教学手风琴的任老师,盲人陈国月激动不已。当有缘再见时,任士荣说:我在万寿路社区组建一个老年手风琴队,开展义务教学,欢迎你和其他盲人来学琴。后随学琴的盲人越来越多,任正荣又在盲人图书馆专门办了个手风琴班,有的人拄着盲杖从通州赶到海淀,有人一天能练8到10个小时,学习热情如火。而他的工作量就增加一倍,每周给社区手风琴班进行一上午教学,再到盲人图书馆进行一下午的教学,一位70多岁的老艺术家,12年风雨无阻的走到84岁。倾心教盲人学琴独辟蹊径。来找任士荣学琴的不仅人盲,多是乐盲。盲人学手风琴,一是难在没法看乐谱;二是不好找节奏。任士荣就将五线谱译成简谱,把曲子一遍遍弹给盲人听,等他们记熟了,再拉着盲人的手一个音符、一个琴键地教。任士荣还独创了“触摸教学法”、“个别和集体结合法”。盲人找不好节奏,任士荣就蹲地下,扶着他们的脚,一下一下帮助打节拍。教会一首简单的曲子,有的学员得耐心地花一两个月时间。最大的挑战则是战胜自己。教盲人学琴有挑战,最大的挑战则是战胜自己,诚如老子所言:胜己者强。作为一位迈向90岁的老人,这样奔波于公益教琴,身体得克服多少困难?现在任士荣的腿膝关节滑膜炎很重,就是走几步路,都得被人搀扶,可他还是乐观的教琴,还激情满怀的被搀扶着登台拉琴。他的夫人黄老师小脑萎缩,讲话都不利索,还被车撞了,小腿骨折就休养一年。任老师公益教琴,自然不能倾力关照夫人。由于两位老人居家都需要特别的照顾,保姆不得不将老家的丈夫也喊来相助。一家变成“两家”居住,还常有来学琴的,任士荣的居家显得那么局促。尽管来自自身的挑战很多,可正如有位导师所评价,人有三种劳动态度:一种被迫为人劳动是奴隶;一种为活命是谋生;一种则是幸福和快乐的自愿为广大人服务,这就是共产主义劳动态度。任士荣在幸福和快乐的教琴,任士荣在教琴中赢得幸福和快乐!“我想摸摸任老师的脸”。盲人群体几乎等同弱势群体,家境大多不好。有的盲人学员三次掉进坑里,有的遭遇过车祸,有的一生孤苦无依,有的痛不欲生。学琴让他们很有寄托,活得有滋有味,任士荣更将他们当亲人善待。黎小妹独身一人,50多岁开始学琴,还经常发脾气,任老师毫不计较。她生病了没来上课,任老师带几位盲人学员登门看望,并留下一点抚慰金。黎小妹在学琴的班上,找到了家的温暖,她感动的对任老师说:我眼睛看不见任老师长得啥样,但让我用手摸摸任老师的脸。还有一位盲人学员李立宪为任老师写了一首歌词,任老师则将其改编谱曲定名叫《每当我拉起欢乐的手风琴》,这也成了学琴班的班歌。“我是任士荣老师的学生”。盲人陈国月还在公园拉琴,但他的面前多了一个自制的牌子,上面写道:“我是任士荣老师的学生”!这绝非是沽名钓誉,这也是未忘师恩。当任士荣得知陈国月琴声悦耳带来收入递增,开玩笑的说:那可以让人把牌子上的几个字再写大点。而提高人民的生活水平,特别让弱势群体的收入大幅增长,这应该是一个文明社会的出发点和归宿点,也是共产党的初心!琴声在蓝天上飞翔 记“中国手风琴泰斗”任士荣与盲人学琴班 #标题分割#2.公益为盲人学琴办班12年风雨无阻。不说人生的魅力在于偶然吗?那任正荣如何结缘于为盲人办班学琴?邂逅盲人陈国月于公园拉琴。香港回归那天,任正荣到八大处游园,看到一位40多岁的盲人靠拉手风琴谋生,任士荣想帮他提高拉琴水平以增加收入,便说:你的演奏很多琴音没拉准。盲人闻听不悦:那你拉一下!任正荣的演奏自然一曲动情多。当得知任正荣就是他断续跟电视教学手风琴的任老师,盲人陈国月激动不已。当有缘再见时,任士荣说:我在万寿路社区组建一个老年手风琴队,开展义务教学,欢迎你和其他盲人来学琴。后随学琴的盲人越来越多,任正荣又在盲人图书馆专门办了个手风琴班,有的人拄着盲杖从通州赶到海淀,有人一天能练8到10个小时,学习热情如火。而他的工作量就增加一倍,每周给社区手风琴班进行一上午教学,再到盲人图书馆进行一下午的教学,一位70多岁的老艺术家,12年风雨无阻的走到84岁。倾心教盲人学琴独辟蹊径。来找任士荣学琴的不仅人盲,多是乐盲。盲人学手风琴,一是难在没法看乐谱;二是不好找节奏。任士荣就将五线谱译成简谱,把曲子一遍遍弹给盲人听,等他们记熟了,再拉着盲人的手一个音符、一个琴键地教。任士荣还独创了“触摸教学法”、“个别和集体结合法”。盲人找不好节奏,任士荣就蹲地下,扶着他们的脚,一下一下帮助打节拍。教会一首简单的曲子,有的学员得耐心地花一两个月时间。最大的挑战则是战胜自己。教盲人学琴有挑战,最大的挑战则是战胜自己,诚如老子所言:胜己者强。作为一位迈向90岁的老人,这样奔波于公益教琴,身体得克服多少困难?现在任士荣的腿膝关节滑膜炎很重,就是走几步路,都得被人搀扶,可他还是乐观的教琴,还激情满怀的被搀扶着登台拉琴。他的夫人黄老师小脑萎缩,讲话都不利索,还被车撞了,小腿骨折就休养一年。任老师公益教琴,自然不能倾力关照夫人。由于两位老人居家都需要特别的照顾,保姆不得不将老家的丈夫也喊来相助。一家变成“两家”居住,还常有来学琴的,任士荣的居家显得那么局促。尽管来自自身的挑战很多,可正如有位导师所评价,人有三种劳动态度:一种被迫为人劳动是奴隶;一种为活命是谋生;一种则是幸福和快乐的自愿为广大人服务,这就是共产主义劳动态度。任士荣在幸福和快乐的教琴,任士荣在教琴中赢得幸福和快乐!“我想摸摸任老师的脸”。盲人群体几乎等同弱势群体,家境大多不好。有的盲人学员三次掉进坑里,有的遭遇过车祸,有的一生孤苦无依,有的痛不欲生。学琴让他们很有寄托,活得有滋有味,任士荣更将他们当亲人善待。黎小妹独身一人,50多岁开始学琴,还经常发脾气,任老师毫不计较。她生病了没来上课,任老师带几位盲人学员登门看望,并留下一点抚慰金。黎小妹在学琴的班上,找到了家的温暖,她感动的对任老师说:我眼睛看不见任老师长得啥样,但让我用手摸摸任老师的脸。还有一位盲人学员李立宪为任老师写了一首歌词,任老师则将其改编谱曲定名叫《每当我拉起欢乐的手风琴》,这也成了学琴班的班歌。“我是任士荣老师的学生”。盲人陈国月还在公园拉琴,但他的面前多了一个自制的牌子,上面写道:“我是任士荣老师的学生”!这绝非是沽名钓誉,这也是未忘师恩。当任士荣得知陈国月琴声悦耳带来收入递增,开玩笑的说:那可以让人把牌子上的几个字再写大点。而提高人民的生活水平,特别让弱势群体的收入大幅增长,这应该是一个文明社会的出发点和归宿点,也是共产党的初心!琴声在蓝天上飞翔 记“中国手风琴泰斗”任士荣与盲人学琴班 #标题分割#2.公益为盲人学琴办班12年风雨无阻。不说人生的魅力在于偶然吗?那任正荣如何结缘于为盲人办班学琴?邂逅盲人陈国月于公园拉琴。香港回归那天,任正荣到八大处游园,看到一位40多岁的盲人靠拉手风琴谋生,任士荣想帮他提高拉琴水平以增加收入,便说:你的演奏很多琴音没拉准。盲人闻听不悦:那你拉一下!任正荣的演奏自然一曲动情多。当得知任正荣就是他断续跟电视教学手风琴的任老师,盲人陈国月激动不已。当有缘再见时,任士荣说:我在万寿路社区组建一个老年手风琴队,开展义务教学,欢迎你和其他盲人来学琴。后随学琴的盲人越来越多,任正荣又在盲人图书馆专门办了个手风琴班,有的人拄着盲杖从通州赶到海淀,有人一天能练8到10个小时,学习热情如火。而他的工作量就增加一倍,每周给社区手风琴班进行一上午教学,再到盲人图书馆进行一下午的教学,一位70多岁的老艺术家,12年风雨无阻的走到84岁。倾心教盲人学琴独辟蹊径。来找任士荣学琴的不仅人盲,多是乐盲。盲人学手风琴,一是难在没法看乐谱;二是不好找节奏。任士荣就将五线谱译成简谱,把曲子一遍遍弹给盲人听,等他们记熟了,再拉着盲人的手一个音符、一个琴键地教。任士荣还独创了“触摸教学法”、“个别和集体结合法”。盲人找不好节奏,任士荣就蹲地下,扶着他们的脚,一下一下帮助打节拍。教会一首简单的曲子,有的学员得耐心地花一两个月时间。最大的挑战则是战胜自己。教盲人学琴有挑战,最大的挑战则是战胜自己,诚如老子所言:胜己者强。作为一位迈向90岁的老人,这样奔波于公益教琴,身体得克服多少困难?现在任士荣的腿膝关节滑膜炎很重,就是走几步路,都得被人搀扶,可他还是乐观的教琴,还激情满怀的被搀扶着登台拉琴。他的夫人黄老师小脑萎缩,讲话都不利索,还被车撞了,小腿骨折就休养一年。任老师公益教琴,自然不能倾力关照夫人。由于两位老人居家都需要特别的照顾,保姆不得不将老家的丈夫也喊来相助。一家变成“两家”居住,还常有来学琴的,任士荣的居家显得那么局促。尽管来自自身的挑战很多,可正如有位导师所评价,人有三种劳动态度:一种被迫为人劳动是奴隶;一种为活命是谋生;一种则是幸福和快乐的自愿为广大人服务,这就是共产主义劳动态度。任士荣在幸福和快乐的教琴,任士荣在教琴中赢得幸福和快乐!“我想摸摸任老师的脸”。盲人群体几乎等同弱势群体,家境大多不好。有的盲人学员三次掉进坑里,有的遭遇过车祸,有的一生孤苦无依,有的痛不欲生。学琴让他们很有寄托,活得有滋有味,任士荣更将他们当亲人善待。黎小妹独身一人,50多岁开始学琴,还经常发脾气,任老师毫不计较。她生病了没来上课,任老师带几位盲人学员登门看望,并留下一点抚慰金。黎小妹在学琴的班上,找到了家的温暖,她感动的对任老师说:我眼睛看不见任老师长得啥样,但让我用手摸摸任老师的脸。还有一位盲人学员李立宪为任老师写了一首歌词,任老师则将其改编谱曲定名叫《每当我拉起欢乐的手风琴》,这也成了学琴班的班歌。“我是任士荣老师的学生”。盲人陈国月还在公园拉琴,但他的面前多了一个自制的牌子,上面写道:“我是任士荣老师的学生”!这绝非是沽名钓誉,这也是未忘师恩。当任士荣得知陈国月琴声悦耳带来收入递增,开玩笑的说:那可以让人把牌子上的几个字再写大点。而提高人民的生活水平,特别让弱势群体的收入大幅增长,这应该是一个文明社会的出发点和归宿点,也是共产党的初心!

  琴声在蓝天上飞翔 记“中国手风琴泰斗”任士荣与盲人学琴班 #标题分割#2.公益为盲人学琴办班12年风雨无阻。不说人生的魅力在于偶然吗?那任正荣如何结缘于为盲人办班学琴?邂逅盲人陈国月于公园拉琴。香港回归那天,任正荣到八大处游园,看到一位40多岁的盲人靠拉手风琴谋生,任士荣想帮他提高拉琴水平以增加收入,便说:你的演奏很多琴音没拉准。盲人闻听不悦:那你拉一下!任正荣的演奏自然一曲动情多。当得知任正荣就是他断续跟电视教学手风琴的任老师,盲人陈国月激动不已。当有缘再见时,任士荣说:我在万寿路社区组建一个老年手风琴队,开展义务教学,欢迎你和其他盲人来学琴。后随学琴的盲人越来越多,任正荣又在盲人图书馆专门办了个手风琴班,有的人拄着盲杖从通州赶到海淀,有人一天能练8到10个小时,学习热情如火。而他的工作量就增加一倍,每周给社区手风琴班进行一上午教学,再到盲人图书馆进行一下午的教学,一位70多岁的老艺术家,12年风雨无阻的走到84岁。倾心教盲人学琴独辟蹊径。来找任士荣学琴的不仅人盲,多是乐盲。盲人学手风琴,一是难在没法看乐谱;二是不好找节奏。任士荣就将五线谱译成简谱,把曲子一遍遍弹给盲人听,等他们记熟了,再拉着盲人的手一个音符、一个琴键地教。任士荣还独创了“触摸教学法”、“个别和集体结合法”。盲人找不好节奏,任士荣就蹲地下,扶着他们的脚,一下一下帮助打节拍。教会一首简单的曲子,有的学员得耐心地花一两个月时间。最大的挑战则是战胜自己。教盲人学琴有挑战,最大的挑战则是战胜自己,诚如老子所言:胜己者强。作为一位迈向90岁的老人,这样奔波于公益教琴,身体得克服多少困难?现在任士荣的腿膝关节滑膜炎很重,就是走几步路,都得被人搀扶,可他还是乐观的教琴,还激情满怀的被搀扶着登台拉琴。他的夫人黄老师小脑萎缩,讲话都不利索,还被车撞了,小腿骨折就休养一年。任老师公益教琴,自然不能倾力关照夫人。由于两位老人居家都需要特别的照顾,保姆不得不将老家的丈夫也喊来相助。一家变成“两家”居住,还常有来学琴的,任士荣的居家显得那么局促。尽管来自自身的挑战很多,可正如有位导师所评价,人有三种劳动态度:一种被迫为人劳动是奴隶;一种为活命是谋生;一种则是幸福和快乐的自愿为广大人服务,这就是共产主义劳动态度。任士荣在幸福和快乐的教琴,任士荣在教琴中赢得幸福和快乐!“我想摸摸任老师的脸”。盲人群体几乎等同弱势群体,家境大多不好。有的盲人学员三次掉进坑里,有的遭遇过车祸,有的一生孤苦无依,有的痛不欲生。学琴让他们很有寄托,活得有滋有味,任士荣更将他们当亲人善待。黎小妹独身一人,50多岁开始学琴,还经常发脾气,任老师毫不计较。她生病了没来上课,任老师带几位盲人学员登门看望,并留下一点抚慰金。黎小妹在学琴的班上,找到了家的温暖,她感动的对任老师说:我眼睛看不见任老师长得啥样,但让我用手摸摸任老师的脸。还有一位盲人学员李立宪为任老师写了一首歌词,任老师则将其改编谱曲定名叫《每当我拉起欢乐的手风琴》,这也成了学琴班的班歌。“我是任士荣老师的学生”。盲人陈国月还在公园拉琴,但他的面前多了一个自制的牌子,上面写道:“我是任士荣老师的学生”!这绝非是沽名钓誉,这也是未忘师恩。当任士荣得知陈国月琴声悦耳带来收入递增,开玩笑的说:那可以让人把牌子上的几个字再写大点。而提高人民的生活水平,特别让弱势群体的收入大幅增长,这应该是一个文明社会的出发点和归宿点,也是共产党的初心!琴声在蓝天上飞翔 记“中国手风琴泰斗”任士荣与盲人学琴班 #标题分割#2.公益为盲人学琴办班12年风雨无阻。不说人生的魅力在于偶然吗?那任正荣如何结缘于为盲人办班学琴?邂逅盲人陈国月于公园拉琴。香港回归那天,任正荣到八大处游园,看到一位40多岁的盲人靠拉手风琴谋生,任士荣想帮他提高拉琴水平以增加收入,便说:你的演奏很多琴音没拉准。盲人闻听不悦:那你拉一下!任正荣的演奏自然一曲动情多。当得知任正荣就是他断续跟电视教学手风琴的任老师,盲人陈国月激动不已。当有缘再见时,任士荣说:我在万寿路社区组建一个老年手风琴队,开展义务教学,欢迎你和其他盲人来学琴。后随学琴的盲人越来越多,任正荣又在盲人图书馆专门办了个手风琴班,有的人拄着盲杖从通州赶到海淀,有人一天能练8到10个小时,学习热情如火。而他的工作量就增加一倍,每周给社区手风琴班进行一上午教学,再到盲人图书馆进行一下午的教学,一位70多岁的老艺术家,12年风雨无阻的走到84岁。倾心教盲人学琴独辟蹊径。来找任士荣学琴的不仅人盲,多是乐盲。盲人学手风琴,一是难在没法看乐谱;二是不好找节奏。任士荣就将五线谱译成简谱,把曲子一遍遍弹给盲人听,等他们记熟了,再拉着盲人的手一个音符、一个琴键地教。任士荣还独创了“触摸教学法”、“个别和集体结合法”。盲人找不好节奏,任士荣就蹲地下,扶着他们的脚,一下一下帮助打节拍。教会一首简单的曲子,有的学员得耐心地花一两个月时间。最大的挑战则是战胜自己。教盲人学琴有挑战,最大的挑战则是战胜自己,诚如老子所言:胜己者强。作为一位迈向90岁的老人,这样奔波于公益教琴,身体得克服多少困难?现在任士荣的腿膝关节滑膜炎很重,就是走几步路,都得被人搀扶,可他还是乐观的教琴,还激情满怀的被搀扶着登台拉琴。他的夫人黄老师小脑萎缩,讲话都不利索,还被车撞了,小腿骨折就休养一年。任老师公益教琴,自然不能倾力关照夫人。由于两位老人居家都需要特别的照顾,保姆不得不将老家的丈夫也喊来相助。一家变成“两家”居住,还常有来学琴的,任士荣的居家显得那么局促。尽管来自自身的挑战很多,可正如有位导师所评价,人有三种劳动态度:一种被迫为人劳动是奴隶;一种为活命是谋生;一种则是幸福和快乐的自愿为广大人服务,这就是共产主义劳动态度。任士荣在幸福和快乐的教琴,任士荣在教琴中赢得幸福和快乐!“我想摸摸任老师的脸”。盲人群体几乎等同弱势群体,家境大多不好。有的盲人学员三次掉进坑里,有的遭遇过车祸,有的一生孤苦无依,有的痛不欲生。学琴让他们很有寄托,活得有滋有味,任士荣更将他们当亲人善待。黎小妹独身一人,50多岁开始学琴,还经常发脾气,任老师毫不计较。她生病了没来上课,任老师带几位盲人学员登门看望,并留下一点抚慰金。黎小妹在学琴的班上,找到了家的温暖,她感动的对任老师说:我眼睛看不见任老师长得啥样,但让我用手摸摸任老师的脸。还有一位盲人学员李立宪为任老师写了一首歌词,任老师则将其改编谱曲定名叫《每当我拉起欢乐的手风琴》,这也成了学琴班的班歌。“我是任士荣老师的学生”。盲人陈国月还在公园拉琴,但他的面前多了一个自制的牌子,上面写道:“我是任士荣老师的学生”!这绝非是沽名钓誉,这也是未忘师恩。当任士荣得知陈国月琴声悦耳带来收入递增,开玩笑的说:那可以让人把牌子上的几个字再写大点。而提高人民的生活水平,特别让弱势群体的收入大幅增长,这应该是一个文明社会的出发点和归宿点,也是共产党的初心!琴声在蓝天上飞翔 记“中国手风琴泰斗”任士荣与盲人学琴班 #标题分割#2.公益为盲人学琴办班12年风雨无阻。不说人生的魅力在于偶然吗?那任正荣如何结缘于为盲人办班学琴?邂逅盲人陈国月于公园拉琴。香港回归那天,任正荣到八大处游园,看到一位40多岁的盲人靠拉手风琴谋生,任士荣想帮他提高拉琴水平以增加收入,便说:你的演奏很多琴音没拉准。盲人闻听不悦:那你拉一下!任正荣的演奏自然一曲动情多。当得知任正荣就是他断续跟电视教学手风琴的任老师,盲人陈国月激动不已。当有缘再见时,任士荣说:我在万寿路社区组建一个老年手风琴队,开展义务教学,欢迎你和其他盲人来学琴。后随学琴的盲人越来越多,任正荣又在盲人图书馆专门办了个手风琴班,有的人拄着盲杖从通州赶到海淀,有人一天能练8到10个小时,学习热情如火。而他的工作量就增加一倍,每周给社区手风琴班进行一上午教学,再到盲人图书馆进行一下午的教学,一位70多岁的老艺术家,12年风雨无阻的走到84岁。倾心教盲人学琴独辟蹊径。来找任士荣学琴的不仅人盲,多是乐盲。盲人学手风琴,一是难在没法看乐谱;二是不好找节奏。任士荣就将五线谱译成简谱,把曲子一遍遍弹给盲人听,等他们记熟了,再拉着盲人的手一个音符、一个琴键地教。任士荣还独创了“触摸教学法”、“个别和集体结合法”。盲人找不好节奏,任士荣就蹲地下,扶着他们的脚,一下一下帮助打节拍。教会一首简单的曲子,有的学员得耐心地花一两个月时间。最大的挑战则是战胜自己。教盲人学琴有挑战,最大的挑战则是战胜自己,诚如老子所言:胜己者强。作为一位迈向90岁的老人,这样奔波于公益教琴,身体得克服多少困难?现在任士荣的腿膝关节滑膜炎很重,就是走几步路,都得被人搀扶,可他还是乐观的教琴,还激情满怀的被搀扶着登台拉琴。他的夫人黄老师小脑萎缩,讲话都不利索,还被车撞了,小腿骨折就休养一年。任老师公益教琴,自然不能倾力关照夫人。由于两位老人居家都需要特别的照顾,保姆不得不将老家的丈夫也喊来相助。一家变成“两家”居住,还常有来学琴的,任士荣的居家显得那么局促。尽管来自自身的挑战很多,可正如有位导师所评价,人有三种劳动态度:一种被迫为人劳动是奴隶;一种为活命是谋生;一种则是幸福和快乐的自愿为广大人服务,这就是共产主义劳动态度。任士荣在幸福和快乐的教琴,任士荣在教琴中赢得幸福和快乐!“我想摸摸任老师的脸”。盲人群体几乎等同弱势群体,家境大多不好。有的盲人学员三次掉进坑里,有的遭遇过车祸,有的一生孤苦无依,有的痛不欲生。学琴让他们很有寄托,活得有滋有味,任士荣更将他们当亲人善待。黎小妹独身一人,50多岁开始学琴,还经常发脾气,任老师毫不计较。她生病了没来上课,任老师带几位盲人学员登门看望,并留下一点抚慰金。黎小妹在学琴的班上,找到了家的温暖,她感动的对任老师说:我眼睛看不见任老师长得啥样,但让我用手摸摸任老师的脸。还有一位盲人学员李立宪为任老师写了一首歌词,任老师则将其改编谱曲定名叫《每当我拉起欢乐的手风琴》,这也成了学琴班的班歌。“我是任士荣老师的学生”。盲人陈国月还在公园拉琴,但他的面前多了一个自制的牌子,上面写道:“我是任士荣老师的学生”!这绝非是沽名钓誉,这也是未忘师恩。当任士荣得知陈国月琴声悦耳带来收入递增,开玩笑的说:那可以让人把牌子上的几个字再写大点。而提高人民的生活水平,特别让弱势群体的收入大幅增长,这应该是一个文明社会的出发点和归宿点,也是共产党的初心!

  琴声在蓝天上飞翔 记“中国手风琴泰斗”任士荣与盲人学琴班 #标题分割#2.公益为盲人学琴办班12年风雨无阻。不说人生的魅力在于偶然吗?那任正荣如何结缘于为盲人办班学琴?邂逅盲人陈国月于公园拉琴。香港回归那天,任正荣到八大处游园,看到一位40多岁的盲人靠拉手风琴谋生,任士荣想帮他提高拉琴水平以增加收入,便说:你的演奏很多琴音没拉准。盲人闻听不悦:那你拉一下!任正荣的演奏自然一曲动情多。当得知任正荣就是他断续跟电视教学手风琴的任老师,盲人陈国月激动不已。当有缘再见时,任士荣说:我在万寿路社区组建一个老年手风琴队,开展义务教学,欢迎你和其他盲人来学琴。后随学琴的盲人越来越多,任正荣又在盲人图书馆专门办了个手风琴班,有的人拄着盲杖从通州赶到海淀,有人一天能练8到10个小时,学习热情如火。而他的工作量就增加一倍,每周给社区手风琴班进行一上午教学,再到盲人图书馆进行一下午的教学,一位70多岁的老艺术家,12年风雨无阻的走到84岁。倾心教盲人学琴独辟蹊径。来找任士荣学琴的不仅人盲,多是乐盲。盲人学手风琴,一是难在没法看乐谱;二是不好找节奏。任士荣就将五线谱译成简谱,把曲子一遍遍弹给盲人听,等他们记熟了,再拉着盲人的手一个音符、一个琴键地教。任士荣还独创了“触摸教学法”、“个别和集体结合法”。盲人找不好节奏,任士荣就蹲地下,扶着他们的脚,一下一下帮助打节拍。教会一首简单的曲子,有的学员得耐心地花一两个月时间。最大的挑战则是战胜自己。教盲人学琴有挑战,最大的挑战则是战胜自己,诚如老子所言:胜己者强。作为一位迈向90岁的老人,这样奔波于公益教琴,身体得克服多少困难?现在任士荣的腿膝关节滑膜炎很重,就是走几步路,都得被人搀扶,可他还是乐观的教琴,还激情满怀的被搀扶着登台拉琴。他的夫人黄老师小脑萎缩,讲话都不利索,还被车撞了,小腿骨折就休养一年。任老师公益教琴,自然不能倾力关照夫人。由于两位老人居家都需要特别的照顾,保姆不得不将老家的丈夫也喊来相助。一家变成“两家”居住,还常有来学琴的,任士荣的居家显得那么局促。尽管来自自身的挑战很多,可正如有位导师所评价,人有三种劳动态度:一种被迫为人劳动是奴隶;一种为活命是谋生;一种则是幸福和快乐的自愿为广大人服务,这就是共产主义劳动态度。任士荣在幸福和快乐的教琴,任士荣在教琴中赢得幸福和快乐!“我想摸摸任老师的脸”。盲人群体几乎等同弱势群体,家境大多不好。有的盲人学员三次掉进坑里,有的遭遇过车祸,有的一生孤苦无依,有的痛不欲生。学琴让他们很有寄托,活得有滋有味,任士荣更将他们当亲人善待。黎小妹独身一人,50多岁开始学琴,还经常发脾气,任老师毫不计较。她生病了没来上课,任老师带几位盲人学员登门看望,并留下一点抚慰金。黎小妹在学琴的班上,找到了家的温暖,她感动的对任老师说:我眼睛看不见任老师长得啥样,但让我用手摸摸任老师的脸。还有一位盲人学员李立宪为任老师写了一首歌词,任老师则将其改编谱曲定名叫《每当我拉起欢乐的手风琴》,这也成了学琴班的班歌。“我是任士荣老师的学生”。盲人陈国月还在公园拉琴,但他的面前多了一个自制的牌子,上面写道:“我是任士荣老师的学生”!这绝非是沽名钓誉,这也是未忘师恩。当任士荣得知陈国月琴声悦耳带来收入递增,开玩笑的说:那可以让人把牌子上的几个字再写大点。而提高人民的生活水平,特别让弱势群体的收入大幅增长,这应该是一个文明社会的出发点和归宿点,也是共产党的初心!琴声在蓝天上飞翔 记“中国手风琴泰斗”任士荣与盲人学琴班 #标题分割#2.公益为盲人学琴办班12年风雨无阻。不说人生的魅力在于偶然吗?那任正荣如何结缘于为盲人办班学琴?邂逅盲人陈国月于公园拉琴。香港回归那天,任正荣到八大处游园,看到一位40多岁的盲人靠拉手风琴谋生,任士荣想帮他提高拉琴水平以增加收入,便说:你的演奏很多琴音没拉准。盲人闻听不悦:那你拉一下!任正荣的演奏自然一曲动情多。当得知任正荣就是他断续跟电视教学手风琴的任老师,盲人陈国月激动不已。当有缘再见时,任士荣说:我在万寿路社区组建一个老年手风琴队,开展义务教学,欢迎你和其他盲人来学琴。后随学琴的盲人越来越多,任正荣又在盲人图书馆专门办了个手风琴班,有的人拄着盲杖从通州赶到海淀,有人一天能练8到10个小时,学习热情如火。而他的工作量就增加一倍,每周给社区手风琴班进行一上午教学,再到盲人图书馆进行一下午的教学,一位70多岁的老艺术家,12年风雨无阻的走到84岁。倾心教盲人学琴独辟蹊径。来找任士荣学琴的不仅人盲,多是乐盲。盲人学手风琴,一是难在没法看乐谱;二是不好找节奏。任士荣就将五线谱译成简谱,把曲子一遍遍弹给盲人听,等他们记熟了,再拉着盲人的手一个音符、一个琴键地教。任士荣还独创了“触摸教学法”、“个别和集体结合法”。盲人找不好节奏,任士荣就蹲地下,扶着他们的脚,一下一下帮助打节拍。教会一首简单的曲子,有的学员得耐心地花一两个月时间。最大的挑战则是战胜自己。教盲人学琴有挑战,最大的挑战则是战胜自己,诚如老子所言:胜己者强。作为一位迈向90岁的老人,这样奔波于公益教琴,身体得克服多少困难?现在任士荣的腿膝关节滑膜炎很重,就是走几步路,都得被人搀扶,可他还是乐观的教琴,还激情满怀的被搀扶着登台拉琴。他的夫人黄老师小脑萎缩,讲话都不利索,还被车撞了,小腿骨折就休养一年。任老师公益教琴,自然不能倾力关照夫人。由于两位老人居家都需要特别的照顾,保姆不得不将老家的丈夫也喊来相助。一家变成“两家”居住,还常有来学琴的,任士荣的居家显得那么局促。尽管来自自身的挑战很多,可正如有位导师所评价,人有三种劳动态度:一种被迫为人劳动是奴隶;一种为活命是谋生;一种则是幸福和快乐的自愿为广大人服务,这就是共产主义劳动态度。任士荣在幸福和快乐的教琴,任士荣在教琴中赢得幸福和快乐!“我想摸摸任老师的脸”。盲人群体几乎等同弱势群体,家境大多不好。有的盲人学员三次掉进坑里,有的遭遇过车祸,有的一生孤苦无依,有的痛不欲生。学琴让他们很有寄托,活得有滋有味,任士荣更将他们当亲人善待。黎小妹独身一人,50多岁开始学琴,还经常发脾气,任老师毫不计较。她生病了没来上课,任老师带几位盲人学员登门看望,并留下一点抚慰金。黎小妹在学琴的班上,找到了家的温暖,她感动的对任老师说:我眼睛看不见任老师长得啥样,但让我用手摸摸任老师的脸。还有一位盲人学员李立宪为任老师写了一首歌词,任老师则将其改编谱曲定名叫《每当我拉起欢乐的手风琴》,这也成了学琴班的班歌。“我是任士荣老师的学生”。盲人陈国月还在公园拉琴,但他的面前多了一个自制的牌子,上面写道:“我是任士荣老师的学生”!这绝非是沽名钓誉,这也是未忘师恩。当任士荣得知陈国月琴声悦耳带来收入递增,开玩笑的说:那可以让人把牌子上的几个字再写大点。而提高人民的生活水平,特别让弱势群体的收入大幅增长,这应该是一个文明社会的出发点和归宿点,也是共产党的初心!琴声在蓝天上飞翔 记“中国手风琴泰斗”任士荣与盲人学琴班 #标题分割#2.公益为盲人学琴办班12年风雨无阻。不说人生的魅力在于偶然吗?那任正荣如何结缘于为盲人办班学琴?邂逅盲人陈国月于公园拉琴。香港回归那天,任正荣到八大处游园,看到一位40多岁的盲人靠拉手风琴谋生,任士荣想帮他提高拉琴水平以增加收入,便说:你的演奏很多琴音没拉准。盲人闻听不悦:那你拉一下!任正荣的演奏自然一曲动情多。当得知任正荣就是他断续跟电视教学手风琴的任老师,盲人陈国月激动不已。当有缘再见时,任士荣说:我在万寿路社区组建一个老年手风琴队,开展义务教学,欢迎你和其他盲人来学琴。后随学琴的盲人越来越多,任正荣又在盲人图书馆专门办了个手风琴班,有的人拄着盲杖从通州赶到海淀,有人一天能练8到10个小时,学习热情如火。而他的工作量就增加一倍,每周给社区手风琴班进行一上午教学,再到盲人图书馆进行一下午的教学,一位70多岁的老艺术家,12年风雨无阻的走到84岁。倾心教盲人学琴独辟蹊径。来找任士荣学琴的不仅人盲,多是乐盲。盲人学手风琴,一是难在没法看乐谱;二是不好找节奏。任士荣就将五线谱译成简谱,把曲子一遍遍弹给盲人听,等他们记熟了,再拉着盲人的手一个音符、一个琴键地教。任士荣还独创了“触摸教学法”、“个别和集体结合法”。盲人找不好节奏,任士荣就蹲地下,扶着他们的脚,一下一下帮助打节拍。教会一首简单的曲子,有的学员得耐心地花一两个月时间。最大的挑战则是战胜自己。教盲人学琴有挑战,最大的挑战则是战胜自己,诚如老子所言:胜己者强。作为一位迈向90岁的老人,这样奔波于公益教琴,身体得克服多少困难?现在任士荣的腿膝关节滑膜炎很重,就是走几步路,都得被人搀扶,可他还是乐观的教琴,还激情满怀的被搀扶着登台拉琴。他的夫人黄老师小脑萎缩,讲话都不利索,还被车撞了,小腿骨折就休养一年。任老师公益教琴,自然不能倾力关照夫人。由于两位老人居家都需要特别的照顾,保姆不得不将老家的丈夫也喊来相助。一家变成“两家”居住,还常有来学琴的,任士荣的居家显得那么局促。尽管来自自身的挑战很多,可正如有位导师所评价,人有三种劳动态度:一种被迫为人劳动是奴隶;一种为活命是谋生;一种则是幸福和快乐的自愿为广大人服务,这就是共产主义劳动态度。任士荣在幸福和快乐的教琴,任士荣在教琴中赢得幸福和快乐!“我想摸摸任老师的脸”。盲人群体几乎等同弱势群体,家境大多不好。有的盲人学员三次掉进坑里,有的遭遇过车祸,有的一生孤苦无依,有的痛不欲生。学琴让他们很有寄托,活得有滋有味,任士荣更将他们当亲人善待。黎小妹独身一人,50多岁开始学琴,还经常发脾气,任老师毫不计较。她生病了没来上课,任老师带几位盲人学员登门看望,并留下一点抚慰金。黎小妹在学琴的班上,找到了家的温暖,她感动的对任老师说:我眼睛看不见任老师长得啥样,但让我用手摸摸任老师的脸。还有一位盲人学员李立宪为任老师写了一首歌词,任老师则将其改编谱曲定名叫《每当我拉起欢乐的手风琴》,这也成了学琴班的班歌。“我是任士荣老师的学生”。盲人陈国月还在公园拉琴,但他的面前多了一个自制的牌子,上面写道:“我是任士荣老师的学生”!这绝非是沽名钓誉,这也是未忘师恩。当任士荣得知陈国月琴声悦耳带来收入递增,开玩笑的说:那可以让人把牌子上的几个字再写大点。而提高人民的生活水平,特别让弱势群体的收入大幅增长,这应该是一个文明社会的出发点和归宿点,也是共产党的初心!

  琴声在蓝天上飞翔 记“中国手风琴泰斗”任士荣与盲人学琴班 #标题分割#2.公益为盲人学琴办班12年风雨无阻。不说人生的魅力在于偶然吗?那任正荣如何结缘于为盲人办班学琴?邂逅盲人陈国月于公园拉琴。香港回归那天,任正荣到八大处游园,看到一位40多岁的盲人靠拉手风琴谋生,任士荣想帮他提高拉琴水平以增加收入,便说:你的演奏很多琴音没拉准。盲人闻听不悦:那你拉一下!任正荣的演奏自然一曲动情多。当得知任正荣就是他断续跟电视教学手风琴的任老师,盲人陈国月激动不已。当有缘再见时,任士荣说:我在万寿路社区组建一个老年手风琴队,开展义务教学,欢迎你和其他盲人来学琴。后随学琴的盲人越来越多,任正荣又在盲人图书馆专门办了个手风琴班,有的人拄着盲杖从通州赶到海淀,有人一天能练8到10个小时,学习热情如火。而他的工作量就增加一倍,每周给社区手风琴班进行一上午教学,再到盲人图书馆进行一下午的教学,一位70多岁的老艺术家,12年风雨无阻的走到84岁。倾心教盲人学琴独辟蹊径。来找任士荣学琴的不仅人盲,多是乐盲。盲人学手风琴,一是难在没法看乐谱;二是不好找节奏。任士荣就将五线谱译成简谱,把曲子一遍遍弹给盲人听,等他们记熟了,再拉着盲人的手一个音符、一个琴键地教。任士荣还独创了“触摸教学法”、“个别和集体结合法”。盲人找不好节奏,任士荣就蹲地下,扶着他们的脚,一下一下帮助打节拍。教会一首简单的曲子,有的学员得耐心地花一两个月时间。最大的挑战则是战胜自己。教盲人学琴有挑战,最大的挑战则是战胜自己,诚如老子所言:胜己者强。作为一位迈向90岁的老人,这样奔波于公益教琴,身体得克服多少困难?现在任士荣的腿膝关节滑膜炎很重,就是走几步路,都得被人搀扶,可他还是乐观的教琴,还激情满怀的被搀扶着登台拉琴。他的夫人黄老师小脑萎缩,讲话都不利索,还被车撞了,小腿骨折就休养一年。任老师公益教琴,自然不能倾力关照夫人。由于两位老人居家都需要特别的照顾,保姆不得不将老家的丈夫也喊来相助。一家变成“两家”居住,还常有来学琴的,任士荣的居家显得那么局促。尽管来自自身的挑战很多,可正如有位导师所评价,人有三种劳动态度:一种被迫为人劳动是奴隶;一种为活命是谋生;一种则是幸福和快乐的自愿为广大人服务,这就是共产主义劳动态度。任士荣在幸福和快乐的教琴,任士荣在教琴中赢得幸福和快乐!“我想摸摸任老师的脸”。盲人群体几乎等同弱势群体,家境大多不好。有的盲人学员三次掉进坑里,有的遭遇过车祸,有的一生孤苦无依,有的痛不欲生。学琴让他们很有寄托,活得有滋有味,任士荣更将他们当亲人善待。黎小妹独身一人,50多岁开始学琴,还经常发脾气,任老师毫不计较。她生病了没来上课,任老师带几位盲人学员登门看望,并留下一点抚慰金。黎小妹在学琴的班上,找到了家的温暖,她感动的对任老师说:我眼睛看不见任老师长得啥样,但让我用手摸摸任老师的脸。还有一位盲人学员李立宪为任老师写了一首歌词,任老师则将其改编谱曲定名叫《每当我拉起欢乐的手风琴》,这也成了学琴班的班歌。“我是任士荣老师的学生”。盲人陈国月还在公园拉琴,但他的面前多了一个自制的牌子,上面写道:“我是任士荣老师的学生”!这绝非是沽名钓誉,这也是未忘师恩。当任士荣得知陈国月琴声悦耳带来收入递增,开玩笑的说:那可以让人把牌子上的几个字再写大点。而提高人民的生活水平,特别让弱势群体的收入大幅增长,这应该是一个文明社会的出发点和归宿点,也是共产党的初心!琴声在蓝天上飞翔 记“中国手风琴泰斗”任士荣与盲人学琴班 #标题分割#2.公益为盲人学琴办班12年风雨无阻。不说人生的魅力在于偶然吗?那任正荣如何结缘于为盲人办班学琴?邂逅盲人陈国月于公园拉琴。香港回归那天,任正荣到八大处游园,看到一位40多岁的盲人靠拉手风琴谋生,任士荣想帮他提高拉琴水平以增加收入,便说:你的演奏很多琴音没拉准。盲人闻听不悦:那你拉一下!任正荣的演奏自然一曲动情多。当得知任正荣就是他断续跟电视教学手风琴的任老师,盲人陈国月激动不已。当有缘再见时,任士荣说:我在万寿路社区组建一个老年手风琴队,开展义务教学,欢迎你和其他盲人来学琴。后随学琴的盲人越来越多,任正荣又在盲人图书馆专门办了个手风琴班,有的人拄着盲杖从通州赶到海淀,有人一天能练8到10个小时,学习热情如火。而他的工作量就增加一倍,每周给社区手风琴班进行一上午教学,再到盲人图书馆进行一下午的教学,一位70多岁的老艺术家,12年风雨无阻的走到84岁。倾心教盲人学琴独辟蹊径。来找任士荣学琴的不仅人盲,多是乐盲。盲人学手风琴,一是难在没法看乐谱;二是不好找节奏。任士荣就将五线谱译成简谱,把曲子一遍遍弹给盲人听,等他们记熟了,再拉着盲人的手一个音符、一个琴键地教。任士荣还独创了“触摸教学法”、“个别和集体结合法”。盲人找不好节奏,任士荣就蹲地下,扶着他们的脚,一下一下帮助打节拍。教会一首简单的曲子,有的学员得耐心地花一两个月时间。最大的挑战则是战胜自己。教盲人学琴有挑战,最大的挑战则是战胜自己,诚如老子所言:胜己者强。作为一位迈向90岁的老人,这样奔波于公益教琴,身体得克服多少困难?现在任士荣的腿膝关节滑膜炎很重,就是走几步路,都得被人搀扶,可他还是乐观的教琴,还激情满怀的被搀扶着登台拉琴。他的夫人黄老师小脑萎缩,讲话都不利索,还被车撞了,小腿骨折就休养一年。任老师公益教琴,自然不能倾力关照夫人。由于两位老人居家都需要特别的照顾,保姆不得不将老家的丈夫也喊来相助。一家变成“两家”居住,还常有来学琴的,任士荣的居家显得那么局促。尽管来自自身的挑战很多,可正如有位导师所评价,人有三种劳动态度:一种被迫为人劳动是奴隶;一种为活命是谋生;一种则是幸福和快乐的自愿为广大人服务,这就是共产主义劳动态度。任士荣在幸福和快乐的教琴,任士荣在教琴中赢得幸福和快乐!“我想摸摸任老师的脸”。盲人群体几乎等同弱势群体,家境大多不好。有的盲人学员三次掉进坑里,有的遭遇过车祸,有的一生孤苦无依,有的痛不欲生。学琴让他们很有寄托,活得有滋有味,任士荣更将他们当亲人善待。黎小妹独身一人,50多岁开始学琴,还经常发脾气,任老师毫不计较。她生病了没来上课,任老师带几位盲人学员登门看望,并留下一点抚慰金。黎小妹在学琴的班上,找到了家的温暖,她感动的对任老师说:我眼睛看不见任老师长得啥样,但让我用手摸摸任老师的脸。还有一位盲人学员李立宪为任老师写了一首歌词,任老师则将其改编谱曲定名叫《每当我拉起欢乐的手风琴》,这也成了学琴班的班歌。“我是任士荣老师的学生”。盲人陈国月还在公园拉琴,但他的面前多了一个自制的牌子,上面写道:“我是任士荣老师的学生”!这绝非是沽名钓誉,这也是未忘师恩。当任士荣得知陈国月琴声悦耳带来收入递增,开玩笑的说:那可以让人把牌子上的几个字再写大点。而提高人民的生活水平,特别让弱势群体的收入大幅增长,这应该是一个文明社会的出发点和归宿点,也是共产党的初心!琴声在蓝天上飞翔 记“中国手风琴泰斗”任士荣与盲人学琴班 #标题分割#2.公益为盲人学琴办班12年风雨无阻。不说人生的魅力在于偶然吗?那任正荣如何结缘于为盲人办班学琴?邂逅盲人陈国月于公园拉琴。香港回归那天,任正荣到八大处游园,看到一位40多岁的盲人靠拉手风琴谋生,任士荣想帮他提高拉琴水平以增加收入,便说:你的演奏很多琴音没拉准。盲人闻听不悦:那你拉一下!任正荣的演奏自然一曲动情多。当得知任正荣就是他断续跟电视教学手风琴的任老师,盲人陈国月激动不已。当有缘再见时,任士荣说:我在万寿路社区组建一个老年手风琴队,开展义务教学,欢迎你和其他盲人来学琴。后随学琴的盲人越来越多,任正荣又在盲人图书馆专门办了个手风琴班,有的人拄着盲杖从通州赶到海淀,有人一天能练8到10个小时,学习热情如火。而他的工作量就增加一倍,每周给社区手风琴班进行一上午教学,再到盲人图书馆进行一下午的教学,一位70多岁的老艺术家,12年风雨无阻的走到84岁。倾心教盲人学琴独辟蹊径。来找任士荣学琴的不仅人盲,多是乐盲。盲人学手风琴,一是难在没法看乐谱;二是不好找节奏。任士荣就将五线谱译成简谱,把曲子一遍遍弹给盲人听,等他们记熟了,再拉着盲人的手一个音符、一个琴键地教。任士荣还独创了“触摸教学法”、“个别和集体结合法”。盲人找不好节奏,任士荣就蹲地下,扶着他们的脚,一下一下帮助打节拍。教会一首简单的曲子,有的学员得耐心地花一两个月时间。最大的挑战则是战胜自己。教盲人学琴有挑战,最大的挑战则是战胜自己,诚如老子所言:胜己者强。作为一位迈向90岁的老人,这样奔波于公益教琴,身体得克服多少困难?现在任士荣的腿膝关节滑膜炎很重,就是走几步路,都得被人搀扶,可他还是乐观的教琴,还激情满怀的被搀扶着登台拉琴。他的夫人黄老师小脑萎缩,讲话都不利索,还被车撞了,小腿骨折就休养一年。任老师公益教琴,自然不能倾力关照夫人。由于两位老人居家都需要特别的照顾,保姆不得不将老家的丈夫也喊来相助。一家变成“两家”居住,还常有来学琴的,任士荣的居家显得那么局促。尽管来自自身的挑战很多,可正如有位导师所评价,人有三种劳动态度:一种被迫为人劳动是奴隶;一种为活命是谋生;一种则是幸福和快乐的自愿为广大人服务,这就是共产主义劳动态度。任士荣在幸福和快乐的教琴,任士荣在教琴中赢得幸福和快乐!“我想摸摸任老师的脸”。盲人群体几乎等同弱势群体,家境大多不好。有的盲人学员三次掉进坑里,有的遭遇过车祸,有的一生孤苦无依,有的痛不欲生。学琴让他们很有寄托,活得有滋有味,任士荣更将他们当亲人善待。黎小妹独身一人,50多岁开始学琴,还经常发脾气,任老师毫不计较。她生病了没来上课,任老师带几位盲人学员登门看望,并留下一点抚慰金。黎小妹在学琴的班上,找到了家的温暖,她感动的对任老师说:我眼睛看不见任老师长得啥样,但让我用手摸摸任老师的脸。还有一位盲人学员李立宪为任老师写了一首歌词,任老师则将其改编谱曲定名叫《每当我拉起欢乐的手风琴》,这也成了学琴班的班歌。“我是任士荣老师的学生”。盲人陈国月还在公园拉琴,但他的面前多了一个自制的牌子,上面写道:“我是任士荣老师的学生”!这绝非是沽名钓誉,这也是未忘师恩。当任士荣得知陈国月琴声悦耳带来收入递增,开玩笑的说:那可以让人把牌子上的几个字再写大点。而提高人民的生活水平,特别让弱势群体的收入大幅增长,这应该是一个文明社会的出发点和归宿点,也是共产党的初心!

  琴声在蓝天上飞翔 记“中国手风琴泰斗”任士荣与盲人学琴班 #标题分割#2.公益为盲人学琴办班12年风雨无阻。不说人生的魅力在于偶然吗?那任正荣如何结缘于为盲人办班学琴?邂逅盲人陈国月于公园拉琴。香港回归那天,任正荣到八大处游园,看到一位40多岁的盲人靠拉手风琴谋生,任士荣想帮他提高拉琴水平以增加收入,便说:你的演奏很多琴音没拉准。盲人闻听不悦:那你拉一下!任正荣的演奏自然一曲动情多。当得知任正荣就是他断续跟电视教学手风琴的任老师,盲人陈国月激动不已。当有缘再见时,任士荣说:我在万寿路社区组建一个老年手风琴队,开展义务教学,欢迎你和其他盲人来学琴。后随学琴的盲人越来越多,任正荣又在盲人图书馆专门办了个手风琴班,有的人拄着盲杖从通州赶到海淀,有人一天能练8到10个小时,学习热情如火。而他的工作量就增加一倍,每周给社区手风琴班进行一上午教学,再到盲人图书馆进行一下午的教学,一位70多岁的老艺术家,12年风雨无阻的走到84岁。倾心教盲人学琴独辟蹊径。来找任士荣学琴的不仅人盲,多是乐盲。盲人学手风琴,一是难在没法看乐谱;二是不好找节奏。任士荣就将五线谱译成简谱,把曲子一遍遍弹给盲人听,等他们记熟了,再拉着盲人的手一个音符、一个琴键地教。任士荣还独创了“触摸教学法”、“个别和集体结合法”。盲人找不好节奏,任士荣就蹲地下,扶着他们的脚,一下一下帮助打节拍。教会一首简单的曲子,有的学员得耐心地花一两个月时间。最大的挑战则是战胜自己。教盲人学琴有挑战,最大的挑战则是战胜自己,诚如老子所言:胜己者强。作为一位迈向90岁的老人,这样奔波于公益教琴,身体得克服多少困难?现在任士荣的腿膝关节滑膜炎很重,就是走几步路,都得被人搀扶,可他还是乐观的教琴,还激情满怀的被搀扶着登台拉琴。他的夫人黄老师小脑萎缩,讲话都不利索,还被车撞了,小腿骨折就休养一年。任老师公益教琴,自然不能倾力关照夫人。由于两位老人居家都需要特别的照顾,保姆不得不将老家的丈夫也喊来相助。一家变成“两家”居住,还常有来学琴的,任士荣的居家显得那么局促。尽管来自自身的挑战很多,可正如有位导师所评价,人有三种劳动态度:一种被迫为人劳动是奴隶;一种为活命是谋生;一种则是幸福和快乐的自愿为广大人服务,这就是共产主义劳动态度。任士荣在幸福和快乐的教琴,任士荣在教琴中赢得幸福和快乐!“我想摸摸任老师的脸”。盲人群体几乎等同弱势群体,家境大多不好。有的盲人学员三次掉进坑里,有的遭遇过车祸,有的一生孤苦无依,有的痛不欲生。学琴让他们很有寄托,活得有滋有味,任士荣更将他们当亲人善待。黎小妹独身一人,50多岁开始学琴,还经常发脾气,任老师毫不计较。她生病了没来上课,任老师带几位盲人学员登门看望,并留下一点抚慰金。黎小妹在学琴的班上,找到了家的温暖,她感动的对任老师说:我眼睛看不见任老师长得啥样,但让我用手摸摸任老师的脸。还有一位盲人学员李立宪为任老师写了一首歌词,任老师则将其改编谱曲定名叫《每当我拉起欢乐的手风琴》,这也成了学琴班的班歌。“我是任士荣老师的学生”。盲人陈国月还在公园拉琴,但他的面前多了一个自制的牌子,上面写道:“我是任士荣老师的学生”!这绝非是沽名钓誉,这也是未忘师恩。当任士荣得知陈国月琴声悦耳带来收入递增,开玩笑的说:那可以让人把牌子上的几个字再写大点。而提高人民的生活水平,特别让弱势群体的收入大幅增长,这应该是一个文明社会的出发点和归宿点,也是共产党的初心!琴声在蓝天上飞翔 记“中国手风琴泰斗”任士荣与盲人学琴班 #标题分割#2.公益为盲人学琴办班12年风雨无阻。不说人生的魅力在于偶然吗?那任正荣如何结缘于为盲人办班学琴?邂逅盲人陈国月于公园拉琴。香港回归那天,任正荣到八大处游园,看到一位40多岁的盲人靠拉手风琴谋生,任士荣想帮他提高拉琴水平以增加收入,便说:你的演奏很多琴音没拉准。盲人闻听不悦:那你拉一下!任正荣的演奏自然一曲动情多。当得知任正荣就是他断续跟电视教学手风琴的任老师,盲人陈国月激动不已。当有缘再见时,任士荣说:我在万寿路社区组建一个老年手风琴队,开展义务教学,欢迎你和其他盲人来学琴。后随学琴的盲人越来越多,任正荣又在盲人图书馆专门办了个手风琴班,有的人拄着盲杖从通州赶到海淀,有人一天能练8到10个小时,学习热情如火。而他的工作量就增加一倍,每周给社区手风琴班进行一上午教学,再到盲人图书馆进行一下午的教学,一位70多岁的老艺术家,12年风雨无阻的走到84岁。倾心教盲人学琴独辟蹊径。来找任士荣学琴的不仅人盲,多是乐盲。盲人学手风琴,一是难在没法看乐谱;二是不好找节奏。任士荣就将五线谱译成简谱,把曲子一遍遍弹给盲人听,等他们记熟了,再拉着盲人的手一个音符、一个琴键地教。任士荣还独创了“触摸教学法”、“个别和集体结合法”。盲人找不好节奏,任士荣就蹲地下,扶着他们的脚,一下一下帮助打节拍。教会一首简单的曲子,有的学员得耐心地花一两个月时间。最大的挑战则是战胜自己。教盲人学琴有挑战,最大的挑战则是战胜自己,诚如老子所言:胜己者强。作为一位迈向90岁的老人,这样奔波于公益教琴,身体得克服多少困难?现在任士荣的腿膝关节滑膜炎很重,就是走几步路,都得被人搀扶,可他还是乐观的教琴,还激情满怀的被搀扶着登台拉琴。他的夫人黄老师小脑萎缩,讲话都不利索,还被车撞了,小腿骨折就休养一年。任老师公益教琴,自然不能倾力关照夫人。由于两位老人居家都需要特别的照顾,保姆不得不将老家的丈夫也喊来相助。一家变成“两家”居住,还常有来学琴的,任士荣的居家显得那么局促。尽管来自自身的挑战很多,可正如有位导师所评价,人有三种劳动态度:一种被迫为人劳动是奴隶;一种为活命是谋生;一种则是幸福和快乐的自愿为广大人服务,这就是共产主义劳动态度。任士荣在幸福和快乐的教琴,任士荣在教琴中赢得幸福和快乐!“我想摸摸任老师的脸”。盲人群体几乎等同弱势群体,家境大多不好。有的盲人学员三次掉进坑里,有的遭遇过车祸,有的一生孤苦无依,有的痛不欲生。学琴让他们很有寄托,活得有滋有味,任士荣更将他们当亲人善待。黎小妹独身一人,50多岁开始学琴,还经常发脾气,任老师毫不计较。她生病了没来上课,任老师带几位盲人学员登门看望,并留下一点抚慰金。黎小妹在学琴的班上,找到了家的温暖,她感动的对任老师说:我眼睛看不见任老师长得啥样,但让我用手摸摸任老师的脸。还有一位盲人学员李立宪为任老师写了一首歌词,任老师则将其改编谱曲定名叫《每当我拉起欢乐的手风琴》,这也成了学琴班的班歌。“我是任士荣老师的学生”。盲人陈国月还在公园拉琴,但他的面前多了一个自制的牌子,上面写道:“我是任士荣老师的学生”!这绝非是沽名钓誉,这也是未忘师恩。当任士荣得知陈国月琴声悦耳带来收入递增,开玩笑的说:那可以让人把牌子上的几个字再写大点。而提高人民的生活水平,特别让弱势群体的收入大幅增长,这应该是一个文明社会的出发点和归宿点,也是共产党的初心!琴声在蓝天上飞翔 记“中国手风琴泰斗”任士荣与盲人学琴班 #标题分割#2.公益为盲人学琴办班12年风雨无阻。不说人生的魅力在于偶然吗?那任正荣如何结缘于为盲人办班学琴?邂逅盲人陈国月于公园拉琴。香港回归那天,任正荣到八大处游园,看到一位40多岁的盲人靠拉手风琴谋生,任士荣想帮他提高拉琴水平以增加收入,便说:你的演奏很多琴音没拉准。盲人闻听不悦:那你拉一下!任正荣的演奏自然一曲动情多。当得知任正荣就是他断续跟电视教学手风琴的任老师,盲人陈国月激动不已。当有缘再见时,任士荣说:我在万寿路社区组建一个老年手风琴队,开展义务教学,欢迎你和其他盲人来学琴。后随学琴的盲人越来越多,任正荣又在盲人图书馆专门办了个手风琴班,有的人拄着盲杖从通州赶到海淀,有人一天能练8到10个小时,学习热情如火。而他的工作量就增加一倍,每周给社区手风琴班进行一上午教学,再到盲人图书馆进行一下午的教学,一位70多岁的老艺术家,12年风雨无阻的走到84岁。倾心教盲人学琴独辟蹊径。来找任士荣学琴的不仅人盲,多是乐盲。盲人学手风琴,一是难在没法看乐谱;二是不好找节奏。任士荣就将五线谱译成简谱,把曲子一遍遍弹给盲人听,等他们记熟了,再拉着盲人的手一个音符、一个琴键地教。任士荣还独创了“触摸教学法”、“个别和集体结合法”。盲人找不好节奏,任士荣就蹲地下,扶着他们的脚,一下一下帮助打节拍。教会一首简单的曲子,有的学员得耐心地花一两个月时间。最大的挑战则是战胜自己。教盲人学琴有挑战,最大的挑战则是战胜自己,诚如老子所言:胜己者强。作为一位迈向90岁的老人,这样奔波于公益教琴,身体得克服多少困难?现在任士荣的腿膝关节滑膜炎很重,就是走几步路,都得被人搀扶,可他还是乐观的教琴,还激情满怀的被搀扶着登台拉琴。他的夫人黄老师小脑萎缩,讲话都不利索,还被车撞了,小腿骨折就休养一年。任老师公益教琴,自然不能倾力关照夫人。由于两位老人居家都需要特别的照顾,保姆不得不将老家的丈夫也喊来相助。一家变成“两家”居住,还常有来学琴的,任士荣的居家显得那么局促。尽管来自自身的挑战很多,可正如有位导师所评价,人有三种劳动态度:一种被迫为人劳动是奴隶;一种为活命是谋生;一种则是幸福和快乐的自愿为广大人服务,这就是共产主义劳动态度。任士荣在幸福和快乐的教琴,任士荣在教琴中赢得幸福和快乐!“我想摸摸任老师的脸”。盲人群体几乎等同弱势群体,家境大多不好。有的盲人学员三次掉进坑里,有的遭遇过车祸,有的一生孤苦无依,有的痛不欲生。学琴让他们很有寄托,活得有滋有味,任士荣更将他们当亲人善待。黎小妹独身一人,50多岁开始学琴,还经常发脾气,任老师毫不计较。她生病了没来上课,任老师带几位盲人学员登门看望,并留下一点抚慰金。黎小妹在学琴的班上,找到了家的温暖,她感动的对任老师说:我眼睛看不见任老师长得啥样,但让我用手摸摸任老师的脸。还有一位盲人学员李立宪为任老师写了一首歌词,任老师则将其改编谱曲定名叫《每当我拉起欢乐的手风琴》,这也成了学琴班的班歌。“我是任士荣老师的学生”。盲人陈国月还在公园拉琴,但他的面前多了一个自制的牌子,上面写道:“我是任士荣老师的学生”!这绝非是沽名钓誉,这也是未忘师恩。当任士荣得知陈国月琴声悦耳带来收入递增,开玩笑的说:那可以让人把牌子上的几个字再写大点。而提高人民的生活水平,特别让弱势群体的收入大幅增长,这应该是一个文明社会的出发点和归宿点,也是共产党的初心!

  琴声在蓝天上飞翔 记“中国手风琴泰斗”任士荣与盲人学琴班 #标题分割#2.公益为盲人学琴办班12年风雨无阻。不说人生的魅力在于偶然吗?那任正荣如何结缘于为盲人办班学琴?邂逅盲人陈国月于公园拉琴。香港回归那天,任正荣到八大处游园,看到一位40多岁的盲人靠拉手风琴谋生,任士荣想帮他提高拉琴水平以增加收入,便说:你的演奏很多琴音没拉准。盲人闻听不悦:那你拉一下!任正荣的演奏自然一曲动情多。当得知任正荣就是他断续跟电视教学手风琴的任老师,盲人陈国月激动不已。当有缘再见时,任士荣说:我在万寿路社区组建一个老年手风琴队,开展义务教学,欢迎你和其他盲人来学琴。后随学琴的盲人越来越多,任正荣又在盲人图书馆专门办了个手风琴班,有的人拄着盲杖从通州赶到海淀,有人一天能练8到10个小时,学习热情如火。而他的工作量就增加一倍,每周给社区手风琴班进行一上午教学,再到盲人图书馆进行一下午的教学,一位70多岁的老艺术家,12年风雨无阻的走到84岁。倾心教盲人学琴独辟蹊径。来找任士荣学琴的不仅人盲,多是乐盲。盲人学手风琴,一是难在没法看乐谱;二是不好找节奏。任士荣就将五线谱译成简谱,把曲子一遍遍弹给盲人听,等他们记熟了,再拉着盲人的手一个音符、一个琴键地教。任士荣还独创了“触摸教学法”、“个别和集体结合法”。盲人找不好节奏,任士荣就蹲地下,扶着他们的脚,一下一下帮助打节拍。教会一首简单的曲子,有的学员得耐心地花一两个月时间。最大的挑战则是战胜自己。教盲人学琴有挑战,最大的挑战则是战胜自己,诚如老子所言:胜己者强。作为一位迈向90岁的老人,这样奔波于公益教琴,身体得克服多少困难?现在任士荣的腿膝关节滑膜炎很重,就是走几步路,都得被人搀扶,可他还是乐观的教琴,还激情满怀的被搀扶着登台拉琴。他的夫人黄老师小脑萎缩,讲话都不利索,还被车撞了,小腿骨折就休养一年。任老师公益教琴,自然不能倾力关照夫人。由于两位老人居家都需要特别的照顾,保姆不得不将老家的丈夫也喊来相助。一家变成“两家”居住,还常有来学琴的,任士荣的居家显得那么局促。尽管来自自身的挑战很多,可正如有位导师所评价,人有三种劳动态度:一种被迫为人劳动是奴隶;一种为活命是谋生;一种则是幸福和快乐的自愿为广大人服务,这就是共产主义劳动态度。任士荣在幸福和快乐的教琴,任士荣在教琴中赢得幸福和快乐!“我想摸摸任老师的脸”。盲人群体几乎等同弱势群体,家境大多不好。有的盲人学员三次掉进坑里,有的遭遇过车祸,有的一生孤苦无依,有的痛不欲生。学琴让他们很有寄托,活得有滋有味,任士荣更将他们当亲人善待。黎小妹独身一人,50多岁开始学琴,还经常发脾气,任老师毫不计较。她生病了没来上课,任老师带几位盲人学员登门看望,并留下一点抚慰金。黎小妹在学琴的班上,找到了家的温暖,她感动的对任老师说:我眼睛看不见任老师长得啥样,但让我用手摸摸任老师的脸。还有一位盲人学员李立宪为任老师写了一首歌词,任老师则将其改编谱曲定名叫《每当我拉起欢乐的手风琴》,这也成了学琴班的班歌。“我是任士荣老师的学生”。盲人陈国月还在公园拉琴,但他的面前多了一个自制的牌子,上面写道:“我是任士荣老师的学生”!这绝非是沽名钓誉,这也是未忘师恩。当任士荣得知陈国月琴声悦耳带来收入递增,开玩笑的说:那可以让人把牌子上的几个字再写大点。而提高人民的生活水平,特别让弱势群体的收入大幅增长,这应该是一个文明社会的出发点和归宿点,也是共产党的初心!琴声在蓝天上飞翔 记“中国手风琴泰斗”任士荣与盲人学琴班 #标题分割#2.公益为盲人学琴办班12年风雨无阻。不说人生的魅力在于偶然吗?那任正荣如何结缘于为盲人办班学琴?邂逅盲人陈国月于公园拉琴。香港回归那天,任正荣到八大处游园,看到一位40多岁的盲人靠拉手风琴谋生,任士荣想帮他提高拉琴水平以增加收入,便说:你的演奏很多琴音没拉准。盲人闻听不悦:那你拉一下!任正荣的演奏自然一曲动情多。当得知任正荣就是他断续跟电视教学手风琴的任老师,盲人陈国月激动不已。当有缘再见时,任士荣说:我在万寿路社区组建一个老年手风琴队,开展义务教学,欢迎你和其他盲人来学琴。后随学琴的盲人越来越多,任正荣又在盲人图书馆专门办了个手风琴班,有的人拄着盲杖从通州赶到海淀,有人一天能练8到10个小时,学习热情如火。而他的工作量就增加一倍,每周给社区手风琴班进行一上午教学,再到盲人图书馆进行一下午的教学,一位70多岁的老艺术家,12年风雨无阻的走到84岁。倾心教盲人学琴独辟蹊径。来找任士荣学琴的不仅人盲,多是乐盲。盲人学手风琴,一是难在没法看乐谱;二是不好找节奏。任士荣就将五线谱译成简谱,把曲子一遍遍弹给盲人听,等他们记熟了,再拉着盲人的手一个音符、一个琴键地教。任士荣还独创了“触摸教学法”、“个别和集体结合法”。盲人找不好节奏,任士荣就蹲地下,扶着他们的脚,一下一下帮助打节拍。教会一首简单的曲子,有的学员得耐心地花一两个月时间。最大的挑战则是战胜自己。教盲人学琴有挑战,最大的挑战则是战胜自己,诚如老子所言:胜己者强。作为一位迈向90岁的老人,这样奔波于公益教琴,身体得克服多少困难?现在任士荣的腿膝关节滑膜炎很重,就是走几步路,都得被人搀扶,可他还是乐观的教琴,还激情满怀的被搀扶着登台拉琴。他的夫人黄老师小脑萎缩,讲话都不利索,还被车撞了,小腿骨折就休养一年。任老师公益教琴,自然不能倾力关照夫人。由于两位老人居家都需要特别的照顾,保姆不得不将老家的丈夫也喊来相助。一家变成“两家”居住,还常有来学琴的,任士荣的居家显得那么局促。尽管来自自身的挑战很多,可正如有位导师所评价,人有三种劳动态度:一种被迫为人劳动是奴隶;一种为活命是谋生;一种则是幸福和快乐的自愿为广大人服务,这就是共产主义劳动态度。任士荣在幸福和快乐的教琴,任士荣在教琴中赢得幸福和快乐!“我想摸摸任老师的脸”。盲人群体几乎等同弱势群体,家境大多不好。有的盲人学员三次掉进坑里,有的遭遇过车祸,有的一生孤苦无依,有的痛不欲生。学琴让他们很有寄托,活得有滋有味,任士荣更将他们当亲人善待。黎小妹独身一人,50多岁开始学琴,还经常发脾气,任老师毫不计较。她生病了没来上课,任老师带几位盲人学员登门看望,并留下一点抚慰金。黎小妹在学琴的班上,找到了家的温暖,她感动的对任老师说:我眼睛看不见任老师长得啥样,但让我用手摸摸任老师的脸。还有一位盲人学员李立宪为任老师写了一首歌词,任老师则将其改编谱曲定名叫《每当我拉起欢乐的手风琴》,这也成了学琴班的班歌。“我是任士荣老师的学生”。盲人陈国月还在公园拉琴,但他的面前多了一个自制的牌子,上面写道:“我是任士荣老师的学生”!这绝非是沽名钓誉,这也是未忘师恩。当任士荣得知陈国月琴声悦耳带来收入递增,开玩笑的说:那可以让人把牌子上的几个字再写大点。而提高人民的生活水平,特别让弱势群体的收入大幅增长,这应该是一个文明社会的出发点和归宿点,也是共产党的初心!琴声在蓝天上飞翔 记“中国手风琴泰斗”任士荣与盲人学琴班 #标题分割#2.公益为盲人学琴办班12年风雨无阻。不说人生的魅力在于偶然吗?那任正荣如何结缘于为盲人办班学琴?邂逅盲人陈国月于公园拉琴。香港回归那天,任正荣到八大处游园,看到一位40多岁的盲人靠拉手风琴谋生,任士荣想帮他提高拉琴水平以增加收入,便说:你的演奏很多琴音没拉准。盲人闻听不悦:那你拉一下!任正荣的演奏自然一曲动情多。当得知任正荣就是他断续跟电视教学手风琴的任老师,盲人陈国月激动不已。当有缘再见时,任士荣说:我在万寿路社区组建一个老年手风琴队,开展义务教学,欢迎你和其他盲人来学琴。后随学琴的盲人越来越多,任正荣又在盲人图书馆专门办了个手风琴班,有的人拄着盲杖从通州赶到海淀,有人一天能练8到10个小时,学习热情如火。而他的工作量就增加一倍,每周给社区手风琴班进行一上午教学,再到盲人图书馆进行一下午的教学,一位70多岁的老艺术家,12年风雨无阻的走到84岁。倾心教盲人学琴独辟蹊径。来找任士荣学琴的不仅人盲,多是乐盲。盲人学手风琴,一是难在没法看乐谱;二是不好找节奏。任士荣就将五线谱译成简谱,把曲子一遍遍弹给盲人听,等他们记熟了,再拉着盲人的手一个音符、一个琴键地教。任士荣还独创了“触摸教学法”、“个别和集体结合法”。盲人找不好节奏,任士荣就蹲地下,扶着他们的脚,一下一下帮助打节拍。教会一首简单的曲子,有的学员得耐心地花一两个月时间。最大的挑战则是战胜自己。教盲人学琴有挑战,最大的挑战则是战胜自己,诚如老子所言:胜己者强。作为一位迈向90岁的老人,这样奔波于公益教琴,身体得克服多少困难?现在任士荣的腿膝关节滑膜炎很重,就是走几步路,都得被人搀扶,可他还是乐观的教琴,还激情满怀的被搀扶着登台拉琴。他的夫人黄老师小脑萎缩,讲话都不利索,还被车撞了,小腿骨折就休养一年。任老师公益教琴,自然不能倾力关照夫人。由于两位老人居家都需要特别的照顾,保姆不得不将老家的丈夫也喊来相助。一家变成“两家”居住,还常有来学琴的,任士荣的居家显得那么局促。尽管来自自身的挑战很多,可正如有位导师所评价,人有三种劳动态度:一种被迫为人劳动是奴隶;一种为活命是谋生;一种则是幸福和快乐的自愿为广大人服务,这就是共产主义劳动态度。任士荣在幸福和快乐的教琴,任士荣在教琴中赢得幸福和快乐!“我想摸摸任老师的脸”。盲人群体几乎等同弱势群体,家境大多不好。有的盲人学员三次掉进坑里,有的遭遇过车祸,有的一生孤苦无依,有的痛不欲生。学琴让他们很有寄托,活得有滋有味,任士荣更将他们当亲人善待。黎小妹独身一人,50多岁开始学琴,还经常发脾气,任老师毫不计较。她生病了没来上课,任老师带几位盲人学员登门看望,并留下一点抚慰金。黎小妹在学琴的班上,找到了家的温暖,她感动的对任老师说:我眼睛看不见任老师长得啥样,但让我用手摸摸任老师的脸。还有一位盲人学员李立宪为任老师写了一首歌词,任老师则将其改编谱曲定名叫《每当我拉起欢乐的手风琴》,这也成了学琴班的班歌。“我是任士荣老师的学生”。盲人陈国月还在公园拉琴,但他的面前多了一个自制的牌子,上面写道:“我是任士荣老师的学生”!这绝非是沽名钓誉,这也是未忘师恩。当任士荣得知陈国月琴声悦耳带来收入递增,开玩笑的说:那可以让人把牌子上的几个字再写大点。而提高人民的生活水平,特别让弱势群体的收入大幅增长,这应该是一个文明社会的出发点和归宿点,也是共产党的初心!

  琴声在蓝天上飞翔 记“中国手风琴泰斗”任士荣与盲人学琴班 #标题分割#2.公益为盲人学琴办班12年风雨无阻。不说人生的魅力在于偶然吗?那任正荣如何结缘于为盲人办班学琴?邂逅盲人陈国月于公园拉琴。香港回归那天,任正荣到八大处游园,看到一位40多岁的盲人靠拉手风琴谋生,任士荣想帮他提高拉琴水平以增加收入,便说:你的演奏很多琴音没拉准。盲人闻听不悦:那你拉一下!任正荣的演奏自然一曲动情多。当得知任正荣就是他断续跟电视教学手风琴的任老师,盲人陈国月激动不已。当有缘再见时,任士荣说:我在万寿路社区组建一个老年手风琴队,开展义务教学,欢迎你和其他盲人来学琴。后随学琴的盲人越来越多,任正荣又在盲人图书馆专门办了个手风琴班,有的人拄着盲杖从通州赶到海淀,有人一天能练8到10个小时,学习热情如火。而他的工作量就增加一倍,每周给社区手风琴班进行一上午教学,再到盲人图书馆进行一下午的教学,一位70多岁的老艺术家,12年风雨无阻的走到84岁。倾心教盲人学琴独辟蹊径。来找任士荣学琴的不仅人盲,多是乐盲。盲人学手风琴,一是难在没法看乐谱;二是不好找节奏。任士荣就将五线谱译成简谱,把曲子一遍遍弹给盲人听,等他们记熟了,再拉着盲人的手一个音符、一个琴键地教。任士荣还独创了“触摸教学法”、“个别和集体结合法”。盲人找不好节奏,任士荣就蹲地下,扶着他们的脚,一下一下帮助打节拍。教会一首简单的曲子,有的学员得耐心地花一两个月时间。最大的挑战则是战胜自己。教盲人学琴有挑战,最大的挑战则是战胜自己,诚如老子所言:胜己者强。作为一位迈向90岁的老人,这样奔波于公益教琴,身体得克服多少困难?现在任士荣的腿膝关节滑膜炎很重,就是走几步路,都得被人搀扶,可他还是乐观的教琴,还激情满怀的被搀扶着登台拉琴。他的夫人黄老师小脑萎缩,讲话都不利索,还被车撞了,小腿骨折就休养一年。任老师公益教琴,自然不能倾力关照夫人。由于两位老人居家都需要特别的照顾,保姆不得不将老家的丈夫也喊来相助。一家变成“两家”居住,还常有来学琴的,任士荣的居家显得那么局促。尽管来自自身的挑战很多,可正如有位导师所评价,人有三种劳动态度:一种被迫为人劳动是奴隶;一种为活命是谋生;一种则是幸福和快乐的自愿为广大人服务,这就是共产主义劳动态度。任士荣在幸福和快乐的教琴,任士荣在教琴中赢得幸福和快乐!“我想摸摸任老师的脸”。盲人群体几乎等同弱势群体,家境大多不好。有的盲人学员三次掉进坑里,有的遭遇过车祸,有的一生孤苦无依,有的痛不欲生。学琴让他们很有寄托,活得有滋有味,任士荣更将他们当亲人善待。黎小妹独身一人,50多岁开始学琴,还经常发脾气,任老师毫不计较。她生病了没来上课,任老师带几位盲人学员登门看望,并留下一点抚慰金。黎小妹在学琴的班上,找到了家的温暖,她感动的对任老师说:我眼睛看不见任老师长得啥样,但让我用手摸摸任老师的脸。还有一位盲人学员李立宪为任老师写了一首歌词,任老师则将其改编谱曲定名叫《每当我拉起欢乐的手风琴》,这也成了学琴班的班歌。“我是任士荣老师的学生”。盲人陈国月还在公园拉琴,但他的面前多了一个自制的牌子,上面写道:“我是任士荣老师的学生”!这绝非是沽名钓誉,这也是未忘师恩。当任士荣得知陈国月琴声悦耳带来收入递增,开玩笑的说:那可以让人把牌子上的几个字再写大点。而提高人民的生活水平,特别让弱势群体的收入大幅增长,这应该是一个文明社会的出发点和归宿点,也是共产党的初心!琴声在蓝天上飞翔 记“中国手风琴泰斗”任士荣与盲人学琴班 #标题分割#2.公益为盲人学琴办班12年风雨无阻。不说人生的魅力在于偶然吗?那任正荣如何结缘于为盲人办班学琴?邂逅盲人陈国月于公园拉琴。香港回归那天,任正荣到八大处游园,看到一位40多岁的盲人靠拉手风琴谋生,任士荣想帮他提高拉琴水平以增加收入,便说:你的演奏很多琴音没拉准。盲人闻听不悦:那你拉一下!任正荣的演奏自然一曲动情多。当得知任正荣就是他断续跟电视教学手风琴的任老师,盲人陈国月激动不已。当有缘再见时,任士荣说:我在万寿路社区组建一个老年手风琴队,开展义务教学,欢迎你和其他盲人来学琴。后随学琴的盲人越来越多,任正荣又在盲人图书馆专门办了个手风琴班,有的人拄着盲杖从通州赶到海淀,有人一天能练8到10个小时,学习热情如火。而他的工作量就增加一倍,每周给社区手风琴班进行一上午教学,再到盲人图书馆进行一下午的教学,一位70多岁的老艺术家,12年风雨无阻的走到84岁。倾心教盲人学琴独辟蹊径。来找任士荣学琴的不仅人盲,多是乐盲。盲人学手风琴,一是难在没法看乐谱;二是不好找节奏。任士荣就将五线谱译成简谱,把曲子一遍遍弹给盲人听,等他们记熟了,再拉着盲人的手一个音符、一个琴键地教。任士荣还独创了“触摸教学法”、“个别和集体结合法”。盲人找不好节奏,任士荣就蹲地下,扶着他们的脚,一下一下帮助打节拍。教会一首简单的曲子,有的学员得耐心地花一两个月时间。最大的挑战则是战胜自己。教盲人学琴有挑战,最大的挑战则是战胜自己,诚如老子所言:胜己者强。作为一位迈向90岁的老人,这样奔波于公益教琴,身体得克服多少困难?现在任士荣的腿膝关节滑膜炎很重,就是走几步路,都得被人搀扶,可他还是乐观的教琴,还激情满怀的被搀扶着登台拉琴。他的夫人黄老师小脑萎缩,讲话都不利索,还被车撞了,小腿骨折就休养一年。任老师公益教琴,自然不能倾力关照夫人。由于两位老人居家都需要特别的照顾,保姆不得不将老家的丈夫也喊来相助。一家变成“两家”居住,还常有来学琴的,任士荣的居家显得那么局促。尽管来自自身的挑战很多,可正如有位导师所评价,人有三种劳动态度:一种被迫为人劳动是奴隶;一种为活命是谋生;一种则是幸福和快乐的自愿为广大人服务,这就是共产主义劳动态度。任士荣在幸福和快乐的教琴,任士荣在教琴中赢得幸福和快乐!“我想摸摸任老师的脸”。盲人群体几乎等同弱势群体,家境大多不好。有的盲人学员三次掉进坑里,有的遭遇过车祸,有的一生孤苦无依,有的痛不欲生。学琴让他们很有寄托,活得有滋有味,任士荣更将他们当亲人善待。黎小妹独身一人,50多岁开始学琴,还经常发脾气,任老师毫不计较。她生病了没来上课,任老师带几位盲人学员登门看望,并留下一点抚慰金。黎小妹在学琴的班上,找到了家的温暖,她感动的对任老师说:我眼睛看不见任老师长得啥样,但让我用手摸摸任老师的脸。还有一位盲人学员李立宪为任老师写了一首歌词,任老师则将其改编谱曲定名叫《每当我拉起欢乐的手风琴》,这也成了学琴班的班歌。“我是任士荣老师的学生”。盲人陈国月还在公园拉琴,但他的面前多了一个自制的牌子,上面写道:“我是任士荣老师的学生”!这绝非是沽名钓誉,这也是未忘师恩。当任士荣得知陈国月琴声悦耳带来收入递增,开玩笑的说:那可以让人把牌子上的几个字再写大点。而提高人民的生活水平,特别让弱势群体的收入大幅增长,这应该是一个文明社会的出发点和归宿点,也是共产党的初心!琴声在蓝天上飞翔 记“中国手风琴泰斗”任士荣与盲人学琴班 #标题分割#2.公益为盲人学琴办班12年风雨无阻。不说人生的魅力在于偶然吗?那任正荣如何结缘于为盲人办班学琴?邂逅盲人陈国月于公园拉琴。香港回归那天,任正荣到八大处游园,看到一位40多岁的盲人靠拉手风琴谋生,任士荣想帮他提高拉琴水平以增加收入,便说:你的演奏很多琴音没拉准。盲人闻听不悦:那你拉一下!任正荣的演奏自然一曲动情多。当得知任正荣就是他断续跟电视教学手风琴的任老师,盲人陈国月激动不已。当有缘再见时,任士荣说:我在万寿路社区组建一个老年手风琴队,开展义务教学,欢迎你和其他盲人来学琴。后随学琴的盲人越来越多,任正荣又在盲人图书馆专门办了个手风琴班,有的人拄着盲杖从通州赶到海淀,有人一天能练8到10个小时,学习热情如火。而他的工作量就增加一倍,每周给社区手风琴班进行一上午教学,再到盲人图书馆进行一下午的教学,一位70多岁的老艺术家,12年风雨无阻的走到84岁。倾心教盲人学琴独辟蹊径。来找任士荣学琴的不仅人盲,多是乐盲。盲人学手风琴,一是难在没法看乐谱;二是不好找节奏。任士荣就将五线谱译成简谱,把曲子一遍遍弹给盲人听,等他们记熟了,再拉着盲人的手一个音符、一个琴键地教。任士荣还独创了“触摸教学法”、“个别和集体结合法”。盲人找不好节奏,任士荣就蹲地下,扶着他们的脚,一下一下帮助打节拍。教会一首简单的曲子,有的学员得耐心地花一两个月时间。最大的挑战则是战胜自己。教盲人学琴有挑战,最大的挑战则是战胜自己,诚如老子所言:胜己者强。作为一位迈向90岁的老人,这样奔波于公益教琴,身体得克服多少困难?现在任士荣的腿膝关节滑膜炎很重,就是走几步路,都得被人搀扶,可他还是乐观的教琴,还激情满怀的被搀扶着登台拉琴。他的夫人黄老师小脑萎缩,讲话都不利索,还被车撞了,小腿骨折就休养一年。任老师公益教琴,自然不能倾力关照夫人。由于两位老人居家都需要特别的照顾,保姆不得不将老家的丈夫也喊来相助。一家变成“两家”居住,还常有来学琴的,任士荣的居家显得那么局促。尽管来自自身的挑战很多,可正如有位导师所评价,人有三种劳动态度:一种被迫为人劳动是奴隶;一种为活命是谋生;一种则是幸福和快乐的自愿为广大人服务,这就是共产主义劳动态度。任士荣在幸福和快乐的教琴,任士荣在教琴中赢得幸福和快乐!“我想摸摸任老师的脸”。盲人群体几乎等同弱势群体,家境大多不好。有的盲人学员三次掉进坑里,有的遭遇过车祸,有的一生孤苦无依,有的痛不欲生。学琴让他们很有寄托,活得有滋有味,任士荣更将他们当亲人善待。黎小妹独身一人,50多岁开始学琴,还经常发脾气,任老师毫不计较。她生病了没来上课,任老师带几位盲人学员登门看望,并留下一点抚慰金。黎小妹在学琴的班上,找到了家的温暖,她感动的对任老师说:我眼睛看不见任老师长得啥样,但让我用手摸摸任老师的脸。还有一位盲人学员李立宪为任老师写了一首歌词,任老师则将其改编谱曲定名叫《每当我拉起欢乐的手风琴》,这也成了学琴班的班歌。“我是任士荣老师的学生”。盲人陈国月还在公园拉琴,但他的面前多了一个自制的牌子,上面写道:“我是任士荣老师的学生”!这绝非是沽名钓誉,这也是未忘师恩。当任士荣得知陈国月琴声悦耳带来收入递增,开玩笑的说:那可以让人把牌子上的几个字再写大点。而提高人民的生活水平,特别让弱势群体的收入大幅增长,这应该是一个文明社会的出发点和归宿点,也是共产党的初心!

  琴声在蓝天上飞翔 记“中国手风琴泰斗”任士荣与盲人学琴班 #标题分割#2.公益为盲人学琴办班12年风雨无阻。不说人生的魅力在于偶然吗?那任正荣如何结缘于为盲人办班学琴?邂逅盲人陈国月于公园拉琴。香港回归那天,任正荣到八大处游园,看到一位40多岁的盲人靠拉手风琴谋生,任士荣想帮他提高拉琴水平以增加收入,便说:你的演奏很多琴音没拉准。盲人闻听不悦:那你拉一下!任正荣的演奏自然一曲动情多。当得知任正荣就是他断续跟电视教学手风琴的任老师,盲人陈国月激动不已。当有缘再见时,任士荣说:我在万寿路社区组建一个老年手风琴队,开展义务教学,欢迎你和其他盲人来学琴。后随学琴的盲人越来越多,任正荣又在盲人图书馆专门办了个手风琴班,有的人拄着盲杖从通州赶到海淀,有人一天能练8到10个小时,学习热情如火。而他的工作量就增加一倍,每周给社区手风琴班进行一上午教学,再到盲人图书馆进行一下午的教学,一位70多岁的老艺术家,12年风雨无阻的走到84岁。倾心教盲人学琴独辟蹊径。来找任士荣学琴的不仅人盲,多是乐盲。盲人学手风琴,一是难在没法看乐谱;二是不好找节奏。任士荣就将五线谱译成简谱,把曲子一遍遍弹给盲人听,等他们记熟了,再拉着盲人的手一个音符、一个琴键地教。任士荣还独创了“触摸教学法”、“个别和集体结合法”。盲人找不好节奏,任士荣就蹲地下,扶着他们的脚,一下一下帮助打节拍。教会一首简单的曲子,有的学员得耐心地花一两个月时间。最大的挑战则是战胜自己。教盲人学琴有挑战,最大的挑战则是战胜自己,诚如老子所言:胜己者强。作为一位迈向90岁的老人,这样奔波于公益教琴,身体得克服多少困难?现在任士荣的腿膝关节滑膜炎很重,就是走几步路,都得被人搀扶,可他还是乐观的教琴,还激情满怀的被搀扶着登台拉琴。他的夫人黄老师小脑萎缩,讲话都不利索,还被车撞了,小腿骨折就休养一年。任老师公益教琴,自然不能倾力关照夫人。由于两位老人居家都需要特别的照顾,保姆不得不将老家的丈夫也喊来相助。一家变成“两家”居住,还常有来学琴的,任士荣的居家显得那么局促。尽管来自自身的挑战很多,可正如有位导师所评价,人有三种劳动态度:一种被迫为人劳动是奴隶;一种为活命是谋生;一种则是幸福和快乐的自愿为广大人服务,这就是共产主义劳动态度。任士荣在幸福和快乐的教琴,任士荣在教琴中赢得幸福和快乐!“我想摸摸任老师的脸”。盲人群体几乎等同弱势群体,家境大多不好。有的盲人学员三次掉进坑里,有的遭遇过车祸,有的一生孤苦无依,有的痛不欲生。学琴让他们很有寄托,活得有滋有味,任士荣更将他们当亲人善待。黎小妹独身一人,50多岁开始学琴,还经常发脾气,任老师毫不计较。她生病了没来上课,任老师带几位盲人学员登门看望,并留下一点抚慰金。黎小妹在学琴的班上,找到了家的温暖,她感动的对任老师说:我眼睛看不见任老师长得啥样,但让我用手摸摸任老师的脸。还有一位盲人学员李立宪为任老师写了一首歌词,任老师则将其改编谱曲定名叫《每当我拉起欢乐的手风琴》,这也成了学琴班的班歌。“我是任士荣老师的学生”。盲人陈国月还在公园拉琴,但他的面前多了一个自制的牌子,上面写道:“我是任士荣老师的学生”!这绝非是沽名钓誉,这也是未忘师恩。当任士荣得知陈国月琴声悦耳带来收入递增,开玩笑的说:那可以让人把牌子上的几个字再写大点。而提高人民的生活水平,特别让弱势群体的收入大幅增长,这应该是一个文明社会的出发点和归宿点,也是共产党的初心!琴声在蓝天上飞翔 记“中国手风琴泰斗”任士荣与盲人学琴班 #标题分割#2.公益为盲人学琴办班12年风雨无阻。不说人生的魅力在于偶然吗?那任正荣如何结缘于为盲人办班学琴?邂逅盲人陈国月于公园拉琴。香港回归那天,任正荣到八大处游园,看到一位40多岁的盲人靠拉手风琴谋生,任士荣想帮他提高拉琴水平以增加收入,便说:你的演奏很多琴音没拉准。盲人闻听不悦:那你拉一下!任正荣的演奏自然一曲动情多。当得知任正荣就是他断续跟电视教学手风琴的任老师,盲人陈国月激动不已。当有缘再见时,任士荣说:我在万寿路社区组建一个老年手风琴队,开展义务教学,欢迎你和其他盲人来学琴。后随学琴的盲人越来越多,任正荣又在盲人图书馆专门办了个手风琴班,有的人拄着盲杖从通州赶到海淀,有人一天能练8到10个小时,学习热情如火。而他的工作量就增加一倍,每周给社区手风琴班进行一上午教学,再到盲人图书馆进行一下午的教学,一位70多岁的老艺术家,12年风雨无阻的走到84岁。倾心教盲人学琴独辟蹊径。来找任士荣学琴的不仅人盲,多是乐盲。盲人学手风琴,一是难在没法看乐谱;二是不好找节奏。任士荣就将五线谱译成简谱,把曲子一遍遍弹给盲人听,等他们记熟了,再拉着盲人的手一个音符、一个琴键地教。任士荣还独创了“触摸教学法”、“个别和集体结合法”。盲人找不好节奏,任士荣就蹲地下,扶着他们的脚,一下一下帮助打节拍。教会一首简单的曲子,有的学员得耐心地花一两个月时间。最大的挑战则是战胜自己。教盲人学琴有挑战,最大的挑战则是战胜自己,诚如老子所言:胜己者强。作为一位迈向90岁的老人,这样奔波于公益教琴,身体得克服多少困难?现在任士荣的腿膝关节滑膜炎很重,就是走几步路,都得被人搀扶,可他还是乐观的教琴,还激情满怀的被搀扶着登台拉琴。他的夫人黄老师小脑萎缩,讲话都不利索,还被车撞了,小腿骨折就休养一年。任老师公益教琴,自然不能倾力关照夫人。由于两位老人居家都需要特别的照顾,保姆不得不将老家的丈夫也喊来相助。一家变成“两家”居住,还常有来学琴的,任士荣的居家显得那么局促。尽管来自自身的挑战很多,可正如有位导师所评价,人有三种劳动态度:一种被迫为人劳动是奴隶;一种为活命是谋生;一种则是幸福和快乐的自愿为广大人服务,这就是共产主义劳动态度。任士荣在幸福和快乐的教琴,任士荣在教琴中赢得幸福和快乐!“我想摸摸任老师的脸”。盲人群体几乎等同弱势群体,家境大多不好。有的盲人学员三次掉进坑里,有的遭遇过车祸,有的一生孤苦无依,有的痛不欲生。学琴让他们很有寄托,活得有滋有味,任士荣更将他们当亲人善待。黎小妹独身一人,50多岁开始学琴,还经常发脾气,任老师毫不计较。她生病了没来上课,任老师带几位盲人学员登门看望,并留下一点抚慰金。黎小妹在学琴的班上,找到了家的温暖,她感动的对任老师说:我眼睛看不见任老师长得啥样,但让我用手摸摸任老师的脸。还有一位盲人学员李立宪为任老师写了一首歌词,任老师则将其改编谱曲定名叫《每当我拉起欢乐的手风琴》,这也成了学琴班的班歌。“我是任士荣老师的学生”。盲人陈国月还在公园拉琴,但他的面前多了一个自制的牌子,上面写道:“我是任士荣老师的学生”!这绝非是沽名钓誉,这也是未忘师恩。当任士荣得知陈国月琴声悦耳带来收入递增,开玩笑的说:那可以让人把牌子上的几个字再写大点。而提高人民的生活水平,特别让弱势群体的收入大幅增长,这应该是一个文明社会的出发点和归宿点,也是共产党的初心!琴声在蓝天上飞翔 记“中国手风琴泰斗”任士荣与盲人学琴班 #标题分割#2.公益为盲人学琴办班12年风雨无阻。不说人生的魅力在于偶然吗?那任正荣如何结缘于为盲人办班学琴?邂逅盲人陈国月于公园拉琴。香港回归那天,任正荣到八大处游园,看到一位40多岁的盲人靠拉手风琴谋生,任士荣想帮他提高拉琴水平以增加收入,便说:你的演奏很多琴音没拉准。盲人闻听不悦:那你拉一下!任正荣的演奏自然一曲动情多。当得知任正荣就是他断续跟电视教学手风琴的任老师,盲人陈国月激动不已。当有缘再见时,任士荣说:我在万寿路社区组建一个老年手风琴队,开展义务教学,欢迎你和其他盲人来学琴。后随学琴的盲人越来越多,任正荣又在盲人图书馆专门办了个手风琴班,有的人拄着盲杖从通州赶到海淀,有人一天能练8到10个小时,学习热情如火。而他的工作量就增加一倍,每周给社区手风琴班进行一上午教学,再到盲人图书馆进行一下午的教学,一位70多岁的老艺术家,12年风雨无阻的走到84岁。倾心教盲人学琴独辟蹊径。来找任士荣学琴的不仅人盲,多是乐盲。盲人学手风琴,一是难在没法看乐谱;二是不好找节奏。任士荣就将五线谱译成简谱,把曲子一遍遍弹给盲人听,等他们记熟了,再拉着盲人的手一个音符、一个琴键地教。任士荣还独创了“触摸教学法”、“个别和集体结合法”。盲人找不好节奏,任士荣就蹲地下,扶着他们的脚,一下一下帮助打节拍。教会一首简单的曲子,有的学员得耐心地花一两个月时间。最大的挑战则是战胜自己。教盲人学琴有挑战,最大的挑战则是战胜自己,诚如老子所言:胜己者强。作为一位迈向90岁的老人,这样奔波于公益教琴,身体得克服多少困难?现在任士荣的腿膝关节滑膜炎很重,就是走几步路,都得被人搀扶,可他还是乐观的教琴,还激情满怀的被搀扶着登台拉琴。他的夫人黄老师小脑萎缩,讲话都不利索,还被车撞了,小腿骨折就休养一年。任老师公益教琴,自然不能倾力关照夫人。由于两位老人居家都需要特别的照顾,保姆不得不将老家的丈夫也喊来相助。一家变成“两家”居住,还常有来学琴的,任士荣的居家显得那么局促。尽管来自自身的挑战很多,可正如有位导师所评价,人有三种劳动态度:一种被迫为人劳动是奴隶;一种为活命是谋生;一种则是幸福和快乐的自愿为广大人服务,这就是共产主义劳动态度。任士荣在幸福和快乐的教琴,任士荣在教琴中赢得幸福和快乐!“我想摸摸任老师的脸”。盲人群体几乎等同弱势群体,家境大多不好。有的盲人学员三次掉进坑里,有的遭遇过车祸,有的一生孤苦无依,有的痛不欲生。学琴让他们很有寄托,活得有滋有味,任士荣更将他们当亲人善待。黎小妹独身一人,50多岁开始学琴,还经常发脾气,任老师毫不计较。她生病了没来上课,任老师带几位盲人学员登门看望,并留下一点抚慰金。黎小妹在学琴的班上,找到了家的温暖,她感动的对任老师说:我眼睛看不见任老师长得啥样,但让我用手摸摸任老师的脸。还有一位盲人学员李立宪为任老师写了一首歌词,任老师则将其改编谱曲定名叫《每当我拉起欢乐的手风琴》,这也成了学琴班的班歌。“我是任士荣老师的学生”。盲人陈国月还在公园拉琴,但他的面前多了一个自制的牌子,上面写道:“我是任士荣老师的学生”!这绝非是沽名钓誉,这也是未忘师恩。当任士荣得知陈国月琴声悦耳带来收入递增,开玩笑的说:那可以让人把牌子上的几个字再写大点。而提高人民的生活水平,特别让弱势群体的收入大幅增长,这应该是一个文明社会的出发点和归宿点,也是共产党的初心!

  琴声在蓝天上飞翔 记“中国手风琴泰斗”任士荣与盲人学琴班 #标题分割#2.公益为盲人学琴办班12年风雨无阻。不说人生的魅力在于偶然吗?那任正荣如何结缘于为盲人办班学琴?邂逅盲人陈国月于公园拉琴。香港回归那天,任正荣到八大处游园,看到一位40多岁的盲人靠拉手风琴谋生,任士荣想帮他提高拉琴水平以增加收入,便说:你的演奏很多琴音没拉准。盲人闻听不悦:那你拉一下!任正荣的演奏自然一曲动情多。当得知任正荣就是他断续跟电视教学手风琴的任老师,盲人陈国月激动不已。当有缘再见时,任士荣说:我在万寿路社区组建一个老年手风琴队,开展义务教学,欢迎你和其他盲人来学琴。后随学琴的盲人越来越多,任正荣又在盲人图书馆专门办了个手风琴班,有的人拄着盲杖从通州赶到海淀,有人一天能练8到10个小时,学习热情如火。而他的工作量就增加一倍,每周给社区手风琴班进行一上午教学,再到盲人图书馆进行一下午的教学,一位70多岁的老艺术家,12年风雨无阻的走到84岁。倾心教盲人学琴独辟蹊径。来找任士荣学琴的不仅人盲,多是乐盲。盲人学手风琴,一是难在没法看乐谱;二是不好找节奏。任士荣就将五线谱译成简谱,把曲子一遍遍弹给盲人听,等他们记熟了,再拉着盲人的手一个音符、一个琴键地教。任士荣还独创了“触摸教学法”、“个别和集体结合法”。盲人找不好节奏,任士荣就蹲地下,扶着他们的脚,一下一下帮助打节拍。教会一首简单的曲子,有的学员得耐心地花一两个月时间。最大的挑战则是战胜自己。教盲人学琴有挑战,最大的挑战则是战胜自己,诚如老子所言:胜己者强。作为一位迈向90岁的老人,这样奔波于公益教琴,身体得克服多少困难?现在任士荣的腿膝关节滑膜炎很重,就是走几步路,都得被人搀扶,可他还是乐观的教琴,还激情满怀的被搀扶着登台拉琴。他的夫人黄老师小脑萎缩,讲话都不利索,还被车撞了,小腿骨折就休养一年。任老师公益教琴,自然不能倾力关照夫人。由于两位老人居家都需要特别的照顾,保姆不得不将老家的丈夫也喊来相助。一家变成“两家”居住,还常有来学琴的,任士荣的居家显得那么局促。尽管来自自身的挑战很多,可正如有位导师所评价,人有三种劳动态度:一种被迫为人劳动是奴隶;一种为活命是谋生;一种则是幸福和快乐的自愿为广大人服务,这就是共产主义劳动态度。任士荣在幸福和快乐的教琴,任士荣在教琴中赢得幸福和快乐!“我想摸摸任老师的脸”。盲人群体几乎等同弱势群体,家境大多不好。有的盲人学员三次掉进坑里,有的遭遇过车祸,有的一生孤苦无依,有的痛不欲生。学琴让他们很有寄托,活得有滋有味,任士荣更将他们当亲人善待。黎小妹独身一人,50多岁开始学琴,还经常发脾气,任老师毫不计较。她生病了没来上课,任老师带几位盲人学员登门看望,并留下一点抚慰金。黎小妹在学琴的班上,找到了家的温暖,她感动的对任老师说:我眼睛看不见任老师长得啥样,但让我用手摸摸任老师的脸。还有一位盲人学员李立宪为任老师写了一首歌词,任老师则将其改编谱曲定名叫《每当我拉起欢乐的手风琴》,这也成了学琴班的班歌。“我是任士荣老师的学生”。盲人陈国月还在公园拉琴,但他的面前多了一个自制的牌子,上面写道:“我是任士荣老师的学生”!这绝非是沽名钓誉,这也是未忘师恩。当任士荣得知陈国月琴声悦耳带来收入递增,开玩笑的说:那可以让人把牌子上的几个字再写大点。而提高人民的生活水平,特别让弱势群体的收入大幅增长,这应该是一个文明社会的出发点和归宿点,也是共产党的初心!琴声在蓝天上飞翔 记“中国手风琴泰斗”任士荣与盲人学琴班 #标题分割#2.公益为盲人学琴办班12年风雨无阻。不说人生的魅力在于偶然吗?那任正荣如何结缘于为盲人办班学琴?邂逅盲人陈国月于公园拉琴。香港回归那天,任正荣到八大处游园,看到一位40多岁的盲人靠拉手风琴谋生,任士荣想帮他提高拉琴水平以增加收入,便说:你的演奏很多琴音没拉准。盲人闻听不悦:那你拉一下!任正荣的演奏自然一曲动情多。当得知任正荣就是他断续跟电视教学手风琴的任老师,盲人陈国月激动不已。当有缘再见时,任士荣说:我在万寿路社区组建一个老年手风琴队,开展义务教学,欢迎你和其他盲人来学琴。后随学琴的盲人越来越多,任正荣又在盲人图书馆专门办了个手风琴班,有的人拄着盲杖从通州赶到海淀,有人一天能练8到10个小时,学习热情如火。而他的工作量就增加一倍,每周给社区手风琴班进行一上午教学,再到盲人图书馆进行一下午的教学,一位70多岁的老艺术家,12年风雨无阻的走到84岁。倾心教盲人学琴独辟蹊径。来找任士荣学琴的不仅人盲,多是乐盲。盲人学手风琴,一是难在没法看乐谱;二是不好找节奏。任士荣就将五线谱译成简谱,把曲子一遍遍弹给盲人听,等他们记熟了,再拉着盲人的手一个音符、一个琴键地教。任士荣还独创了“触摸教学法”、“个别和集体结合法”。盲人找不好节奏,任士荣就蹲地下,扶着他们的脚,一下一下帮助打节拍。教会一首简单的曲子,有的学员得耐心地花一两个月时间。最大的挑战则是战胜自己。教盲人学琴有挑战,最大的挑战则是战胜自己,诚如老子所言:胜己者强。作为一位迈向90岁的老人,这样奔波于公益教琴,身体得克服多少困难?现在任士荣的腿膝关节滑膜炎很重,就是走几步路,都得被人搀扶,可他还是乐观的教琴,还激情满怀的被搀扶着登台拉琴。他的夫人黄老师小脑萎缩,讲话都不利索,还被车撞了,小腿骨折就休养一年。任老师公益教琴,自然不能倾力关照夫人。由于两位老人居家都需要特别的照顾,保姆不得不将老家的丈夫也喊来相助。一家变成“两家”居住,还常有来学琴的,任士荣的居家显得那么局促。尽管来自自身的挑战很多,可正如有位导师所评价,人有三种劳动态度:一种被迫为人劳动是奴隶;一种为活命是谋生;一种则是幸福和快乐的自愿为广大人服务,这就是共产主义劳动态度。任士荣在幸福和快乐的教琴,任士荣在教琴中赢得幸福和快乐!“我想摸摸任老师的脸”。盲人群体几乎等同弱势群体,家境大多不好。有的盲人学员三次掉进坑里,有的遭遇过车祸,有的一生孤苦无依,有的痛不欲生。学琴让他们很有寄托,活得有滋有味,任士荣更将他们当亲人善待。黎小妹独身一人,50多岁开始学琴,还经常发脾气,任老师毫不计较。她生病了没来上课,任老师带几位盲人学员登门看望,并留下一点抚慰金。黎小妹在学琴的班上,找到了家的温暖,她感动的对任老师说:我眼睛看不见任老师长得啥样,但让我用手摸摸任老师的脸。还有一位盲人学员李立宪为任老师写了一首歌词,任老师则将其改编谱曲定名叫《每当我拉起欢乐的手风琴》,这也成了学琴班的班歌。“我是任士荣老师的学生”。盲人陈国月还在公园拉琴,但他的面前多了一个自制的牌子,上面写道:“我是任士荣老师的学生”!这绝非是沽名钓誉,这也是未忘师恩。当任士荣得知陈国月琴声悦耳带来收入递增,开玩笑的说:那可以让人把牌子上的几个字再写大点。而提高人民的生活水平,特别让弱势群体的收入大幅增长,这应该是一个文明社会的出发点和归宿点,也是共产党的初心!琴声在蓝天上飞翔 记“中国手风琴泰斗”任士荣与盲人学琴班 #标题分割#2.公益为盲人学琴办班12年风雨无阻。不说人生的魅力在于偶然吗?那任正荣如何结缘于为盲人办班学琴?邂逅盲人陈国月于公园拉琴。香港回归那天,任正荣到八大处游园,看到一位40多岁的盲人靠拉手风琴谋生,任士荣想帮他提高拉琴水平以增加收入,便说:你的演奏很多琴音没拉准。盲人闻听不悦:那你拉一下!任正荣的演奏自然一曲动情多。当得知任正荣就是他断续跟电视教学手风琴的任老师,盲人陈国月激动不已。当有缘再见时,任士荣说:我在万寿路社区组建一个老年手风琴队,开展义务教学,欢迎你和其他盲人来学琴。后随学琴的盲人越来越多,任正荣又在盲人图书馆专门办了个手风琴班,有的人拄着盲杖从通州赶到海淀,有人一天能练8到10个小时,学习热情如火。而他的工作量就增加一倍,每周给社区手风琴班进行一上午教学,再到盲人图书馆进行一下午的教学,一位70多岁的老艺术家,12年风雨无阻的走到84岁。倾心教盲人学琴独辟蹊径。来找任士荣学琴的不仅人盲,多是乐盲。盲人学手风琴,一是难在没法看乐谱;二是不好找节奏。任士荣就将五线谱译成简谱,把曲子一遍遍弹给盲人听,等他们记熟了,再拉着盲人的手一个音符、一个琴键地教。任士荣还独创了“触摸教学法”、“个别和集体结合法”。盲人找不好节奏,任士荣就蹲地下,扶着他们的脚,一下一下帮助打节拍。教会一首简单的曲子,有的学员得耐心地花一两个月时间。最大的挑战则是战胜自己。教盲人学琴有挑战,最大的挑战则是战胜自己,诚如老子所言:胜己者强。作为一位迈向90岁的老人,这样奔波于公益教琴,身体得克服多少困难?现在任士荣的腿膝关节滑膜炎很重,就是走几步路,都得被人搀扶,可他还是乐观的教琴,还激情满怀的被搀扶着登台拉琴。他的夫人黄老师小脑萎缩,讲话都不利索,还被车撞了,小腿骨折就休养一年。任老师公益教琴,自然不能倾力关照夫人。由于两位老人居家都需要特别的照顾,保姆不得不将老家的丈夫也喊来相助。一家变成“两家”居住,还常有来学琴的,任士荣的居家显得那么局促。尽管来自自身的挑战很多,可正如有位导师所评价,人有三种劳动态度:一种被迫为人劳动是奴隶;一种为活命是谋生;一种则是幸福和快乐的自愿为广大人服务,这就是共产主义劳动态度。任士荣在幸福和快乐的教琴,任士荣在教琴中赢得幸福和快乐!“我想摸摸任老师的脸”。盲人群体几乎等同弱势群体,家境大多不好。有的盲人学员三次掉进坑里,有的遭遇过车祸,有的一生孤苦无依,有的痛不欲生。学琴让他们很有寄托,活得有滋有味,任士荣更将他们当亲人善待。黎小妹独身一人,50多岁开始学琴,还经常发脾气,任老师毫不计较。她生病了没来上课,任老师带几位盲人学员登门看望,并留下一点抚慰金。黎小妹在学琴的班上,找到了家的温暖,她感动的对任老师说:我眼睛看不见任老师长得啥样,但让我用手摸摸任老师的脸。还有一位盲人学员李立宪为任老师写了一首歌词,任老师则将其改编谱曲定名叫《每当我拉起欢乐的手风琴》,这也成了学琴班的班歌。“我是任士荣老师的学生”。盲人陈国月还在公园拉琴,但他的面前多了一个自制的牌子,上面写道:“我是任士荣老师的学生”!这绝非是沽名钓誉,这也是未忘师恩。当任士荣得知陈国月琴声悦耳带来收入递增,开玩笑的说:那可以让人把牌子上的几个字再写大点。而提高人民的生活水平,特别让弱势群体的收入大幅增长,这应该是一个文明社会的出发点和归宿点,也是共产党的初心!

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